PROJETO DE  APRENDIZAGEM
É uma metodologia com práticas pedagógicas inovadoras.
Realiza com os estudantes um levantamento das certezas provisórias e das dúvidas temporárias.
Defini o(s) problema(s) a ser(em) investigado(s) e critérios de julgamento sobre relevância em relação a determinado contexto.
Os professores, além de serem especialistas, são também aprendizes e passam a ser ativadores da aprendizagem, articuladores da prática, orientadores dos projetos.
"Buscar a informação em si, não basta.  É apenas parte do processo para desenvolver um aspecto dos talentos necessários ao cidadão. Os alunos precisam estabelecer relações entre as informações e gerar conhecimento.”  (Fagundes, Maçada e Sato)
A metodologia de Projetos de Aprendizagem  favorece à cooperação, que se dá por trocas recíprocas e respeito mútuo.
Busca-se aprender conteúdos, aprofundar conceitos, por meio de procedimentos que ajudam o sujeito a desenvolver a própria capacidade de continuar aprendendo, num processo construtivo e simultâneo de questionar-se.
“ A principal função do professor não pode mais ser uma difusão dos conhecimentos, que agora é feita de forma mais eficaz por outros meios. Sua competência deve deslocar-se no sentido de incentivar a aprendizagem e o pensamento”.  (Lévy)
A avaliação é usada para verificar como o aluno está pensando, que recursos já utiliza, que relações consegue estabelecer, que operações realiza ou inventa.
Há um acompanhamento de todo o desenvolvimento da aprendizagem.
O PORTFÓLIO  e/ou WEBFÓLIO  são formas de organizar o material para ser  avaliado .  Podem ficar registrados todos os trabalhos.
O PROJETO DE APRENDIZAGEM faz com que o aluno adquira consciência do seu processo de aprendizagem.
PRODUÇÃO:
 

Projeto de Aprendizagem - Arlete e Maristher

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    PROJETO DE APRENDIZAGEM
  • 2.
    É uma metodologiacom práticas pedagógicas inovadoras.
  • 3.
    Realiza com osestudantes um levantamento das certezas provisórias e das dúvidas temporárias.
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    Defini o(s) problema(s)a ser(em) investigado(s) e critérios de julgamento sobre relevância em relação a determinado contexto.
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    Os professores, alémde serem especialistas, são também aprendizes e passam a ser ativadores da aprendizagem, articuladores da prática, orientadores dos projetos.
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    "Buscar a informaçãoem si, não basta. É apenas parte do processo para desenvolver um aspecto dos talentos necessários ao cidadão. Os alunos precisam estabelecer relações entre as informações e gerar conhecimento.” (Fagundes, Maçada e Sato)
  • 7.
    A metodologia deProjetos de Aprendizagem favorece à cooperação, que se dá por trocas recíprocas e respeito mútuo.
  • 8.
    Busca-se aprender conteúdos,aprofundar conceitos, por meio de procedimentos que ajudam o sujeito a desenvolver a própria capacidade de continuar aprendendo, num processo construtivo e simultâneo de questionar-se.
  • 9.
    “ A principalfunção do professor não pode mais ser uma difusão dos conhecimentos, que agora é feita de forma mais eficaz por outros meios. Sua competência deve deslocar-se no sentido de incentivar a aprendizagem e o pensamento”. (Lévy)
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    A avaliação éusada para verificar como o aluno está pensando, que recursos já utiliza, que relações consegue estabelecer, que operações realiza ou inventa.
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    Há um acompanhamentode todo o desenvolvimento da aprendizagem.
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    O PORTFÓLIO e/ou WEBFÓLIO são formas de organizar o material para ser avaliado . Podem ficar registrados todos os trabalhos.
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    O PROJETO DEAPRENDIZAGEM faz com que o aluno adquira consciência do seu processo de aprendizagem.
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