O documento apresenta um projeto para prevenção do uso de drogas em uma escola pública, com os seguintes objetivos: informar e sensibilizar estudantes sobre os riscos das drogas, identificar causas do primeiro contato com drogas, e mostrar as consequências do tráfico. O projeto será implementado ao longo de 2007 com palestras, debates, oficinas e a participação de profissionais da área da saúde e segurança.

1. Universidade de Brasília
Aluno: Antonio Carlos Carneiro Barroso
Curso: prevenção do uso de Drogas para Educadores de
Escolas Públicas
Projeto: Prevenção do uso de Drogas no Colégio Estadual
Dinah Gonçalves
Projeto aprendendo
Profª. Marina Agra Santiago
Como requisito para conclusão do curso.
Salvador-2007

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Sumário
1 Introdução 3
2 Justificativa 4
3 Objetivos 5
3.1 Objetivo geral 5
3.2 Objetivo específicos 5
4 Metodologia 6
5 Cronograma 7
6 Recursos 8
6.1 Recursos Humanos 8
6.2 Recursos Materiais 8
6.3 Recursos financeiros 8
7 Conclusão 9
8 Referência 10

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1 Introdução
Na minha prática pedagógica me deparo com uma situação que me impede de
desenvolver com os alunos um trabalho mais produtivo devido a vários fatores
como falta de infra-estrutura na escola como quadra esportivas coberta,
laboratório de informática, sala do soe e uma ronda escolar mais efetiva para
que possamos combater o tráfico e usos de drogas, observarmos os bares
próximos á escola que vendem bebidas e cigarros aos adolescentes, e com
isso os levam aos vícios dando inicio a suas vidas no consumo de drogas é
preciso formar um ambiente escolar agradável fazendo com que o aluno goste
e se sinta bem na escola, temos que ter salas climatizadas. Professores,
alunos e funcionários viverem em sintonia, tem que ter na escola a implantação
do turno único, ou seja, uma escola no tempo integral para que haja uma
vivência melhor e os alunos tenham aula de reforço, oficinas profissionalizantes
tendo como temas profissionais qualificados e com participação da família
nesse processo e também o corpo da escola com participação de todos na
escola aberta, palestras sobre o uso das drogas e seus efeitos. O corpo da
escola os professores e funcionários devem estar preparados sobre o tema das
drogas e assim abordarem em todas as disciplinas, as escolas devem
promover eventos relacionados com drogas e sempre convidando médicos,
psicólogos, terapeutas, polícias para fazerem palestras e sempre orientar as
famílias.

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2 Justificativa
Esse projeto visa promover o bem estar e a paz social, através do contato mais
próximo entre os profissionais que trabalham no combate e a prevenção do uso
as drogas com a comunidade escolar contribuindo para a prevenção ao uso e
tráfico de entorpecentes com palestras nas escolas as informações são
oferecidas, principalmente para crianças e adolescentes, para que tenham uma
consciência mais crítica sobre o assunto e percebam que o tráfico de
entorpecentes e um mal para a sociedade em geral.
Identificando as causas facilitadoras do primeiro contato do jovem com a droga
e mostrando para eles como é a ação do tráfico.

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3 Objetivo Geral
Informar e sensibilizar os estudantes para fornecer subsídios que auxiliem a
formação de um bem definindo consciência critica sobre o uso das drogas e
suas conseqüências para o usuário, sua família e a sociedade.
3.1 Objetivos Específicos
Identificar as causas facilitadoras do primeiro contato do jovem com as drogas
Mostrar para a comunidade escolar como é a ação do tráfico e suas
conseqüências
Fornecer informações sobre os principais tipos de drogas e seus riscos
Apresentar atividades desenvolvidas no combate ao tráfico
Promover debates com os estudantes
Recolher informações que possam ajudar na política de segurança pública
Diminuir o público consumidor de drogas.

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4 Metodologia
Esse projeto tem como base a introdução através de:
Fornecimento de materiais informativos, livros, cartilhas e panfletos
Realização de pesquisas qualitativas
A metodologia deverá ser apresentada e aplicada ao seguinte públicos:
Corpo discente, docente, familiares e demais colaboradores da escola
Entidades envolvidas no combate, prevenção e tratamento ao uso de drogas.

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4 Cronograma
Março e abril : recuperação da área física da escola, treinamento dos docentes
com profissionais médicos, policias, psicólogos, terapeutas, juizado de
menores etc.
A partir de maio: convidar um palestrante para abordar o tema das drogas e
seus usuários com apresentação de vídeos e etc.
Reunião de pais, mestres e convidados
Trabalho em grupo realizado pelos alunos, esses trabalhos podem ser escritos
ou através de peças teatrais
Oficinas no turno oposto com torneios, campeonatos, aulas de informática e
reforço nos finais de semana na escola
Relatórios feitos pelos alunos e professores todos os meses sobre o projeto
cada mês a partir de maio um profissional fará uma palestra com todos os
alunos, professores, funcionários e a família do aluno. Em dezembro a palestra
com todos os profissionais para avaliar o projeto todos devem participar de
tudo inclusive do projeto escola aberta que deve se adequar a esse projeto.

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6 Recursos
6.1 Recursos Humanos
Alunos, professores, funcionários, policia civil, policia militar, juizado de
menores, representante da SEC, representante da SENAD, médicos, psicólogo
e terapeutas.
6.2 Recursos materiais
Vídeos, livros, apostilas e jornais
6.3 Recursos financeiros
Oriundos da escola e parceiros

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7 Conclusão
O presente trabalho será realizado no ano de 2007 e terá como finalidade
combater o uso das drogas lícitas e ilícitas.
Trabalho em uma Escola pública que infelizmente tem uma estrutura deficitária
e por atuar na área de educação e reconhecer a importância de trazer a
realidade um tema tão importante que pode causar transformações
significativas e auxiliá-los no seu dia-a-dia é que foi elaborado este trabalho.

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Referências
Gil, Antonio Carlos: como elaborar projetos de pesquisas, 3ª Edição, São
Paulo, Editora Atlas S.A, 1996
Koche, José Carlos fundamentos da metodologia cientifica, 14ª Edição;
Petrópolis, Rio de Janeiro, Editora Vozes, 1997
Revista Nova Escola, sem medo de falar sobre violência, Editora Abril.
Novembro 2006
PCN, temas transversais- Brasília; MEC/SEF, 1998