ESCOLA MUNICIPAL TANCREDO NEVES   PROFESSORA: SANDRA ANDRÉIO PROJETO ÀBACO
PUBLICO ALVO Série: 2º ano   “A”
O manuseio do ábaco facilita a compreensão nas operações fundamentais pois proporciona ao educando concretizar seus conhecimentos.  JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS  Diversificar o uso de materiais para que haja maior aprendizagem matemática;  Oferecer o conhecimento de maneira lúdica;  Tornar o saber matemático fácil e acessível à todos.
CONTEÚDOS Matemática: Operações fundamentais ( adição e subtração
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Matemática
PROCEDIMENTOS   Pesquisar na internet a história do Ábaco bem como métodos para sua utilização;  Apresentar o ábaco aos alunos inicialmente sem relacioná-lo às operações  Familiarizem com o material);  Manusear o material e identificar o valor posicional dos numerais;  Incorporar operações que envolvam unidades e dezenas;  Efetuar operações de adição com reserva e de subtração com recurso.
RECURSOS   Internet;  Ábaco;  Câmera digital;  Material do aluno (caderno, lápis, borracha...)
REGISTRO DO PROCESSO Houve habilidade da professora na execução do projeto e excelente aceitação dos educando. O objetivo foi alcançado com certeza.
AVALIAÇÃO   Ensinar Matemática através de brincadeiras e da manipulação de materiais coloridos como o Ábaco, torna a aula muito mais prazerosa tanto para o aluno quanto para o professor.
DIVULGAÇÃO   http://sandreio.blogspot.com IGUATEMI, 26/08/2010

Projeto àbaco sandra

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    ESCOLA MUNICIPAL TANCREDONEVES PROFESSORA: SANDRA ANDRÉIO PROJETO ÀBACO
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    PUBLICO ALVO Série:2º ano “A”
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    O manuseio doábaco facilita a compreensão nas operações fundamentais pois proporciona ao educando concretizar seus conhecimentos. JUSTIFICATIVA
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    OBJETIVOS Diversificaro uso de materiais para que haja maior aprendizagem matemática; Oferecer o conhecimento de maneira lúdica; Tornar o saber matemático fácil e acessível à todos.
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    CONTEÚDOS Matemática: Operaçõesfundamentais ( adição e subtração
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    PROCEDIMENTOS Pesquisar na internet a história do Ábaco bem como métodos para sua utilização; Apresentar o ábaco aos alunos inicialmente sem relacioná-lo às operações Familiarizem com o material); Manusear o material e identificar o valor posicional dos numerais; Incorporar operações que envolvam unidades e dezenas; Efetuar operações de adição com reserva e de subtração com recurso.
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    RECURSOS Internet; Ábaco; Câmera digital; Material do aluno (caderno, lápis, borracha...)
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    REGISTRO DO PROCESSOHouve habilidade da professora na execução do projeto e excelente aceitação dos educando. O objetivo foi alcançado com certeza.
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    AVALIAÇÃO Ensinar Matemática através de brincadeiras e da manipulação de materiais coloridos como o Ábaco, torna a aula muito mais prazerosa tanto para o aluno quanto para o professor.
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    DIVULGAÇÃO http://sandreio.blogspot.com IGUATEMI, 26/08/2010