Este documento discute a importância da colaboração, parceria e tecnologia na educação. Ele descreve projetos inovadores desenvolvidos por professores para promover a aprendizagem colaborativa com o uso das TICs e avalia os resultados positivos obtidos por meio de indicadores.

1. Colaboração, Parceria e Tecnologias na Educação Professores: Armando Gil e Paulo Roberto

2. TUDO TEM INÍCIO, ATRAVÉS DE UMA NECESSIDADE. RESOLVER PROBLEMAS BUSCAR MELHORIAS PROMOVER MUDANÇAS RESULTADOS POSITIVOS E INOVADORES

3. INVESTIMENTO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES REUNIÕES PEDAGÓGICAS PALESTRAS FORMATIVAS CURSOS ESPECÍFICOS

5. A BUSCA DE PARCEIROS NA APRENDIZAGEM COMO BUSCAR? IDENTIFICANDO AFINIDADES COMO FAZER? CAMPARTILHANDO IDEIAS COMO AGIR? PROMOVENDO RESULTADOS COMO GARANTIR O APRENDIZADO COM O AUXÍLIO DAS TICs?

6. PLANEJAMENTO DE PROJETOS INOVADORES COLABORATIVOS 1 o PASSO : IDENTIFICAR NECESSIDADES E OUVIR SUGESTÕES DE NOSSOS ALUNOS. 2 o PASSO : ESTRUTURAR ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM, ATRAVÉS DE UMA LIÇÃO WEB. 3 o PASSO : INTEGRAR AS TICs E VERIFICAR O QUE DEU CERTO E O QUE PRECISA MUDAR. 4 o PASSO : VERIFICAR O IMPACTO NA APRENDIZAGEM DO ALUNO E A BUSCA DA MELHORIA CONTÍNUA.

7. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INOVADORES COLABORATIVOS ALUNOS INOVADORES IDEIAS E SOLUÇÕES PROFESSORES INOVADORES VERIFICAÇÃO E INTERVENÇÃO + = PROJETOS INOVADORES APRENDIZAGEM COM O AUXÍLIO DAS TICs

8. INDICADORES DE APRENDIZAGEM PROJETO INOVADOR 4R Indicadores de Aprendizagem: Não atendeu suficientemente. Atendeu parcialmente. Atendeu integralmente. Registros de Avaliação: ( ) A abordagem dos temas em sala de aula viabilizou o desenvolvimento do trabalho. ( ) Os recursos tecnológicos facilitaram a compreensão dos conteúdos abordados em educação ambiental e matemática. ( ) A partir do trabalho realizado, foi conclusiva a relação entre a parte teórica e as situações apresentadas no cotidiano. ( ) O trabalho colaborativo propiciou a resolução de situações problema de forma eficaz. ( ) O Blog contribuiu com a socialização de idéias e conceitos sobre o tema central do Projeto Ponto de Idéias e Soluções Ambientais em 4R. ( ) A organização do grupo favoreceu às expectativas do resultado. ( ) A perspectiva dessa atividade promoveu uma mudança de atitudes e na forma de repensar sobre os conceitos de reciclagem, reaproveitamento e reutilização de materiais. ============================================================================ ( ) TOTAL Parâmetros de Aprendizagem : Mínimo – de 06 a 10 Médio – de 11 a 14 Máximo – de 15 a 21

9. PROJETO INOVADOR PONTO DE IDEIAS E SOLUÇÕES AMBIENTAIS EM 4R ENTENDE-SE POR PROJETO INOVADOR AQUELE QUE PODE SER APLICADO EM QUALQUER AMBIENTE EDUCACIONAL E POR QUALQUER UM A FAVOR DA APRENDIZAGEM. GERAL PRODUÇÃO

10. PROJETO INOVADOR PONTO DE IDEIAS E SOLUÇÕES AMBIENTAIS EM 4R - DESDOBRAMENTOS - INSCRIÇÃO, SELEÇÃO E APRESENTAÇÃO NO PRÊMIO MICROSOFT EDUCADORES INOVADORES 2008 APRESENTAÇÃO DO PROJETO 4R NO ITF GUATEMALA, 2008 VISITA ÀS ESCOLAS INOVADORAS EM MADRI E GRANADA – ESPANHA 2009 PAÍSES PARCEIROS NA APRENDIZAGEM DO PROJETO 4R: ARGENTINA – EL SALVADOR 2009

11. PROJETO INOVADOR GRC A GRANDE REVOLUÇÃO CIENTÍFICA - 2009 Como podemos intervir diretamente ou indiretamente nas pessoas para interagir com o conhecimento das ciências da natureza e suas contribuições no mundo atual, com o auxílio da tecnologia? FÍSICA QUÍMICA CONTANDO SUAS HISTÓRIAS APRESENTANDO SUAS COLABORAÇÕES FORMANDO CONCEITOS POR BLOG E VIDEO AULAS

12. CONVITE ESPECIAL INSCRIÇÕES PARA O PRÊMIO MICROSOFT EDUCADORES INOVADORES – 2009. 03/07/09 – Escolas Técnicas 10/07/09 – Escolas de Ensino Básicos Acesse os portais: http://www.educadoresinovadores.com.br/ http://educadoresinovadores.spaces.live.com/

13. AGRADECIMENTOS É mais fácil destruir um átomo, do que um preconceito. Albert Einstein Contatos: Professor Armando Gil Ferreira dos Santos [email_address] [email_address] proyecto4r.blogspot.com [email_address] Professor Paulo Roberto Freire de Araujo [email_address] [email_address] proyecto4r.blogspot.com [email_address] OBRIGADO !