Este documento fornece instruções para a apresentação de um Relato de Experiência Pedagógica para o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Ele especifica os requisitos de formatação do documento, incluindo fontes, margens, número de páginas. Também lista os itens que devem ser abordados no relato, como caracterização da escola e turma, fundamentação teórica, descrição das atividades, avaliação dos resultados e considerações finais.

1. PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Relato de Experiência Pedagógica
1 - Normas gerais para apresentação do Relato de Experiência
a) Máximo de um autor por trabalho.
b) Os trabalhos devem ser digitados em editor de texto Word for Windows 7.0 ou
posterior.
c) Fonte “VERDANA”, tamanho 12, justificado, com espaçamento 1,5 e parágrafos
com recuo de 1,25.
d) Citações acima de 3 linhas: espaço simples, fonte tamanho 11 e parágrafo com
recuo de 4.
e) Folha no formato A4, sem numeração de páginas.
f) Margens superior e esquerda (2,5 cm) e inferior e direita (2,5 cm).
g) Número de páginas: de 5 a 8 páginas.
2 – Formatação
a) Título em letra maiúscula, centralizado e em negrito.
b) Nomes do autor alinhado à direita . No rodapé, feito a partir do autor, incluir a
qualificação e a instituição.
3 – O Relato de experiência pedagógica
O texto deve ser revisado pelo próprio autor e deve contemplar os seguintes itens:
• Apresentação: descrever, em poucas palavras, a relevância do trabalho
realizado em consonância com os objetivos do Pacto Nacional pela Alfabetização
na Idade Certa.
• Caracterização da escola e da turma: contextualização da escola (nome
completo, onde está situada, número de turmas, perfil da comunidade, dos
professores e dos educandos); caracterização da turma (quantidade, faixa
etária, perfil do grupo a partir do instrumento de acompanhamento proposto no
material do Pacto, Unidade 1, página 41/Anos 1 e 2, página 42/ Ano 3).

2. • Fundamentação teórica: destacar as principais concepções que orientaram a
prática proposta. Discutir o eixo contemplado na prática relatada (Leitura,
Produção de Textos Escritos, Oralidade, Análise Linguística – discursividade,
textutalidade e normatividade, Análise Linguística - Apropriação do SEA).
Caracterizar a modalidade organizativa contemplada (sequências didáticas,
projetos,
atividades
permanentes,
atividades
ocasionais
e
jogos
para
alfabetização), justificando a sua escolha.
• Descrição das atividades e formas de avaliação: descrever os objetivos
didáticos, relacionando-os com os direitos de aprendizagem. Listar os materiais
necessários para a realização de cada etapa. Detalhar as atividades e as formas
de avaliação.
• Avaliação dos resultados: destacar quais objetivos foram alcançados.
Apresentar reflexões pontuais sobre aspectos como: os impactos que as
atividades propostas tiveram sobre o aprendizado dos alunos; o relacionamento
com os alunos durante a atividade proposta; as dificuldades encontradas e as
estratégias para sua solução.
• Considerações finais: finalizar o relato da experiência com as considerações
pessoais sobre como foi realizar a atividade, o que contribuiu para formação
pessoal e profissional, as contribuições das formações do Pacto e quais os
encaminhamentos identificados ao final da experiência.
• Referências bibliográficas: listar, em ordem alfabética, todos os materiais
impressos, virtuais e audiovisuais utilizados no desenvolvimento das aulas e no
Relato de Experiência Pedagógica.
• Anexos: exemplos de atividades, fotos, vídeos, registros de notas...
No site do Pacto estarão disponíveis exemplos de relatos de experiência e um
documento com o modelo da formatação que o relato deverá ser apresentado.