Encontro de Professores de Matemática

Volume 19, Edição 19

EBI DE GINETES

PALAVRAS D’ENCANTAR

JANEIRO de 2014
Coordenador: Max Teles
Colaboradores: Luís Alves; Paulo
Fragata; Armandina Medeiros;
Fátima Perestrelo; Fernando Tabau; Andrea Fonseca
Alunos: Maria Tabau; Inês Alves;
Mariana Raposo; Alexandra Resendes

EB 2,3 DE GINETES
NESTA EDIÇÃO:

Editorial
Encontro de Ilha Prof.

Corta-Mato Escolar

2
3-12

Matemática
Dia da Alimentação

13-14

Caminhadas

15

Quem é Malala

16

Yousafzai?
Homenagem a Nelson
Mandela

17

Dia Inter. da pessoa
com deficiência

18

Ceia de Natal 1.º ciclo

19

Festa de Natal EB 2,3

20

Palavras Amigas

21

Textos — Vénus

22

Dia da Padroeira da
Música
Pão por Deus

23

Biblioteca Escolar

25

Exposições

26

Decorações de Natal

27

Corta-Mato Escolar

28-29

CDEG — Atletismo

30-38

CDEG — Vários

39

Adivinhas engraçadas
com respostas

40

Passeio — Dia da Alimentação

ENCONTRO DE ILHA DOS PROFESSORES
DE MATEMÁTICA—EBI DE GINETES

24

II Corrida do CDEG
1.º lugar equipa
Iniciados M

Biblioteca / Livros

Editorial
Um novo ano letivo principiou – 20132014 – com novos membros no Conselho Executivo; Conselho Pedagógico e Assembleia de Escola.
Permitam-me que transcreva algumas palavras que proferi aquando da minha tomada de
posse.
«Assim, o balanço que faço destes seis
anos de convivência como docente, e alguns meses como Presidente da Assembleia de Escola, levam-me a dizer que a equipa cessante do Conselho Executivo soube ter a paciência e o equilíbrio
necessários para quem comunga de uma tamanha
responsabilidade. Alguns dirão que se cometeram
erros ou falhas, sou o primeiro a afirmá-lo, mas
penso que o ambiente criado nesta escola ao longo dos seus dez anos de existência, refletem muito
a personalidade do seu Presidente e da sua equipa. É por demais evidente o amor que sente por
este estabelecimento de ensino, projetando nele
sentimentos e emoções que se traduzem num contágio aos seus colaboradores mais diretos e à restante Comunidade Educativa. Só quem está de
passagem é que demora alguns dias a perceber
isso, mas mesmo esses sentem logo uma aura de
empatia no primeiro contacto.
Apesar de acreditar que esta equipa cessante tem as suas virtudes, gostaria de ter assistido a uma maior participação democrática, traduzida em mais listas, refletindo a pluralidade de
ideias que muitas vezes são ditas em surdina, não
se verificando uma disponibilidade necessária por
parte de quem pensa de forma diferente. Ora, se a
crítica é bem-vinda, também é verdade que se
deveria materializar e sujeitar-se ao escrutínio da
Comunidade Educativa.
[…] Estou certo que muitos problemas


surgirão durante estes próximos três anos de
mandato, vivemos em tempos de crise, muito difíceis para todos nós. No entanto, temos uma
missão a cumprir, todos devem dar o seu melhor
no seu posto de trabalho, só assim conseguiremos
transformar o “Cabo das Tormentas” no “Cabo
da Boa Esperança. A esperança leva-nos a acreditar que nada está perdido, para a frente é que é
caminho, e o exemplo de perseverança que esta
equipa cessante nos deu, impele-nos para continuar e nunca desistir daquilo que pretendemos
fazer, por mais difícil que seja o obstáculo.
Agora […] irei […] abraçar uma nova e
árdua tarefa que aceitei de bom grado, por acreditar que posso contribuir com o meu empenho e
trabalho, na procura de soluções para as vossas
preocupações pedagógicas e outras. É com satisfação que integro esta nova equipa para o Conselho Executivo.
Em jeito de conclusão e para não ser fastidioso, peço desde já aos meus colegas do Conselho
Executivo e restante Comunidade Educativa um
período de carência e paciência, para “o novo estagiário”. […] Finalmente, desejo ao Senhor Presidente do Conselho Executivo e à sua nova equipa, toda a sorte do mundo para levar este
“Barco” a bom porto.»
Como Vice-Presidente do Conselho Executivo desta EBI estou sempre à vossa disposição, naquilo que puder ajudar e estiver ao meu
alcance. Obrigado!

O Coordenador do Clube de Jornalismo
Prof. Max Teles


Primeiro Encontro de Ilha de Professores de Matemática
Porquê e para quê?
“A Matemática é uma das mais antigas disciplinas presentes nos currículos escolares ao longo
dos tempos e constitui uma das maiores aquisições
culturais

e

intelectuais

da

espécie

huma-

na” (Currículo Regional para o Ensino Básico CReb). Constitui, por isso, um património cultural
da humanidade e um modo de pensar, sendo a sua
apropriação um direito de todos.
As nossas crianças e jovens devem ter possibilidade de contactar, a um nível apropriado, com as
ideias e os métodos fundamentais da Matemática e de apreciar o seu valor e a sua natureza. Como tal, é
necessário que os docentes estejam, devidamente, atualizados no sentido de poderem responder de forma
adequada aos desafios que os alunos lhes colocam. É neste contexto que a formação contínua de professores se revela fulcral.
A Matemática, como ciência que é, apesar de exata, está em constante evolução, daí a necessidade dos professores acompanharem este processo evolutivo, dotando-se de ferramentas, experiências e
aprendizagens que lhes permitam motivar, cada vez mais, os seus alunos e, com isso, possibilitar um maior sucesso escolar dos mesmos.
Partindo deste pressuposto, o Departamento de Matemática e Informática da Escola Básica 2/3
de Ginetes, no seguimento das atividades desenvolvidas nos últimos anos letivos, decidiu organizar o Primeiro Encontro de Ilha de Professores de Matemática que se realizou nos dias cinco e seis de setembro de
dois mil e treze e que teve como objetivo principal permitir aos docentes um enriquecimento profissional
e pessoal através da atualização de conhecimentos e da partilha de experiências de ensino/aprendizagem.
Para além do objetivo principal, com este encontro pretendeu-se: permitir aos docentes um enriquecimento profissional e pessoal através da atualização de conhecimentos; promover a permuta de experiências de ensino e aprendizagem; valorizar a experiência pedagógica e proporcionar aos docentes momentos de reflexão sobre as suas práticas; discutir processos e formas de lecionação da Matemática; abordar diferentes estratégias facilitadores do processo formativo dos alunos; abordar diferentes temáticas da
Matemática e apresentá-las de forma coerente; proporcionar o desenvolvimento de uma atitude profissional interveniente e produtora de processos auto e hétero-formativos.


