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Projeto de Pesquisa
LIMA, Rafael Correia
Ferraz de Vasconcelos-SP, 16 de agosto de 2016
Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema,
fixação dos objetivos, determinação da metodologia, coleta dos
dados, sua análise e interpretação para a elaboração do relatório
final, tudo é previsto no projeto de pesquisa (LAKATOS; MARCONI,
1991, p.215).
UNIFESP–UNIVERSIDADEFEDERALDESÃOPAULO
INTENÇÃO DE PESQUISA
• Nome (Candidato).
• Título da Proposta de Pesquisa dos docentes e (indicar somente uma) e o nome de um dos professores que
fazem parte da Proposta de Pesquisa escolhida. Essa indicação não é garantia de que o professor indicado será o
orientador. A decisão será tomada pelos professores participantes de cada Proposta de Pesquisa.
• Linhas de pesquisas:
1. Políticas educacionais e formação de educadores.
2. Sujeitos, saberes e processos educativos.
• Título provisório (à sua proposta e que melhor expresse o tema/problema que você pretende examinar).
• Tema/Problema: (assunto de seu interesse com especificações e localizações no tempo e no espaço).
• Justificativa, expor:
a) a relevância do tema/problema;
b) os nexos entre o que você pretende e a proposta de pesquisa que você escolheu;
c) a necessidade da pesquisa considerando o que já foi estudado sobre o assunto.
• Bibliografia (devem constar de seis a quinze títulos mais relevantes, que você já consultou sobre o assunto,
referidos segundo as normas da ABNT).
ESTRUTURA DO PROJETO
• Apresentação (quem?)
• Objetivo (Para quê? Para quem?)
• Justificativa (por quê?)
• Objeto (o quê?)
• Metodologia (Como? Com quê? Onde? Quanto?)
• Embasamento Teórico (como?)
• Cronograma (quando?)
• Orçamento (com quanto?)
• Instrumento (s) de Pesquisa (como?)
• Bibliografia
PROBLEMA
• A formulação do problema prende-se ao tema proposto: ela
esclarece a dificuldade específica com a qual se defronta e que
se pretende resolver por intermédio da pesquisa (LAKATOS;
MARCONI, 1991, p.220).
• Problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no
conhecimento de alguma coisa de real importância, para a
qual se deve encontrar uma solução (LAKATOS; MARCONI,
1991, p.159).
HIPÓTESE
• O ponto básico do tema, individualizado e especificado na
formulação do problema, sendo uma dificuldade sentida,
compreendida e definida, necessita de uma resposta,
“provável, suposta e provisória”, isto é, uma hipótese
(LAKATOS; MARCONI, 1991, p.220).
METODOLOGIA
A especificação da metodologia da pesquisa, segundo Lakatos e
Marconi (1991, p.223) são “[...] a que abrange maior número de
itens, pois responde, a um só tempo, às questões como? Com
quê? Onde? Quanto? Corresponde aos seguintes componentes”:
• Método de abordagem
• Métodos de procedimentos
• Técnicas
• Delimitação do universo (descrição da população)
• Tipo de amostragem
JUSTIFICATIVA
• O estágio em que se encontra a teoria respeitante ao tema;
• As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer;
• - confirmação geral;
• - especificação na sociedade particular em que se insere a pesquisa;
• - especificação para casos particulares;
• - clarificação da teoria;
• - resolução de pontos obscuros etc.
• Importância do tema do ponto de vista geral;
• Importância do tema para os casos particulares em questão;
• Possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade abarcada pelo
tema proposto;
• Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares etc.
Segundo Lakatos e Marconi (1991, p.219) “a justificativa difere da revisão da
bibliografia e, por este motivo, não apresenta citações de outros autores [...]”.
Deduz-se [...] “ao conhecimento científico do pesquisador soma-se boa parte de
criatividade e capacidade de convencer, para a redação da justificativa” (1991,
p.220).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de
metodologia científica. – 3.ed. ver. e ampl. – São Paulo: Atlas, 1991.

