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PROJETO MEIO AMBIENTE 
Alunos atendidos: As crianças que irão participar do projeto e das atividades são de CEME fase I. 
Duração: As atividades serão realizadas de agosto a novembro. 
Justificativa: 
A Educação Ambiental torna-se imprescindível para a conscientização de que cada indivíduo é 
responsável pela construção de um mundo justo e equilibrado ecologicamente, requerendo 
responsabilidade individual e coletiva, onde será possível criar e aplicar maneiras sustentáveis 
de interação sociedade-natureza. 
A fauna e a flora, assim como os demais recursos ambientais, exercem uma função no 
ecossistema, e são indispensáveis para o seu equilíbrio. É dizer que cada um dos elementos do 
ecossistema tem uma missão a cumprir para mantê-lo estruturado e em harmonia. 
Lembrando que precisamos plantar a semente da conscientização desde já para que as crianças 
de hoje sejam os conscientes adultos de amanhã. 
Objetivos gerais: 
Investir na mudança e transformação do pensamento, visando uma qualidade de vida que se 
relacione com a preservação da natureza; Identificar-se como parte integrante (e importante) 
na formação do meio ambiente; Desenvolver valores e atitudes de respeito com a natureza; 
Despertar a consciência ecológica de preservação e respeito pela natureza, através do 
reaproveitamento de materiais; Conscientizar a criança da importância dos animais, das plantas 
e da natureza, mesmo no ambiente urbano; Identificar a utilidade das plantas e da natureza na 
saúde, na produção de remédios e na alimentação do ser humano; Conhecer o desenvolvimento 
das plantas e o que necessita para sobreviver; 
Estimular a participação de professores, funcionários, pais e alunos resgatando e fortalecendo a 
responsabilidade pelas questões ambientais. O envolvimento da escola com o tema ambiental 
gera a necessidade de conhecimento e informação para que se possa desenvolver um trabalho 
adequado com as crianças. Apreciar a natureza que nos rodeia. 
Objetivos: 
Promover a coordenação motora, com a variedade dos materiais. 
Utilizar as atividades para apresentar as características dos vários tipos de linguagem, como a 
cor, a forma e a oralidade; 
Aproveitar a relação dos alunos com a natureza para provocar a percepção do desenvolvimento 
dos seres vivos; 
Discutir se há facilidade em aproveitar os materiais recicláveis;
Promover a divulgação das atividades desenvolvidas. 
Sensibilizar as crianças sobre a importância da preservação do meio ambiente, a reciclagem do 
lixo, racionamento do uso da água, poluição do solo, água, ar e crimes ambientais. Despertando-as 
com o interesse em colaborar no processo de conservação, através da arte e das brincadeiras; 
Desenvolver práticas de educação ambiental, através de atividades artísticas (pinturas, colagens, 
etc.); 
Realizar de reciclagem 
Conscientizar os alunos sobre a necessidade de comer legumes, verduras e frutas como uma 
opção de saúde compreender o valor nutritivo dos alimentos. 
Diferenciar quais as partes dos alimentos que ingerimos (raiz, folhas e frutos), observar o 
desenvolvimento das plantas; 
Incentivar práticas como plantios de mudas, e hábitos de preservação do meio ambiente, seja 
na escola, em casa, por onde eles forem; 
Ter contato com a água, explorando-a; 
Conteúdo. 
A importância dos animais; 
Plantas venenosas; 
A importância das plantas; 
Brincadeiras com água; 
Contato com a terra, e nutrientes necessários para a planta; 
Atividades orais e /em cartaz. 
Estratégias: 
Trabalhar com dinâmicas (músicas, vídeos, desenhos e brincadeiras) de fácil entendimento e 
aprendizado para os alunos; 
Produzir em grupo atividades propostas; 
Diálogo sobre o meio ambiente: O que é meio ambiente? Que plantas conhecemos? Que 
animais conhecemos? Como podemos cuidar . 
Confeccionar cartaz com uma árvore, por exemplo, em papel pardo (trabalho coletivo)e colar 
materiais naturais como folhas, galhos e raízes.
Culinária: O que a natureza nos oferece? Fazer uma salada de frutas,e folhas verde(na merenda) 
Brincar com a terra: explorar textura, modelar argila,etc. 
Plantar uma muda de flor, sementes em garrafas descartáveis. 
Confeccionar construir muro com planta.(folhage verde) 
Cores: montar painéis de flores coloridas, naturais ou em papel coloridas com materiais diversos 
como: giz de cera, tinta, etc. 
Animais: modelar bichinhos com massinha de modelar . 
Muro de garrafa pet. 
Boneco de alpiste. 
RECURSOS MATERIAIS: 
Material didático: papéis variados, lápis de cor, pincel, tinta guache, cartolina, giz de cera, cola 
branca, fita adesiva, tesoura, etc. 
Materiais recicláveis diversos (garrafas descartáveis, papel, latinhas, etc.); 
Equipamento de som, com caixas e microfone. 
brinquedos. 
Sementes e mudas de plantas (legumes,verduras,frutas). 
Exposição do trabalho, 
Cartazes; 
Avaliação 
A avaliação será constante observando a curiosidade, o envolvimento e o interesse das crianças 
pelo meio ambiente. 