Programa do Primeiro Encontro de Ilha de Professores
de Matemática

O Primeiro Encontro de Ilha de Professores de Matemática destinou-se a todos os docentes
de Matemática das escolas básicas e secundárias
da nossa ilha e foi composto por palestras e
workshops dinamizados por docentes do Ensino
Básico, Secundário e Universitário, tendo uma
duração de quinze horas, sendo por isso creditado
pela Secretaria Regional da Educação, Ciência e
Cultura com 0,6 unidades de crédito, por cumprir
o requisito de formação contínua de professores
dos grupos de docência 230 – Matemática e Ciências da Natureza e 500 – Matemática.
No encontro estiveram presentes quarenta
formandos, das várias escolas da ilha e dez formadores que proferiram palestras e dinamizaram três
workshops.
No dia cinco de setembro deu-se início ao
programa com a sessão de boas vindas e registo
dos participantes, seguindo-se a Sessão Oficial de Abertura presidida pela Sra. Diretora Regional da Educação, Dra. Graça Teixeira. Seguiram-se, no período da manhã, a palestra proferida pelas docentes Conceição
Medeiros e Mariana Cabral, da Escola Básica 2/3 de Ginetes, intitulada Estratégias de sala de aula: ecos da
“Ponte”, a palestra apresentada pela docente Vera Moniz, da Escola Básica 2/3 de Rabo de Peixe, com o título Grupos de Simetria: identificação de padrões no património açoriano, a palestra dinamizada pelo docente João Pinto, da Escola Básica 2/3 de Ginetes, denominada Resolução de Problemas e a palestra proferida pelo
docente José Sousa, da Escola Secundária Antero de Quental, intitulada Kakuro - Somas Cruzadas. Neste
mesmo dia, durante a parte da tarde, foram dinamizados dois workshops intitulados Sucessões e Padrões e A
folha de cálculo no processo de Avaliação – Ms Excel dinamizados pelos docentes João Cabral e Nuno Cabral
do Departamento de Matemática da Universidade dos Açores e da Escola Básica 2/3 de Ginetes, respetivamente.


Programa do Primeiro Encontro de Ilha de Professores
de Matemática
No dia seis de setembro, de manhã, foram apresentadas as palestras Geometrias da Geometria, Paradoxos: amor e ódio, Literacia Estatística: Porquê e para quê? e A Arte pelo olhar da Geometria dinamizadas,
respetivamente por Raquel Faria da Escola Secundária da Ribeira Grande, Maria do Carmo Martins e
Francisco Martins do Departamento de Matemática da Universidade dos Açores e da Faculdade de Ciências
da universidade de Lisboa, Osvaldo Silva do Departamento de Matemática da Universidade dos Açores e
Helena Melo, também, do Departamento de Matemática da Universidade dos Açores. Na tarde do mesmo
dia, foram dinamizados pelos docentes Helena Melo e Nuno Cabral, respetivamente, os workshops Simetrias
em papel: a arte do Origami e do Kirigami numa ligação com a Geometria e A folha de cálculo no processo de
Avaliação – Ms Excel.
As temáticas expostas nas várias apresentações abarcaram diversas áreas da Matemática, contribuindo, fortemente, para a atualização e formação de todos os participantes.
Finalizou-se o encontro com a sessão de encerramento presidida pelo Presidente do Conselho Executivo da Escola Básica Integrada de Ginetes, Dr. José Domingos Fonte, tendo sido entregues certificados de
participação a todos os intervenientes e destacando-se a importância deste tipo de encontros para a escola e

Primeiro Encontro de Ilha de Professores de Matemática
na Comunicação Social
O Primeiro Encontro de Ilha de Professores de Matemática foi uma atividade de indubitável interesse para a
formação dos docentes de Matemática da nossa ilha, importância esta reconhecida pela Secretaria Regional da Educação, Ciência e Cultura e amplamente divulgado pelos órgãos
de comunicação audiovisual e imprensa escrita da ilha e
região.
O encontro foi falado nos noticiários do dia cinco de
setembro da RTP Açores, através de uma reportagem feita
no local, foi, também, divulgado no programa radiofónico
Inter-Ilhas, através de uma entrevista concedida pelo coordenador do encontro e foi, ainda, notícia em dois jornais
locais, nomeadamente, Açoriano Oriental e Correio dos Açores.


Resumo das palestras e workshops do Primeiro Encontro de Ilha de Professores de Matemática — Palestas
Estratégias de sala de Aula: Ecos da Ponte
Conceição Medeiros, Escola Básica 2/3 de Ginetes
Mariana Cabral, Escola Básica 2/3 de Ginetes
Nesta comunicação, vamos, num primeiro momento,
partilhar convosco os princípios que o modelo de Educação
Inclusiva e de Diferenciação Curricular preconizam, apresentando o exemplo da Escola da Ponte e os pressupostos teóricos de “Sementes para o Sucesso”.
Num segundo momento, apresentaremos algumas
estratégias de ação implementadas numa turma desta escola,
na disciplina de Matemática, com base na experiência vivida
na visita à Escola da Ponte por professores, alunos, pais e
assistentes educativas.
Grupos de Simetria: identificação de padrões no
património açoriano
Vera Moniz, Escola Básica 2/3 de Rabo de Peixe

Ao longo da história, diferentes culturas produziram desenhos para serem usados como ornamentação. Podemos encontrá-los em algumas portas e varandas e em muitos monumentos e espaços públicos. Os azulejos dos Açores e as calçadas são particularmente ricos em padrões. Muitos desses desenhos são de natureza matemática e têm por base as isometrias do plano (reflexão, translação, rotação e reflexão deslizante). Uma investigação que oriente os alunos na deteção de
padrões geométricos é uma excelente oportunidade de se conectar a matemática com o mundo real. As conexões matemáticas desempenham um papel nuclear na aprendizagem dos alunos e devem estar presentes ao
longo de todo o seu percurso escolar. Os programas e orientações curriculares, nacionais e internacionais,
apontam precisamente nesse sentido.
Nesta apresentação, vamos viajar através de muitas ruas de S. Miguel, Açores, e identificar uma grande variedade de padrões. Além disso, vamos propor uma sequência de atividades a serem desenvolvidas dentro e fora da sala de aula, bem como para o público de todas as idades.