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Projeto de pesquisa

  • 1. Projeto de Pesquisa LIMA, Rafael Correia Ferraz de Vasconcelos-SP, 16 de agosto de 2016 Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema, fixação dos objetivos, determinação da metodologia, coleta dos dados, sua análise e interpretação para a elaboração do relatório final, tudo é previsto no projeto de pesquisa (LAKATOS; MARCONI, 1991, p.215).
  • 2. UNIFESP–UNIVERSIDADEFEDERALDESÃOPAULO INTENÇÃO DE PESQUISA • Nome (Candidato). • Título da Proposta de Pesquisa dos docentes e (indicar somente uma) e o nome de um dos professores que fazem parte da Proposta de Pesquisa escolhida. Essa indicação não é garantia de que o professor indicado será o orientador. A decisão será tomada pelos professores participantes de cada Proposta de Pesquisa. • Linhas de pesquisas: 1. Políticas educacionais e formação de educadores. 2. Sujeitos, saberes e processos educativos. • Título provisório (à sua proposta e que melhor expresse o tema/problema que você pretende examinar). • Tema/Problema: (assunto de seu interesse com especificações e localizações no tempo e no espaço). • Justificativa, expor: a) a relevância do tema/problema; b) os nexos entre o que você pretende e a proposta de pesquisa que você escolheu; c) a necessidade da pesquisa considerando o que já foi estudado sobre o assunto. • Bibliografia (devem constar de seis a quinze títulos mais relevantes, que você já consultou sobre o assunto, referidos segundo as normas da ABNT).
  • 3. ESTRUTURA DO PROJETO • Apresentação (quem?) • Objetivo (Para quê? Para quem?) • Justificativa (por quê?) • Objeto (o quê?) • Metodologia (Como? Com quê? Onde? Quanto?) • Embasamento Teórico (como?) • Cronograma (quando?) • Orçamento (com quanto?) • Instrumento (s) de Pesquisa (como?) • Bibliografia
  • 4. PROBLEMA • A formulação do problema prende-se ao tema proposto: ela esclarece a dificuldade específica com a qual se defronta e que se pretende resolver por intermédio da pesquisa (LAKATOS; MARCONI, 1991, p.220). • Problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de real importância, para a qual se deve encontrar uma solução (LAKATOS; MARCONI, 1991, p.159).
  • 5. HIPÓTESE • O ponto básico do tema, individualizado e especificado na formulação do problema, sendo uma dificuldade sentida, compreendida e definida, necessita de uma resposta, “provável, suposta e provisória”, isto é, uma hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991, p.220).
  • 6. METODOLOGIA A especificação da metodologia da pesquisa, segundo Lakatos e Marconi (1991, p.223) são “[...] a que abrange maior número de itens, pois responde, a um só tempo, às questões como? Com quê? Onde? Quanto? Corresponde aos seguintes componentes”: • Método de abordagem • Métodos de procedimentos • Técnicas • Delimitação do universo (descrição da população) • Tipo de amostragem
  • 7. JUSTIFICATIVA • O estágio em que se encontra a teoria respeitante ao tema; • As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer; • - confirmação geral; • - especificação na sociedade particular em que se insere a pesquisa; • - especificação para casos particulares; • - clarificação da teoria; • - resolução de pontos obscuros etc. • Importância do tema do ponto de vista geral; • Importância do tema para os casos particulares em questão; • Possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade abarcada pelo tema proposto; • Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares etc. Segundo Lakatos e Marconi (1991, p.219) “a justificativa difere da revisão da bibliografia e, por este motivo, não apresenta citações de outros autores [...]”. Deduz-se [...] “ao conhecimento científico do pesquisador soma-se boa parte de criatividade e capacidade de convencer, para a redação da justificativa” (1991, p.220).
  • 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. – 3.ed. ver. e ampl. – São Paulo: Atlas, 1991.