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Educação Ambiental Infantil
Este projeto envolve a
Educação
ambiental e a
Sociedade, buscando
refletir sobre o Meio
Ambiente em uso da
O objetivo é conscientizar
educar e reeducar crianças e
jovens entre 6 e 16 anos
referente ao tema de
Educação ambiental e
planejamento sustentável.
Ocrescimento tecnológico traz
conseqüências desastrosas para
o meio ambiente:
Extinção dos recursos naturais,
espécies da fauna e flora;
esgotamento do solo;
mananciais e rios
contaminados ...
Estes problemas afetam a todos,
portanto é importante formular
propostas para a diminuição destes,
mesmo que seja apenas no ambiente
escolar. Por isso é importante que a
escola integre a cultura ambiental a
seus alunos, tais como:
conscientização sobre a água,
desmatamento, reciclagem, uso
adequado dos recursos naturais e etc.
Objetivos geraisObjetivos gerais
• Adoção de programas educacionais
junto a Instituições de Ensino,
Organizações Governamentais, não
Governamentais, sociedade civil e
órgãos afins tendo como base temas
referentes ao desenvolvimento
sustentável e meio ambiente e ações
solidárias voltadas à conservação da
vida no Planeta.
Objetivos específicosObjetivos específicos
• Realização de eventos relacionados a
Educação Ambiental
• Palestras, debates e exibição de filmes
acerca das temáticas ambientais
• Publicação de um informativo (jornal) para a
sociedade
• Contribuir com elaboração, planejamento,
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escolas, que sejam acerca de Educação
Ambiental e sustentável.
• Planejar seus cursos e aulas com
oficinas ecopedagógicas; aulas de
campo; debates; linguagem
artística (visual,cênica e dança);
elaboração de uma Cartilha de
Atividades com temas ambientais;
atividades práticas; dinâmicas;
exibição de filmes e slides e
atividades ligadas à conscien
-tização sobre a preservação do
Planeta.
Educação Ambiental Infantil
Em edição
mensal, traz
um conteúdo
para crianças,
abordando
temas atuais
sobre o meio
ambiente.
Usando de pedagogia
e interdisciplinaridade,
criar atividades voltadas
para educar sobre o meio
de vida sustentável e a
conscientização sobre a
importância e o respeito
com todas a formas de
vida.
Com o processo de
germinação,
comparar o tempo
de crescimento
com o tempo que
o homem leva para
destruir uma
árvore,
sensibilizando a
criança
Despertar consciência
ecológica nas crianças
através do
conhecimento sobre
germinação.
Conscientização da
importância da
preservação da
natureza, antes que a
mesma seja
insuficiente para o
tamanho da
população.
Dentro de uma caixa ou sacola, coloque
temas atuais sobre meio ambiente
(desmatamento, extinção, chuva
ácida ...).Inicia-se a brincadeira como a
tradicional.A diferença é que a criança
‘queimada’ terá que falar o que sabe,
fazer mímica, cantar..qualquer coisa
referente ao tema que sorteou !
A primeira segura uma ponta de um
novelo na mão, diz o nome de algum
animal ou lugar natural e uma
característica do que citou, joga o novelo
pra outra pessoa que terá que repetir o
nome que a primeira citou e falar um
também.Assim até formar-se uma teia no
centro!
Ajudar na identificação de produtos que
normalmente jogamos fora, mas podem e
devem ser usados para fabricação de
brinquedos e utensílios reciclados.Temos
como exemplo : papel usado, garrafa pet,
embalagens plásticas, tampinhas, rolinhos
usados de papel ... Tudo pode virar algo
novo com um pouco de imaginação.
Filmes recreativos
demonstrando
situações reais atuais a
respeito do meio
ambiente com o
intuito de educar em
forma de desenhos
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ambiente, sua destruição e preservação, discutindo
temas atuais sobre o assunto e assim fazendo com que
a criança interaja, converse, entenda e de sua opinião
sobre o tema abordado.
Quais as medidas que devem ser tomadas pela
sociedade e governo a respeito da poluição,
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domésticos e o sacrifício de animais abandonados e
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interagir com a natureza e sentir-se parte
dela.
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de bichinhos e desenvolvimento de um Terrarium,
que reproduz o nosso ecossistema são algumas das
atividades dadas no espaço do zoológico.
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desenvolver seus próprios conceitos sobre o que acontece com o
meio ambiente, as fazendo entender o porquê devemos cuidar e
proteger. Alem de informar, ajuda no desenvolvimento, fazendo
com que a criança crie formas mais prazerosas de aprender e
entender o que pode ser feito por um mundo melhor.
A Educação Ambiental é uma ação de preservação ao ambiente
e queremos passar isso adiante, para que no futuro possamos ser um
planeta sustentável. Temos neste trabalho uma forma de ensinar
brincando onde a cada nova brincadeira podemos ensinar grandes e
importantes lições, e a maior de todas elas é o respeito pelo Meio
Ambiente.
“O futuro não é algo que simplesmente
acontece por si mesmo. Estamos criando
o amanhã neste mesmo momento. Hoje
em dia muitas pessoas sentem-se como
meros espectadores dos fatos globais.
Mas devemos aprender que todos nós
somos atores e que estamos modelando
nosso futuro agora mesmo”
(Jostein Gaarder)
Créditos:
Camila Jioconda
Dayene Natasche
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Educação Ambiental Infantil

  • 2. Este projeto envolve a Educação ambiental e a Sociedade, buscando refletir sobre o Meio Ambiente em uso da
  • 3. O objetivo é conscientizar educar e reeducar crianças e jovens entre 6 e 16 anos referente ao tema de Educação ambiental e planejamento sustentável.
