O documento discute a importância da educação ambiental para crianças de 0 a 5 anos. Ele descreve uma pesquisa de campo realizada em um zoológico observando o interesse das crianças pela natureza e animais, e destaca a importância dos pais apoiarem a educação ambiental e trabalharem em parceria com a escola.

1. PROJETO DE PESQUISA

2. TEMA
A importância do estudo
sobre a natureza e a
sociedade para as crianças
de 0 a 5 anos

3. PROBLEMA
É preciso que os
adultos tratem com
respeito
animais, plantas, rios, á
rvores, para que a
criança aprenda, por
meio de exemplos, a
cuidar dos seres vivos e
a respeitar os recursos
naturais do meio
ambiente?

4. ASPECTOS IMPORTANTES
OBSERVADOS
Durante nossa pesquisa de campo no zoológico, pudemos
observar por diversas vezes a curiosidade de muitas crianças
em relação ao meio ambiente em que ela se
encontrava, bem como , as ansiedades, medos e alegrias.
Constatamos que muitas delas já, por meio de sua própria
família, já vem desenvolvendo um interesse especial pela
preservação das espécies, demonstrando familiaridade com
o espaço , separando o lixo em seus respectivos lugares de
coleta.
Por outro lado foi relatado por funcionários do local que
ainda há crianças que jogam restos de alimentos e
embalagens nas jaulas dos animais.

5. "O mistério gera curiosidade e a curiosidade é
a base do desejo humano para
compreender." (Neil Armstrong)

6. RELEVÂNCIAS SOCIAIS
Para pensar em educação ambiental
hoje, é preciso ter em mente que os
pais estejam presente na vida de seus
filhos em todos os sentidos, ou seja, é
preciso uma intervenção familiar para Envolver os familiares na elaboração
construção de novos valores da proposta de uma educação
principalmente os ambientais. Onde ambiental voltada para a
escola e família precisam ser parceiras preservação das espécies é um
,pois ambas são responsáveis na desafio pedagógico e da instituição
formação dos primeiros grupos sociais
de uma criança. educacional na tentativa de um
equilíbrio no que diz respeito à
sustentabilidade do planeta, pois a
sociedade moderna vive uma crise
de valores ambientais, éticos e
morais porque na maioria das
famílias os pais não mantem a
parceria escola-sociedade.

7. CONTRIBUIÇÕES PARA O GRUPO
• Ao desenvolvermos esse projeto de
pesquisa, constatamos o quanto significa
promover as família nas ações dos projetos
pedagógicos sendo este de grande valor para
nosso saber enquanto futuros pedagogos
onde oportunizar situações de entrosamento
com o meio escolar e comunitário trás como
objetivo, o aperfeiçoamento nas questões que
envolvem o fazer pedagógico, dentro de um
âmbito visível e real.

8. JUSTIFICATIVA:
Esse Projeto foi desenvolvido devido à necessidade de
mostrar a importância de educar as crianças visando a
preservação, respeito e valorização do meio ambiente e
dos animais, bem como a incorporação dos temas
transversais, mais precisamente, educação ambiental, de
modo a facilitar a compreensão da realidade unindo
saberes acadêmicos com o conhecimento
experimental, buscando desenvolver na criança a visão
crítica que lhe permita participar ativamente na
preservação do meio ambiente e respeito às espécies.

9. REFERENCIAL TEÓRICO:
RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil)
Em seu terceiro volume, o RCNEI traz um
capítulo sobre a “Natureza e Sociedade”, no
qual aborda as relações existentes entre
ambos, e sugere como os temas propostos
podem ser trabalhados.
“o interesse, a imaginação e a capacidade
da criança pequena para conhecer locais e
histórias distantes no espaço e no tempo e
lidar com informações sobre diferentes tipos
de relações sociais” (BRASIL, 1998, p.
165), limitando a riqueza dos conteúdos
trabalhados com a criança.

10. METODOLOGIA
Esta pesquisa de campo será
aplicada e descritiva por meio de
observações nos comportamentos
das crianças em uma visita ao
zoológico de salvador, onde
desenvolverá entrevistas dirigidas
aos familiares presentes no campo
de observação. Serão realizados
levantamentos de dados, baseados
nas respostas dadas pelas
crianças, responsáveis e funcionários
.Portanto a pesquisa de campo é
qualitativa baseada em estudos
bibliográficos nos RCNEIS, no filme
WALL-E e consultas na internet que
servirão de subsídios para o
enriquecimento da mesma.

11. CONCLUSÕES
Nos resultados foi constatado que a interação
entre a criança e a natureza ,a responsabilidade
familiar de incentivar e juntamente com ela
cuidar do meio ambiente e a consciência dos
efeitos positivos da presença dos animais na
vida social da criança é de extrema importância
na construção e reconstrução das noções que
favorecem mudanças no seu modo de
compreender o mundo

12. AGRADECIMENTOS
• A DEUS;
• NOSSA FAMÍLIA;
• NOSSA ORIENTADORA( JOANE MARY)
• NOSSOS COLEGAS;
• FUNCIONÁRIOS DO ZOOLÓGICO SSA;
• FAMÍLIAS ENTREVISTADAS.