Resolução de Problemas
João Pinto, Escola Básica 2/3 de Ginetes
A resolução de problemas no ensino básico
com recurso a organizadores gráficos, pode promover o desenvolvimento da organização da informação, a sua compreensão interpretação e comunicação. Esta comunicação visa dar conhecimento de
uma estratégia utilizada em contexto educativo,
que melhora as habilidades de resolução de problemas até mesmo nos alunos com mais habilidades.

Kakuro: Somas Cruzadas
José Sousa, Universidade dos Açores
O Kakuro é um jogo de raciocínio lógico
semelhante ao Sudoku. De origem Japonesa, Kakuro, pode ser entendido como matemática das palavras cruzadas, onde o objetivo é colocar números de
1 a 9, respeitando cada valor soma indicado.

Geometrias da Geometria
Raquel Faria, Escola Secundária da Ribeira Grande
A Geometria euclidiana é a única estudada nos
ensinos básico e secundário. Abordando geometrias não
euclidianas podemos constatar que existem outras geometrias que melhor se adequam à realidade, bem como ter
uma perceção mais alargada da Geometria. As geometrias
projetiva, inversiva, hiperbólica e esférica constituem
exemplos de geometrias não euclidianas, destacando-se a
geometria projetiva, como geometria da visão, e a geometria esférica, como a geometria do nosso planeta.


Paradoxos: amor e ódio
Francisco Martins, Universidade de Lisboa
Maria do Carmo Martins, Universidade dos Açores
Nesta palestra embarcamos numa viagem
aparentemente contraditória aos fundamentos da
matemática e da computação, utilizando os paradoxos como charneira. Partimos, apresentando vários
paradoxos divertidos com que nos deparamos no diaa-dia. Durante a viagem damo-nos conta de como os
paradoxos ferem de morte os sistemas lógicos.
Fazemos uma breve incursão pela arte e pela
música e visitamos trabalhos de Escher e de Bach.
Falamos das consequências das auto-referências e de
como estas podem ser evitadas. A nossa viagem levanos ao mundo da computação, onde descobrimos como efetuar cálculos usando o canto dos pássaros
(lógica combinatória). Surpreendentemente somos
novamente atacados por uma avalancha de paradoxos, mas desta vez percebemos que sem eles não somos completos.

A Arte pelo olhar da Geometria
Helena Melo, Universidade dos Açores
O envolvimento destas duas áreas, desde os tempos mais remotos, é notório. De certo
modo, as manifestações artísticas influenciaram o aparecimento de algumas das geometrias hoje existentes. E, por sua vez, a geometria,
de certa forma, é a musa inspiradora em determinadas conceções artísticas.
Tendo por base trabalhos de diversos
artistas em variados ramos das belas-artes,
iremos mergulhar, por métodos e processos
seculares, no mundo fascinante da Arte e da Geometria.


Literacia Estatística: Porquê e para quê?
Osvaldo Silva, Universidade dos Açores

Literacia estatística é a habilidade para interpretar, avaliar e
discutir as informações estatísticas
e os argumentos baseados em dados
disseminados pelos órgãos de comunicação social.
As informações estatísticas invadem
o quotidiano dos cidadãos, influenciando muitas vezes as suas decisões. Contudo, essas informações
podem conter tecnicismos, que o cidadão comum não consegue compreender, por não possuir conhecimentos básicos de Estatística. Nesse sentido, a aprendizagem e compreensão desses conceitos por parte dos cidadãos, a sua integração na sua experiência quotidiana e o desenvolvimento de uma atitude de reflexão crítica
possibilitam um grande avanço na formação para a cidadania.
Numa era caracterizada por grandes transformações tecnológicas e científicas da sociedade moderna e globalizada, é importante que os cidadãos compreendam o processo de geração das informações estatísticas, para que possam ser capazes de argumentar, solicitar outras informações e tomar decisões conscientes.
A aposta na formação em Estatística é essencial para fomentar o espírito crítico em relação à informação
divulgada, entender e comunicar com base nessa informação e potenciar a tomada de decisões.
O pensamento, o raciocínio e a literacia estatística devem representar os objetivos a serem perseguidos pelos professores e formadores no ensino da estatística, independentemente do nível de escolaridade e da
área científica associada.
O desenvolvimento do pensamento estatístico na educação deve direcionar o aluno/formando para
as etapas que compõem uma investigação quantitativa e não só para o estudo, de forma isolada, dos métodos e dos conceitos estatísticos. O desenvolvimento do pensamento estatístico contribui para a formação
dos indivíduos,


proporcionando-lhes uma reflexão sobre uma determinada situação problema, sobre os procedimentos metodológicos mais apropriados para a sua solução, o(s) resultado(s) obtido(s) e a sua interpretação. O pensamento estatístico abarca as habilidades de aplicar, criticar, generalizar, estimar e avaliar, onde está subjacente
uma compreensão do “porquê” e de “como” as investigações estatísticas são conduzidas.
A formação em estatística é necessária, como forma de melhor compreendermos o mundo em que vivemos,
para sermos cidadãos ativos e não apenas meros sujeitos aprisionados por ideias impostas por outros que nos
deixam alheios ao mundo. A possibilidade de decidir, de forma consciente e imparcial e com uma visão holística da realidade que nos rodeia, depende em muito das informações disponíveis e dos conhecimentos que as
permitam compreender e avaliar.
Nesta comunicação, são referidos os principais desafios para a prática do professor, exigindo-lhe o desenvolvimento de novas perspetivas e conhecimentos, de forma a fomentar os aspetos essenciais ao nível da literacia estatística dos alunos e a envolvê-los na aprendizagem e no desenvolvimento de um pensamento crítico.