Durante a realização das atividades, avaliar o interesse e a participação do aluno, estando à 
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  • 1. PROJETO MEIO AMBIENTE Alunos atendidos: As crianças que irão participar do projeto e das atividades são de CEME fase I. Duração: As atividades serão realizadas de agosto a novembro. Justificativa: A Educação Ambiental torna-se imprescindível para a conscientização de que cada indivíduo é responsável pela construção de um mundo justo e equilibrado ecologicamente, requerendo responsabilidade individual e coletiva, onde será possível criar e aplicar maneiras sustentáveis de interação sociedade-natureza. A fauna e a flora, assim como os demais recursos ambientais, exercem uma função no ecossistema, e são indispensáveis para o seu equilíbrio. É dizer que cada um dos elementos do ecossistema tem uma missão a cumprir para mantê-lo estruturado e em harmonia. Lembrando que precisamos plantar a semente da conscientização desde já para que as crianças de hoje sejam os conscientes adultos de amanhã. Objetivos gerais: Investir na mudança e transformação do pensamento, visando uma qualidade de vida que se relacione com a preservação da natureza; Identificar-se como parte integrante (e importante) na formação do meio ambiente; Desenvolver valores e atitudes de respeito com a natureza; Despertar a consciência ecológica de preservação e respeito pela natureza, através do reaproveitamento de materiais; Conscientizar a criança da importância dos animais, das plantas e da natureza, mesmo no ambiente urbano; Identificar a utilidade das plantas e da natureza na saúde, na produção de remédios e na alimentação do ser humano; Conhecer o desenvolvimento das plantas e o que necessita para sobreviver; Estimular a participação de professores, funcionários, pais e alunos resgatando e fortalecendo a responsabilidade pelas questões ambientais. O envolvimento da escola com o tema ambiental gera a necessidade de conhecimento e informação para que se possa desenvolver um trabalho adequado com as crianças. Apreciar a natureza que nos rodeia. Objetivos: Promover a coordenação motora, com a variedade dos materiais. Utilizar as atividades para apresentar as características dos vários tipos de linguagem, como a cor, a forma e a oralidade; Aproveitar a relação dos alunos com a natureza para provocar a percepção do desenvolvimento dos seres vivos; Discutir se há facilidade em aproveitar os materiais recicláveis;
  • 2. Promover a divulgação das atividades desenvolvidas. Sensibilizar as crianças sobre a importância da preservação do meio ambiente, a reciclagem do lixo, racionamento do uso da água, poluição do solo, água, ar e crimes ambientais. Despertando-as com o interesse em colaborar no processo de conservação, através da arte e das brincadeiras; Desenvolver práticas de educação ambiental, através de atividades artísticas (pinturas, colagens, etc.); Realizar de reciclagem Conscientizar os alunos sobre a necessidade de comer legumes, verduras e frutas como uma opção de saúde compreender o valor nutritivo dos alimentos. Diferenciar quais as partes dos alimentos que ingerimos (raiz, folhas e frutos), observar o desenvolvimento das plantas; Incentivar práticas como plantios de mudas, e hábitos de preservação do meio ambiente, seja na escola, em casa, por onde eles forem; Ter contato com a água, explorando-a; Conteúdo. A importância dos animais; Plantas venenosas; A importância das plantas; Brincadeiras com água; Contato com a terra, e nutrientes necessários para a planta; Atividades orais e /em cartaz. Estratégias: Trabalhar com dinâmicas (músicas, vídeos, desenhos e brincadeiras) de fácil entendimento e aprendizado para os alunos; Produzir em grupo atividades propostas; Diálogo sobre o meio ambiente: O que é meio ambiente? Que plantas conhecemos? Que animais conhecemos? Como podemos cuidar . Confeccionar cartaz com uma árvore, por exemplo, em papel pardo (trabalho coletivo)e colar materiais naturais como folhas, galhos e raízes.
  • 3. Culinária: O que a natureza nos oferece? Fazer uma salada de frutas,e folhas verde(na merenda) Brincar com a terra: explorar textura, modelar argila,etc. Plantar uma muda de flor, sementes em garrafas descartáveis. Confeccionar construir muro com planta.(folhage verde) Cores: montar painéis de flores coloridas, naturais ou em papel coloridas com materiais diversos como: giz de cera, tinta, etc. Animais: modelar bichinhos com massinha de modelar . Muro de garrafa pet. Boneco de alpiste. RECURSOS MATERIAIS: Material didático: papéis variados, lápis de cor, pincel, tinta guache, cartolina, giz de cera, cola branca, fita adesiva, tesoura, etc. Materiais recicláveis diversos (garrafas descartáveis, papel, latinhas, etc.); Equipamento de som, com caixas e microfone. brinquedos. Sementes e mudas de plantas (legumes,verduras,frutas). Exposição do trabalho, Cartazes; Avaliação A avaliação será constante observando a curiosidade, o envolvimento e o interesse das crianças pelo meio ambiente. Durante a realização das atividades, avaliar o interesse e a participação do aluno, estando à professora como mediadora, interagindo nesse processo. Verificar se a criança compreende a importância de cuidar das plantas, dos animais e os seus benefícios.