  • 4. Ocrescimento tecnológico traz conseqüências desastrosas para o meio ambiente: Extinção dos recursos naturais, espécies da fauna e flora; esgotamento do solo; mananciais e rios contaminados ...
  • 5. Estes problemas afetam a todos, portanto é importante formular propostas para a diminuição destes, mesmo que seja apenas no ambiente escolar. Por isso é importante que a escola integre a cultura ambiental a seus alunos, tais como: conscientização sobre a água, desmatamento, reciclagem, uso adequado dos recursos naturais e etc.
  • 6. Objetivos geraisObjetivos gerais • Adoção de programas educacionais junto a Instituições de Ensino, Organizações Governamentais, não Governamentais, sociedade civil e órgãos afins tendo como base temas referentes ao desenvolvimento sustentável e meio ambiente e ações solidárias voltadas à conservação da vida no Planeta.
  • 7. Objetivos específicosObjetivos específicos • Realização de eventos relacionados a Educação Ambiental • Palestras, debates e exibição de filmes acerca das temáticas ambientais • Publicação de um informativo (jornal) para a sociedade • Contribuir com elaboração, planejamento, mobilização e execução de projetos nas escolas, que sejam acerca de Educação Ambiental e sustentável.
  • 8. • Planejar seus cursos e aulas com oficinas ecopedagógicas; aulas de campo; debates; linguagem artística (visual,cênica e dança); elaboração de uma Cartilha de Atividades com temas ambientais; atividades práticas; dinâmicas; exibição de filmes e slides e atividades ligadas à conscien -tização sobre a preservação do Planeta.
  • 10. Em edição mensal, traz um conteúdo para crianças, abordando temas atuais sobre o meio ambiente.
  • 11. Usando de pedagogia e interdisciplinaridade, criar atividades voltadas para educar sobre o meio de vida sustentável e a conscientização sobre a importância e o respeito com todas a formas de vida.
  • 12. Com o processo de germinação, comparar o tempo de crescimento com o tempo que o homem leva para destruir uma árvore, sensibilizando a criança
  • 13. Despertar consciência ecológica nas crianças através do conhecimento sobre germinação.
  • 14. Conscientização da importância da preservação da natureza, antes que a mesma seja insuficiente para o tamanho da população.
  • 15. Dentro de uma caixa ou sacola, coloque temas atuais sobre meio ambiente (desmatamento, extinção, chuva ácida ...).Inicia-se a brincadeira como a tradicional.A diferença é que a criança ‘queimada’ terá que falar o que sabe, fazer mímica, cantar..qualquer coisa referente ao tema que sorteou ! A primeira segura uma ponta de um novelo na mão, diz o nome de algum animal ou lugar natural e uma característica do que citou, joga o novelo pra outra pessoa que terá que repetir o nome que a primeira citou e falar um também.Assim até formar-se uma teia no centro!
  • 16. Ajudar na identificação de produtos que normalmente jogamos fora, mas podem e devem ser usados para fabricação de brinquedos e utensílios reciclados.Temos como exemplo : papel usado, garrafa pet, embalagens plásticas, tampinhas, rolinhos usados de papel ... Tudo pode virar algo novo com um pouco de imaginação.
  • 17. Filmes recreativos demonstrando situações reais atuais a respeito do meio ambiente com o intuito de educar em forma de desenhos animados e filmes.
  • 18. Abordar questões que tenham como foco o meio ambiente, sua destruição e preservação, discutindo temas atuais sobre o assunto e assim fazendo com que a criança interaja, converse, entenda e de sua opinião sobre o tema abordado. Quais as medidas que devem ser tomadas pela sociedade e governo a respeito da poluição, derramamento de esgotos nas águas e desmatamento abusivo? Maus- tratos cometidos contra animais domésticos e o sacrifício de animais abandonados e ou usados para pesquisa como cobaias, concorda ou descorda?Quais as soluções para o problema?
  • 19. Ordenha, recreação ambiental dirigida, oficina de teatro, hora do bicho e plantio são atividades que fazem a criança interagir com a natureza e sentir-se parte dela. Passeio de trem pela Serra do mar, enquanto monitores explicam sobre a preservação das espécies e recursos naturais. Confecção de fantoches da fauna brasileira; produção de porta-lápis e porta - recados em forma de bichinhos e desenvolvimento de um Terrarium, que reproduz o nosso ecossistema são algumas das atividades dadas no espaço do zoológico.
  • 20. Os programas educativos aqui expostos ajudarão á criança a desenvolver seus próprios conceitos sobre o que acontece com o meio ambiente, as fazendo entender o porquê devemos cuidar e proteger. Alem de informar, ajuda no desenvolvimento, fazendo com que a criança crie formas mais prazerosas de aprender e entender o que pode ser feito por um mundo melhor. A Educação Ambiental é uma ação de preservação ao ambiente e queremos passar isso adiante, para que no futuro possamos ser um planeta sustentável. Temos neste trabalho uma forma de ensinar brincando onde a cada nova brincadeira podemos ensinar grandes e importantes lições, e a maior de todas elas é o respeito pelo Meio Ambiente.
  • 21. “O futuro não é algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o amanhã neste mesmo momento. Hoje em dia muitas pessoas sentem-se como meros espectadores dos fatos globais. Mas devemos aprender que todos nós somos atores e que estamos modelando nosso futuro agora mesmo” (Jostein Gaarder)
  • 22. Créditos: Camila Jioconda Dayene Natasche Lucas Portes Mayara Bradaschia Ga91a.3 Maio/2008