Workshops
Sucessões e Padrões
João Cabral, Universidade dos Açores

A Matemática ajuda-nos a modelar,
representar e expressar o mundo que nos
rodeia. O reconhecimento de padrões é um
dos processos de aprendizagem mais usados
na evolução do conhecimento desde tenra
idade por todo o ser humano. Reconhecer
um padrão numérico, ou um padrão geométrico e converte-lo em numérico, ajuda-nos
a tentar investigar da razão da sua existência de modo a tentar perceber a sua aplicabilidade no estudo de fenómenos naturais e/ou artificiais.
Este Workshop vai ao encontro de algumas temáticas abordadas no novo programa de matemática,
e pretende que os conhecimentos adquiridos sejam utilizados na execução dos conteúdos a serem transmitidos e explorados em sala de aula, nas diferentes áreas do saber.


Simetrias em papel: a arte do Origami e do Kirigami numa ligação com a Geometria

Helena Melo, Universidades dos Açores
Ao falarmos em Simetria pensamos em formas
harmoniosas, proporcionais, com eixos de reflexão,
com translações marcantes, com rotações bem definidas. Uma melodia, uma flor, uma forma arquitetónica,
entre outras, possui uma simetria inerente, pois esta
manifesta-se na estrutura rigorosa de uma peça musical, na disposição das pétalas de uma flor, nas plantas
de construção de edifícios, ou seja, em tudo que nos
rodeia.
O conceito de simetria aplica-se em muitas
obras de cunho artístico e artesanal. Desde a pintura, a
cerâmica, a tapeçaria, os vitrais, a simetria está sempre
presente.
Iniciando com uma pequena palestra introdutória, serão apresentadas, e desenvolvidas, através do
Origami e do Kirigami, algumas atividades utilizando
o papel como elemento principal. Durante as execuções, será dado ênfase às simetrias que naturalmente irão
surgindo e a sua ligação com a Geometria. Esta, por sua vez, servirá de base de fundamentação para as criações que serão realizadas.
A folha de cálculo no processo de Avaliação

Nuno Cabral, Escola Básica 2/3 de Ginetes
A folha de cálculo é um meio informático que
potencialmente facilita a prática letiva, sendo particularmente útil na simplificação de processos de avaliação
facilitando cálculos, estatísticas e análise de resultados
ao mesmo tempo que aumenta a qualidade e diminui o
esforço e tempo despendidos com a avaliação. Assim,
pretendemos generalizar a utilização da folha de cálculo
no processo de avaliação, demonstrando a sua adaptabilidade e utilidade nas diversas vertentes do avaliar.


Equipa Organizadora do Encontro: João Carvalho; Fernando Silva; Ana Moutinho; Paulo Fragata;
Julie Silva; Nuno Cabral; Goreti Fonseca; Cláudia Santos; Sandra Ferreira e Mariana Cabral.


Dia Mundial da Alimentação

No âmbito da comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”, a Comissão da Saúde Escolar, em parceria com o grupo
disciplinar de Educação Física
desta escola, dinamizou algumas
atividades nos dias quinze e dezasseis de outubro, com o fito de
promover hábitos de vida saudáveis.
Deste modo, no dia quinze
de outubro, todos os discentes e docentes desta unidade orgânica desfrutaram de uma refeição saudável na cantina, a qual composta por sopa de legumes, frango assado com massa tricolor, salada
verde e uma deliciosa e nutritiva salada de frutas.
No dia dezasseis de outubro, por sua vez, foi tempo para pôr os corpos em movimento! Assim, todas as turmas, devidamente acompanhadas pelos seus professores, realizaram uma caminhada rumo ao Pico do Cavalo, na freguesia dos Ginetes. A manhã solarenga e a temperatura amena
convidavam mesmo a um lindo passeio!
Lá, no Pico do Cavalo, todos os caminhantes subiram e desceram montes; pularam e brincaram, deliciando-se com o verde das pastagens, bem como com o imenso e profundo azul do mar.
Já de regresso à escola, e como ainda ninguém estava muito cansado, houve tempo ainda
para uma aula prática de dança no ginásio. A alegria fez-se sentir e o nosso objetivo não ficou por
cumprir!
Andar, dançar e um bom manjar contribuem para uma vida salutar!

Prof.ª Andrea Fonseca


Caminhadas organizadas pelo Prof. Luís Alves
O Prof. Luís Alves, no decorrer do ano letivo 2013-2014, à semelhança de anos anteriores,
tem organizado várias caminhadas, nas quais costumam participar muitos docentes da nossa escola,
que já vem, este ano, comemorar 10 anos de existência.
São momentos de descontração e apreciação da natureza, uma estreita comunhão entre o
corpo e a alma, em que os problemas do quotidiano se evaporam, transformando-se em felicidade
momentânea!


Quem é Malala Yousafzai?
“Um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo. A educação é a única
solução. Educação primeiro.”
Malala Yousafzai nasceu em Mingora, no Paquistão, a doze de julho de 1997.
Com apenas 12 anos criou um blog, sob um pseudónimo,
para a BBC descrevendo a sua vida durante o regime
talibã. A educação feminina tem regras rígidas, impedindo-as muitas vezes de frequentarem a escola e de
trabalhar.

A 9 de outubro de 2012, sofre uma tentativa de assassinato por talibãs. Foi baleada na cabeça e pescoço. Acabou por ser transferida para o hospital Elizabeth Hospital, em Inglaterra, para reabilitação.
Recuperou e a 12 de julho de 2013 discursou na Assembleia da Juventude na Organização
das Nações Unidas em Nova Iorque, Estados Unidos, onde apelou "Vamos pegar nossos livros e
canetas. Eles são as nossas armas mais poderosas. Uma criança, um professor, uma caneta e um
livro podem mudar o mundo. A educação é a única solução.”
Em outubro do mesmo ano, o Parlamento Europeu atribuiu-lhe o Prémio Sakharov.
Atualmente esta ativista paquistanesa vive com a família no Reino Unido e é símbolo da
luta pela liberdade e pelos direitos da mulher.

