Este documento discute a divisão de números naturais em três partes: 1) Explica os conceitos básicos de dividendo, divisor e quociente na operação de divisão. 2) Demonstra como verificar a correção de uma divisão multiplicando o quociente pelo divisor. 3) Resolve exercícios de divisão para exemplificar a aplicação dos conceitos.

1. NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Disciplina:Informática Educativa II. Nome: Wagner Esteves. Pólo: Rio Bonito.

2. E agora? Aprendi a somar, mas não quero ser EGOÍSTA. Para isso, como aprenderei a DIVIDIR?

3. Só aprendemos a compartilhar se soubermos dividir. Pode até parecer difícil dividir algumas coisas, mas com os números será mais fácil.

4. PODE DEIXAR TIO. VOU SER BEM ESTUDIOSA. DISCIPLINA! É o que vocês precisarão a partir de agora. Serei o Professor de vocês e qualquer dúvida, NÃO PEÇAM PARA SAIR. Jamais desistam de aprender.

5. A divisão é uma operação que está ligada à idéia de repartir uma quantidade em partes iguais ou à idéia de verificar quantas vezes uma quantidade cabe em outra. Estudar da uma fome

6. O primeiro número (20) que é o maior é denominado dividendo e o outro número que é menor (2) é o divisor. O resultado da divisão (10) é chamado quociente. Se multiplicarmos o divisor pelo quociente obteremos o dividendo. 2 X 10 = 20 Entendido? Então vamos prosseguir com a operação ... ... da divisão

7. Relações essenciais numa divisão de números naturais Então para ter certeza de que um resultado de uma conta está correto, é só multiplicar o quociente pelo divisor, se o resultado desta conta for igual ao dividendo da conta de divisão confirma que ela está correta, este processo pode ser aplicado em todas as operações. Numa divisão de números naturais, o divisor deve ser menor do que o dividendo e o dividendo é o produto do divisor pelo quociente.

8. Viu como não precisa ser nenhum gênio para aprender a divisão? Veremos agora as propriedades da divisão com números naturais Veremos (...) ahhhhh.

9. Atenção criançada!! Fechamento: Esta propriedade não é satisfeita pela divisão, pois, por exemplo, 1 dividido por 2 não pertence aos conjunto dos números naturais. Associatividade: Esta propriedade não é satisfeita, pois (15 : 5) : 3 é diferente de (3 : 5) :15, por exemplo. Existência de Elemento Neutro: Esta propriedade não é satisfeita, pois, por exemplo, 2 dividido por 1 é 2, mas 1 dividido por 2 não pertence aos naturais. Comutatividade: Esta propriedade não é satisfeita, pois, por exemplo, 2 dividido por 1 é diferente de 1 dividido por 2, o qual nem pertence aos naturais.

10. Viu como clareou a mente?

11. Vamos resolver estes probleminhas: 01- Joãozinho tem 09 bombons e quer dividir igualmente entre os seus 03 filhos. Com quantos bombons cada filho de Joãozinho vai ficar? Cada filho irá ficar com ? bombons 02- Pedro comprou 36 copos, e ela quer dividi-los igualmente para guardar em seu armário que tem 4 prateleiras. Então, quantos copos Pedro vai colocar em cada prateleira? Pedro vai colocar ? copos em cada prateleira. 03-Um professor de educação Física vai promover um campeonato de futebol na sua escola, e 72 alunos vão participar deste campeonato. Em cada time é preciso ter 8 jogadores, então quantos times vai ter ao todo neste campeonato? Neste campeonato vão ter ? times.

12. Se Joãozinho tinha 09 bombons e dividiu entre os seus 03 filhos cada um deles ficou com 03 bombons A questão 01 está ... ... Correta. Parabéns!!!!!!!!

13. Na 2º questão vocês também precisarão armar a continha como aprenderam. 36 (dividendo) copos dividido em 04 (divisor) prateleiras é igual a 09 (quociente) e resto (zero) Resposta Certa. Parabéns!

14. Vocês vieram aqui para estudar ou comer merenda.? Mãos a obra que temos exercício para fazer. Meu tesouro sabe tudo Isso vai ser fácil Sou o tesouro das divisões

15. Ainda falta a questão 03. Mais difícil que pagar o aluguel. Brincadeirinha. O 72 será o DIVIDENDO. Ah, o 8 será o DIVISOR. E teremos o 9 como QUOCIENTE, querido professor Resposta: 09 times.

16. VOCÊ MAIS UMA VEZ CONSEGUIU SUPERAR ESTE DESAFIO.

17. BIBLIOGRAFIA: Mota,Antonio. Pensar a matemática,SP: Gailivro,2000. Costa,Rosa M. Ambientes computacionais na educação-material de estudo,2008. Giovanni,José Rui. A conquista da matemática,SP:FTD,1998 .