Este documento descreve um projeto de reforço escolar para moradores de um quilombo em Canoas, Rio Grande do Sul. O projeto visa preparar 6 moradores para ingressar em um curso de Educação de Jovens e Adultos, ensinando conceitos matemáticos por meio de atividades semanais. O objetivo é melhorar o acesso à educação e conclusão do ensino fundamental para esta comunidade.

1. ESPAÇO DIVERSIDADE DA FACULDADE EST-CURSO DE EXTENSÃO
CURSO: EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E RELAÇÕES INTERCULTURAIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CANOAS
27ª COODENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
REFORÇO ESCOLAR PARA IDENTIFICAR E AUXILIAR NAS DIFICULDADES
APRESENTADAS PELO GRUPO DE PESSOAS DO QUILOMBO CHÁCARA
DAS ROSAS QUE NÃO EFETIVARAM A MATRÍCULA OU DESISTIRAM DOS
ESTUDOS NO EJA QUILOMBOLA DA ESCOLA DUQUE DE CAXIAS.
Prof.ª MARIA DO CARMO BRITO
ESCOLA: E.M.E.F. ODETTE FREITAS
24/04/12

2. JUSTIFICATIVA
A proposta para este projeto surgiu a partir das informações da
professora Elsa Avancini, palestrante do curso Educação,
Diversidade e Relações Interculturais, sobre a dura realidade dos
indivíduos que vivem nos quilombos, realidade essa, constatada
posteriormente, na visita feita ao quilombo Chácara das Rosas,
dos relatos da liderança do mesmo e dos componentes da SME e
27ª CRE.
Com o objetivo de auxiliar os cidadãos do quilombo Chácara das Rosas a
avançarem nos estudos e concluírem o Ensino Fundamental a SME e
instituiu na E.M.E.F. Duque de Caxias uma escola EJA Quilombola.
Iniciado o ano letivo, constatou-se que seis alunos, dos dezenove
matriculados, não estavam frequentando regularmente as aulas.
Questionados sobre a não realização da matrícula, ausência e posterior
desistência, uns se disseram despreparados e outros que encontraram
dificuldades para o entendimento e compreensão dos conteúdos
expostos, dentre os quais, os de Matemática.

3. JUSTIFICATIVA
Ciente da situação e sendo professora de Matemática
contatei com a SME/DECD/DIVERSIDADE e se pensou então, o
projeto para auxiliar às seis pessoas mencionadas, dando-lhes
um atendimento escolar diferenciado.
Espera-se, que o projeto proposto concretize o objetivo do
presente curso de abrir possibilidades para subsidiar as ações
pedagógicas que as escolas vêm buscando para minimizar as
desigualdades nos aspectos sociais, raciais e econômicos; E de
ser um espaço de reflexão com o propósito de elaboração de
estratégias pedagógica com ênfase na Pesquisa como
princípio educativo, formação continuada e produção de
material didático, para o comprimento da Lei 10.639/2003.

4. OBJETIVOS
GERAL:
Preparar os cidadãos do Quilombo Chácara das Rosas,
através de atividades pedagógicas, segundo suas
necessidades específicas, para a realização da prova de
ingresso no EJA Quilombola e permanência no mesmo.
ESPECÍFICO:
Ensinar conceitos matemáticos aos cidadãos do Quilombo
Chácara das Rosas, que abandonaram os estudos,
proporcionado-lhes condições de frequentarem a escola e
concluírem o Ensino Fundamental no curso EJA Quilombola.

5. CONTEÚDOS
Os conceitos matemáticos que forem citados
pelos quilombolas como não aprendidos e/ou
não compreendidos.

6. METODOLOGIA
No primeiro momento, através do diálogo com
os quilombolas, serão identificadas as
dificuldades. No decorrer dos encontros, que
aconteceram, de 21/05/2012 a junho de 2012,
semanalmente, serão retomados os conceitos
não compreendidos e realizadas atividades que
visam reforçar a aprendizagem dos mesmos.

7. RECURSOS
Os pertinentes à sala de aula como:
Folhas de ofício;
Lápis, borracha, caneta e régua;
Jogos pedagógicos e lúdicos.

8. Quilombos de Ontem

9. Quilombos de Hoje

10. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Se quisermos mudar essa realidade temos que
transformar INTENÇÕES em AÇÕES.

11. BIBLIOGRAFIA
AVANCINI. Elsa Gonçalves, FRANÇA, M.C. - Famílias
remanescentes do quilombo Manoel Barbosa: o
caso da descendência de Jerônima. Anais eletrônicos, VII
RAM, GT 33, Porto Alegre.2007
_____ AGUILAR, Maria do Carmo. Chácara da Rosa,
comunidade quilombola em Canoas. Memória e
Território. Relatório PROUP 2008.01. Aceite CONGRESSO
ALADAA, GT TERRITORIOS NEGROS ECONFLITOS SOCIAIS
2008.02.
BRASIL. Programa Brasil Quilombola: Secretaria Especial de
Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir). Brasília:
2004

12. BIBLIOGRAFIA
• Leite.Ilka Boaventura. Os quilombos no Brasil:
Questões Conceituais e Normativas terminar
• http://jie.itaipu.gov.br
• http://maisnoticiasjk.wordpress.com
• http://racismoambiental.net.br/2012/03/rs-
quilombo-chacara-das-rosas/
• www.museuvirtualunilasalle.com.br/portal/res/.../
chacara.pdf