Inês Alves (8ºA) e Mariana Raposo (9ºC) - DPS


Direitos do Homem

Homenagem a Nelson Mandela
Os alunos do 9.º ano da EB 2,3 prestaram
uma última homenagem a Nelson Mandela, obrei-

Nelson Mandela foi um homem de gestos. Como este: apenas aceitou sair da prisão
quando recebeu garantias de que todos os outros prisioneiros políticos seriam libertados como ele. O advogado e ativista acreditou na luta pela libertação de todo um povo. Depois de
27 anos preso, foi eleito o primeiro Presidente
negro na África do Sul. O seu legado vai muito

ro da reconciliação, do perdão e da paz (Nobel da
Paz).
Assim, os alunos deambularam de sala em
sala, lendo uma curta, mas sentida, mensagem, de
forma a alertar a Comunidade Educativa para a
necessidade de continuar a desenvolver o espírito
da paz entre os povos e diferenças raciais.

Os alunos ficaram sensibilizados para a
causa e revelaram que esta iniciativa foi enriqueMorreu nesta quinta-feira, dia 05 de dezembro,
cedora e produtiva, sobretudo devido à aproxicom 95 anos, na sua casa em Joanesburgo.
mação da quadra natalícia.
além do seu país e do tempo em que viveu.


Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
No dia 3 de dezembro de 2013, comemorámos o Dia Internacional da Pessoa com
Deficiência na nossa escola. Para isso, fizemos algumas atividades com a ajuda dos professores do Núcleo de Educação Especial.
Em primeiro lugar ouvimos uma história intitulada “O pequeno Trevo”. Esta história
falava de um trevo especial, porque tinha quatro folhas. Como era diferente dos outros
trevos, não tinha amigos. Por essa razão, sentia-se muito só. Apenas o vento gostava dele e lhe fazia companhia. Mas, um dia
a sua vida mudou. Um menino encontrou-o e decidiu ficar com ele por
achar que lhe daria sorte. A partir
daí, o pequeno Trevo deixou de se
sentir só e os outros trevos passaram a olhar para ele como um amigo
com caraterísticas diferentes.
Depois aprendemos uma canção chamada “Somos iguais, diferentes”.
Enquanto escutávamos a cantiga, fizemos um marcador de livros, que depois de pintado ficou bem giro!
A seguir escrevemos algumas frases e fizemos alguns desenhos sobre o que tínhamos aprendido com a história. Com as frases e os desenhos juntos construímos um livro
que ficou muito bonito.
No final pintámos um grande cartaz para colocar na parede da escola.
Com estas atividades aprendemos que devemos ser amigos de todos, sorrir uns para os outros e respeitar as diferenças de cada um.
Relato coletivo dos alunos do 2.º ano
Escola EB1/JI Comendador Ângelo José Dias


Ceia de Natal na Escola EB1/JI Com. Ângelo
José Dias
No dia 13 de dezembro de 2013, realizou-se uma ceia de Natal no salão da Banda
Filarmónica Fundação Brasileira. Neste evento participaram os alunos, os pais, os professores, as assistentes operacionais e alguns
representantes das principais instituições locais, nomeadamente o senhor presidente da
Junta de Freguesia e o senhor presidente da
Banda Filarmónica Fundação Brasileira. Ao todo eram mais de 200 pessoas.
Esta festa decorreu num ambiente de festa, partilha e confraternização. No decorrer da ceia foram sorteados quatro cabazes de Natal e os alunos do 4.º ano apresentaram algumas coreografias.
A encerrar a ceia, chegou o Pai Natal que distribuiu alegremente as prendas pelos
alunos.
Foi uma noite bastante alegre e com um forte espírito
natalício.

Escola EB1/JI Comendador Ângelo José Dias


Atividades de Natal 17 de Dezembro
No dia 17 de dezembro, no anfiteatro e
no ginásio da Escola Básica 2, 3 de Ginetes, decorreram as atividades de final de período –
Festa de Natal. Em que o 2.º e 3.º ciclos foram
divididos em dois grupos; enquanto os primeiros festejavam no anfiteatro, os segundos assistiram aos vários jogos aí efetuados; pelas 10h30
trocaram de posições.
No anfiteatro, os alunos apresentaram
vários espectáculos: música, dança, representação, entre outras. Também houve lugar à entrega do prémio “leitor mais frequente da biblioteca”, como também o sorteio de vários cabazes
de Natal.
No ginásio, os alunos e professores disputaram o tradicional jogo entre professores e
alunos, sempre entusiasmante para os espectadores, sobretudo para os alunos que, como é
natural, puxam pelos seus colegas para levarem
de vencido os professores (o que não aconteceu
digas de passagem).
As atividades decorreram da melhor forma e não houve problemas de maior. Assim se
passou mais um período – esta festa tradicional
serviu para descomprimir do trabalho realizado
ao longo destes três meses.


PALAVRAS AMIGAS
PALAVRAS AMIGAS, por Vitória Carvalho
A turma 5ºB esteve a brincar com as palavras, numa atividaA palavra bicicleta vai atrás do atleta.
de sugerida pelo manual de Português.
A palavra cão come o meu pão.
Aqui estão alguns dos poemas que criaram:
A palavra mar refresca-me no verão.
A lareira aquece-me no inverno.
No verão uso o guarda-sol.
PALAVRAS AMIGAS, por Hugo Tavares
A palavra chapéu-de-chuva protege-me.
A palavra livro faz-me pensar em coisas boas.
A palavra cão faz-me cuidar dele.
A palavra sombra faz-me descansar,
PALAVRAS AMIGAS, por Ângela Cabral
A palavra bicicleta faz-me andar.
A palavra sol queima-me no verão.
A palavra prancha pertence aos surﬁstas.
A palavra patins faz-me tão contente!
A palavra lareira aquece-me no inverno.
A palavra gelado faz-me feliz.
A palavra escola fala-me de ensino.
A palavra lareira faz-me aquecer a noite.
A palavra irmão fala-me de família.
A palavra mar faz-me olhar para ele.
A palavra sonhar faz-me relaxar.
A palavra sol faz-me aquecer
A palavra chapéu-de-chuva faz-me proteger da água.
A palavra pão faz-me comer.
A palavra casa faz-me sorrir.
A palavra escola faz-me estudar.
A palavra dança faz-me movimentar.
A palavra prancha faz-me surfar.

PALAVRAS AMIGAS, por Isabel Meireles
A palavra mar consola-me o paladar.
No inverno uso o chapéu-de-chuva.
O meu cão come muito pão.
Para ir à escola, uso a minha sacola.
Quando está muito sol, uso o meu guarda-sol.
Quando ando na bicicleta, pareço um atleta.

PALAVRAS AMIGAS, por Miguel Pacheco
As palavras são minhas amigas
Porque fazem-me gestos simpáticos.
Quando estou com frio, a palavra sol aquece-me.
A palavra cão faz-me companhia,
Quando tenho dúvidas, a palavra escola ensina-me,
Quando estou aborrecido, a palavra dança anima-me.

Turma 5.ºB


Vénus Portuguesa

Agora peço-te, deus poderosos,

Vénus

Que à Índia deixes chegar
Este povo glorioso

Eu, deusa do Amor,

Sou a deusa da beleza

Defendo este glorioso povo

A todos gosto de ajudar

Sem olhar à sua cor

E esta gente portuguesa

Tem grandes ambições

Quero que cheguem ao mundo novo.

Devemos aconchegar.

E muita, muita coragem

Cheguem eles onde chegarem

O seu destino vai ser decidido

A mim glorificar-me-ão

Neste consílio glorioso

Parem eles omde pararem

E eu, Vénus, vou tomar partido

Ter-me-ão no coração.

Pelo povo corajoso.

Que está agora a navegar.

Tem boas intenções

Admiro estes homens lusitanos
Pelos seus grandiosos feitos.
Em muito se parecem com os Romanos,
Pois trazem vitórias em seus peitos.

A minha fama será promovida
Se em breve for a chegada
À sua terra prometida
Que há muito é desejada.
As qualidades que vejo neles

Este povo é boa gente,

Aumentam como o passar/

Pois cultiva a caridade.

/dos anos,

Tem sempre o amor presente

Assemelham-se,

E também a piedade

àqueles

em

parte,/

Que se chamavam “romanos”.

A sua língua é harmonia
Que do latim nasceu.

Quando os ouço a falar

É também a alegria

Lembro-me do meu querido povo

Que em Portugal cresceu.

Que acabou povo por fundar
Um império belo e novo.

Eles vêm de muito longe
Pelos mares navegando
Querendo chegar ao Oriente
Novas histórias vão criando.

Aos mais necessitados
Estão prontos a ajudar
A todos os carenciados
Que os estiverem a apoiar.
E esta simples gente

Maria Tabau
9º ano

Tem grandes ambições
Querem chegar ao Oriente
Com Portugal nos corações.

Abençoa esta viagem.
Alexandra Resendes 9º A


Comemoração de Santa Cecília Padroeira da Música
No dia 08 de dezembro de 2013, na
Escola Básica 2,3 de Ginetes, comemorouse o dia de Santa Cecília Padroeira da Música.
Os alunos apresentaram danças de
salão e outras coreografias, bem como uma
atuação musical com vários instrumentos
musicais.
Esta iniciativa foi organizada pelo
grupo de Educação Musical que, mais uma vez, animou a comunidade educativa.


Pão por Deus
O pão por Deus é um peditório ritual feito por crianças,
embora antigamente participassem também os pobres.
Originalmente, o peditório do pão por deus está associado
ao antigo costume que se tinha de oferecer pão, bolos, vinho e outros alimentos aos defuntos.
Em Portugal, no dia 1 de Novembro, Dia de Todos os Santos, as crianças saem à
rua e juntam-se em pequenos bandos para pedir o Pão por Deus (ou o bolinho) de porta em
porta. O dia de pão por deus, ou dia de todos os fiéis defuntos, era o dia em que se repartia pão cozido pelos pobres.
Nos Açores, acreditava-se que uma alma podia
azedar o pão. Para que tal não acontecesse, o pão da primeira fornada, "o pão das almas", era colocado numa cadeira na rua à porta de casa, coberto por um pano, para que a primeira pessoa que passasse o levasse para si ou desse a
alguém necessitado.
O Pão por Deus em São Miguel é uma tradição vivida principalmente nas freguesias
rurais. No dia 1 de Novembro, grupos de crianças saem à rua e vão de porta em porta, pedindo o Pão por Deus, recolhendo em saquinhas bolos, doces, Chocolates, dinheiro, fruta,
castanhas…
Os versos ditos pelas crianças variam consoante a
localidade em que vivem:
“Pão por Deus, fia a Deus/Seja tudo pelo Amor de
Deus!” …
A Coordenadora da Biblioteca
Fátima Perestrelo


Biblioteca Escolar
Frequenta a tua biblioteca, diverte-te a ler um livro, uma revista ou um jornal e participa nas atividades a
realizar na biblioteca.
Podes ainda realizar pesquisas em livros, enciclopédias, dicionários e online através dos comptutadores.
Ao longo do 1º período realizaram-se atividades como: divulgação de informações e curiosidades; Viagem no
Mundo dos Livros; exposição de livros de diferentes lugares e países; escritores da CPLP; comemoração da Implantação da República com atividades alusivas ao tema; comemoração do dia Mundial da alimentação; comemoração do
dia biblioteca escolar; preservação de costumes e tradições: Pão por Deus; São Martinho e Natal- Chá com livros.
Todas as atividades têm como objetivo promover o
gosto pela leitura, criando hábitos de leitura.
Atualmente, verifica-se uma maior requisição de
livros por parte dos alunos, sendo incentivados pelos docentes de Português do 2º e 3º ciclos.
Na biblioteca realiza-se o concurso “o leitor”, sendo
atribuído um prémio ao aluno que realizou mais leituras no
ano letivo anterior. A aluna vencedora de 2012 / 2013 foi
Elisabete Dias Pavão, n.º 4, 5º B.

“Ler é sonhar pela mão de outrem.” (Fernando Pessoa)
“A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o cor-

po.” (Joseph Addison)
Através da página da internet da escola visita o
“Blog” da Biblioteca e vê as atividades realizadas e a realizar.

A Coordenadora da Biblioteca
Fátima Perestrelo


Mural na EB 2,3 de Ginetes
O núcleo de educação especial realizou
um concurso para encontrar a melhor frase,
de forma a ilustrar a diferença! A Frase vencedora foi:

As nossas diferenças são o arco-íris
da vida
Exposição de trabalhos
Geografia
O grupo de geografia organizou uma exposição de trabalhos de alunos sobre os pontos cardiais.
Foram utilizados vários materiais de
construção.

Clube Europeu
Os coordenadores do Clube Europeu, com a colaboração de alunos, efetuaram um grande cartaz com os vários
países pertencentes à União Europeia
(EU). Aproveitaram para desejar um Feliz Natal aos transeuntes.

Um conto de Halloween
Através de vários desenhos os alunos
contar uma história de Halloween. Uma exposição bastante original!


Decorações de Natal na
EB 2,3 de Ginetes
Na Escola Básica 2,3 de Ginetes, como é tradição, o presépio e a árvore de
Natal são elementos obrigatórios no cenário escolar.
Logo à entrada, no átrio, ergue-se
uma árvore de Natal toda enfeitada com
as decorações em tons dourado e encarnado, jazendo a seus pés o presépio com as
imagens tradicionais. De seguida, deparamo-nos com a gigantesca árvore de Natal
exposta na secretaria, simbolicamente enraizada demonstrando a força desta comunidade escolar. Por fim, na sala do Conselho Executivo encontramos um presépio
muito peculiar, digno de uma visita!

Corta-Mato Escolar 2013
No dia 25 de novembro de 2013, pelas
10h30, na Escola Básica 2,3 de Ginetes, realizouse mais um corta-mato escolar que envolveu todo
o agrupamento escolar - 1.º; 2.º e 3.º ciclos. Esta
prova contou para o apuramento – Fase de Ilha, a
realizar no dia 22 de janeiro de 2014, no Pinhal da
Paz.
Uma vez mais, os alunos/atletas participaram em força neste corta-mato, tanto masculinos,
como femininos. O espírito competitivo esteve
presente, mas é sobretudo de realçar o convívio e
a festa que este evento proporcionou a todos os
participantes.
A organização da prova ficou a cargo do
grupo de Educação Física que, com a experiência
acumulada de anos anteriores, desenvolveu a atividade com nota positiva.
O desporto é sempre um instrumento fundamental para levar os nossos jovens a ganhar hábitos saudáveis e boas práticas no seu quotidiano.



IV Dupla Légua dos Arrifes

O Clube Desportivo Escolar de Ginetes participou na IV Dupla Légua dos
Arrifes, realizada no dia 13 de outubro
de 2013, nos Arrifes, pelas 10h00. Esta
prova foi aberta a todos os escalões e
contou para o Campeonato de Estrada.
O CDEG obteve os seguintes resultados:
Pódios – André Vasconcelos Iniciados M
2.º lugar e Veterano I Max Teles 2.º lugar.


II Corrida SPORTZONE

O Clube Desportivo Escolar
de Ginetes participou na II Corrida
SPORTZONE, realizada no dia 20
de outubro de 2013, em Ponta Delgada, pelas 10h00. Esta prova foi
aberta a todos os escalões e contou
para o Campeonato de Estrada.
O CDEG obteve os seguintes
resultados: Pódios – André Vasconcelos Iniciados M 3.º lugar e Veterano I Max Teles 2.º lugar.


II Corrida do Clube Desportivo Escolar de Ginetes
O Clube Desportivo Escolar de Ginetes
participou na II Corrida do Clube Desportivo Escolar de Ginetes realizada no dia 27
de outubro de 2013, na freguesia de Ginetes, pelas 10h00. Esta prova foi aberta a
todos os escalões e contou para o Campeonato de Estrada.
O CDEG obteve os seguintes resultados: Pódios – Vasco Teles 2.º lugar Benj.
A; Miguel Vasconcelos 1.º lugar Benj. B;
Rui Viveiros 1.º lugar e Telmo Aguiar 2.º
lugar infantis; Carlos Ponte 2.º lugar e João Vasconcelos 3.º lugar Iniciados; Luís
Vasconcelos 3.º lugar Juvenis; Laudalino
Vasconcelos 2.º lugar Juniores; Rogério
Brandão 3.º lugar Veteranos I e Max Teles
2.º lugar Veteranos II.


II Corrida do Clube Desportivo Escolar de Ginetes

O CDEG obteve os seguintes resultados: Pódios por equipas:
Iniciados M 1.º lugar e Seniores 3.º lugar.


IX Milha Ponta Delgada
O Clube Desportivo Escolar de Ginetes participou na IX Milha PDL, realizada no dia 02 de
novembro de 2013, em Ponta Delgada, pelas 18h00. Esta prova foi
aberta a todos os escalões e contou
para o Campeonato de Estrada. O
CDEG obteve os seguintes resultados: Pódio – Veterano I Max Teles
1.º lugar.

II Corrida da Decathlon
O Clube Desportivo Escolar de Ginetes participou na II Corrida da Decathlon realizada no dia
10 de novembro de 2013, em Ponta Delgada, pelas
10h30. Esta prova foi aberta a todos os escalões e
contou para o Campeonato de Estrada. O CDEG
obteve os seguintes resultados: Pódios – Miguel
Vasconcelos 1.º lugar Benjamins; Rui Viveiros 3.º
lugar infantis; Laudalino Vasconcelos 2.º lugar Juniores e Max Teles 1.º lugar Veteranos II.


I Corta-Mato AASM
O Clube Desportivo Escolar
de Ginetes participou na I CortaMato AASM realizada no dia 17 de
novembro de 2013, em Ponta Delgada, no Parque Urbano, pelas
10h30. Esta prova foi aberta a todos os escalões e contou para o
Campeonato de Corta-Mato AASM,
num conjunto de três provas.
O CDEG obteve os seguintes resultados: Rui Viveiros 2.º lugar Infantis; André Vasconcelos 3.º
lugar Iniciados; Rogério Brandão
4.º lugar e Francisco Rolo 5.º lugar
Veteranos I e Max Teles 1.º lugar
Veteranos II.


II Corrida do JIV
O Clube Desportivo Escolar de Ginetes participou na II Corrida do JIV realizado
no dia 24 de novembro de 2013, em Ponta
Delgada, pelas 10h30. Esta prova foi aberta
a todos os escalões e contou para o Campeonato de Estrada.
O CDEG obteve os seguintes resultados: Miguel Vasconcelos 1.º lugar Benjamins;
Laudalino Vasconcelos 2.º lugar Juniores;
Francisco Rolo 5.º lugar Veteranos I; Max Teles 1.º lugar Veteranos II e Rogério Brandão
2.º lugar Veteranos II.


15.º Corrida do Natal
O Clube Desportivo Escolar de Ginetes participou na 15.º Corrida do Natal realizado no dia 08
de dezembro de 2013, na Ribeira Grande, pelas
10h30. Esta prova foi aberta a todos os escalões e
contou para o Campeonato de Estrada.
O CDEG obteve os seguintes pódios: Rui
Viveiros 2.º lugar Infantis; Carlos Ponte 2.º lugar
Iniciados; Laudalino Vasconcelos 2.º lugar Juniores; Max Teles 2.º lugar Veteranos II e Rogério
Brandão 3.º lugar Veteranos II.


50.ª S. Silvestre
O Clube Desportivo Escolar de Ginetes participou na 50.ª S. Silvestre realizada no dia 14 de dezembro
de 2013, em Ponta Delgada, pelas 19h00. Esta prova
contou com a presença de algumas centenas de atletas
Regionais e Nacionais, Juvenis, Juniores, Seniores e
Veteranos, de ambos os sexos e contou para o Campeonato de Estrada. Estiveram presentes as equipas
mais representativas da Região e do Continente: Ma-

Partida — 50.ª S. Silvestre

ratona Clube de Portugal; Sporting Clube de Portugal;
Sport Lisboa e Benfica, entre outras também importantes. Contou com a presença de dois grandes Campeões: Carlos Lopes e Francis Obikuelo, padrinhos da
prova que deram o tiro de partida.
O CDEG obteve os seguintes pódios: Max Teles
3.º lugar Veteranos II e por equipas 3.º lugar em Juvenis (João Vasconcelos; Rui Ferreira e Carlos Ponte,
ainda todos iniciados). Participaram ainda em Absolutos e Veteranos: Laudalino Vasconcelos (Juniores);
Artur Vasconcelos (Seniores) e Rogério Brandão Max Teles 3.º lugar Veteranos II
(Veteranos II).
A organização ofereceu um jantar no Coliseu
Micaelense e os vários clubes da Região Açores foram
distinguidos pelo seu trabalho na modalidade do Atletismo.
Mais uma vez, o CDEG representou, ao mais
alto nível, a Escola Básica Integrada de Ginetes, bem
como as cinco Freguesias que compõem a Comunidade
Educativa: Feteiras; Candelária; Ginetes; Sete Cidade e
Mosteiros.
Equipas 3.º lugar em Juvenis (João Vasconcelos; Rui
Ferreira e Carlos Ponte)


Grande estreia do CDE de Ginetes no Ténis de Mesa
Na primeira jornada do Campeonato de
Ténis de Mesa de S. Miguel e S. Maria, em seniores, o Clube Desportivo Escolar de Ginetes derrotou o Clube Operário Desportivo por 4x1, o que
nos abre excelentes prespetivas para a próxima
jornada. Embora, se saiba que o próximo adversário seja um dos candidatos ao título – Marítimo Sport Clube. De qualquer forma, o nosso clube está de parabéns pelo resultado que obteve.

CDEG — Xadrez
Esta época 2013-2014, o núcleo de Xadrez irá, mais uma vez, participar a nível competitivo nos Campeonatos Regionais e Nacionais.
Esperemos obter os bons resultados do
ano anterior, em que sagramos Campeões Regionais e tivemos presenças nos Campeonatos Nacionais.

Atividades Físicas Regulares
para Jovens
Esta época 2013-2014, o CDEG abriu dois
núcleos para atividades físicas regulares para jovens, internamente na EB 2, 3 de Ginetes:
•

Atividades Rítmicas Expressivas;

•

Voleibol


ADIVINHAS RÁPIDAS
COM RESPOSTAS

Pergunta: -O que há no meio do coração?
Resposta: a letra “a”.

Pergunta: -O que é, o que é? Que é meu, mas
Pergunta: -O que os meus amigos usam mais do que eu?
Resposta: O meu nome.
é que quanto
mais se tira
Pergunta: -Por que é que algumas pessoas comas aumenta?
Resposta: O bu- locam o despertador do debaixo do travesseiro?
raco.
Resposta: para acordar em cima da hora.

Pergunta: -O que
Pergunta: -Na televisão cobre um país; no fué que se pões
tebol, atrai a bola; em casa incentiva o lana mesa, parte, reparte mas não se come?
zer. O que é?
Resposta: baralho.
Resposta: a rede.
Pergunta: -O que é que o chão falou para a
mesa?
Resposta: Fecha as pernas que eu estou vendo
tudo.
Pergunta: -O que é, que fica cheio de boca
para baixo e vazio de boca para cima?
Resposta: O Chapéu.

Pergunta: -O que entra na água e não se molha?
Resposta: A sombra.
Pergunta: -Por que é que o boi baba?
Resposta: porque ele não sabe cuspir!

Pergunta: -O que é, o que é? Qual o céu que
Pergunta: -O que é que se tem debaixo de um não possui estrelas?
Resposta: O céu da boca.
tapete do hospício?
Resposta: Um doido varrido.
Pergunta: -Qual é a semelhança entre arruPergunta: -O que é, o que é? Todas as mães mar a casa e o samba?
têm. Sem ele não tem pão. Some no inverno, Resposta: mexemos com as cadeiras.
aparece no verão.
Resposta: O til (~).

Pergunta: -Na água nasci, na água me criei,
mas se me jogarem na água morrerei?
Pergunta: -Tem cabeça, tem dente, tem bar- Resposta: O Sal.
ba, não é bicho nem é gente, o que é?
Pergunta: -O gafanhoto traz na frente e a
Resposta: alho.
pulga traz atrás?
Pergunta: -O que é que a fechadura disse pa- Resposta: A sílaba "ga".
ra a chave?
Resposta: Vamos dar uma voltinha?
Pergunta: -Mantém sempre o mesmo tamanho,
não importa o peso?
Resposta: a balança.

Pergunta: -Por que é que o boi sobe o morro?
Resposta: porque não pode passar por baixo.

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