Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre prevenção ao uso de drogas nas escolas. O projeto tem como objetivos promover ações que diminuam os fatores de risco ao uso de drogas, ensinar os alunos sobre os efeitos das drogas no corpo, e integrar discussões sobre o tema no currículo escolar de forma a influenciar positivamente os alunos. O projeto envolve várias disciplinas e estratégias como debates, pesquisas, vídeos e produções artísticas.

1. PROJETO INTERDISCIPLINAR
2018

2. INTRODUÇÃO
As drogas estão presentes na humanidade desde as civilizações antigas, e
trata-se de um problema grave de saúde pública que gera consequências sérias para
os usuários e para a sociedade como um todo.
A preocupação com o consumo dessas substâncias tem se intensificado nas
últimas décadas devido ao aumento de usuários cada vez mais jovens, como crianças
e adolescentes.
A fase da adolescência é um momento de curiosidades, descobertas,
experimentações e identificação. Nessa etapa, o jovem tem a necessidade de se auto-
afirmar perante a família e perante o grupo de amigos e, ao entrar em contato com as
drogas nesse período, fica mais vulnerável e exposto aos riscos.
Ao analisar os motivos que levam um jovem ao mundo das drogas é
necessário levar em consideração não somente o próprio indivíduo, mas sobretudo, o
ambiente em que vive e os fatores de risco presentes na vida desse adolescente.
A realização de um trabalho de prevenção é o caminho mais viável para que os
fatores de proteção sejam salientados e os de risco minimizados.
Dessa forma, é preciso, inicialmente, restringir o campo de ação, até que se
obtenha experiência e segurança para abranger mais as ações preventivas.
Cabe destacar aqui a fundamental importância da família no que tange às
ações preventivas. Os pais devem dar limites e ensinar os filhos a lidarem com suas
frustrações. O adolescente que convive com regras claras em casa, sente-se mais
seguro
Juntamente com a família, está o papel da escola na prevenção ao uso dessas
substâncias. Esta instituição, de acordo com as políticas públicas atuais, é o local para
onde estão voltadas as ações intersetoriais. Tais políticas têm como objetivo
oportunizar a aprendizagem e o desenvolvimento dos jovens e, ao mesmo tempo,
diminuir os riscos e a vulnerabilidade às drogas.
Uma das saídas viáveis para que a escola consiga lidar com tais problemas é o
trabalho de prevenção realizado de maneira coletiva, inserido no currículo e de forma
contínua durante todo o período escolar. Também é necessário definir objetivos, traçar
metas e estratégias que vão ao encontro da filosofia da escola, a qual deve sempre
estar reavaliando suas ações e buscando novos recursos e parcerias fora dos muros
escolares.

3. JUSTIFICATIVA:
O projeto surgiu da necessidade de se falar abertamente sobre as drogas e de
trocar e adquirir informações sobre o assunto.
Engana-se quem acha que adolescentes aparentemente sem problemas nunca
experimentaram drogas. Por isso é importante informar o aluno sobre os malefícios do
vício. Essa noção foi a matriz do Projeto "NA ROTA CERTA: DROGAS TÔ FORA", que
está sendo desenvolvido pelo EMEF Maria da Gloria R. Paixão. A adolescência é um
momento em que a pessoa enfrenta limitações e frustrações. A droga funciona como
uma fuga de tudo isso. Falar sobre drogas, porém, não basta, é preciso mostrar que a
droga é algo que vai estragar o corpo.
A ação preventiva tem também como justificativa o uso de cigarro por parte de
alguns alunos nas dependências da escola e mães que durante conversas sobre o
comportamento dos filhos acabavam relatando que seus filhos estavam usando drogas.
Sendo assim, o diálogo entre escola, pais e alunos, a conversa franca e
honesta, o apoio, o incentivo e o respeito são a chave para afastar as drogas do
convívio dos adolescentes.
OBJETIVOS:
 Promover ações positivas que, além de diminuir os fatores de risco, auxiliem na
prevenção ao uso indevido de drogas;
 Fazer com que os alunos compreendam os efeitos que as drogas causam no
corpo;
 Influenciar de forma positiva o não uso das drogas;
 Integrar no currículo ações relacionadas ao combate ao uso das drogas;
 Promover a integração de todos os segmentos da escola para a valorização do
ser humano e a promoção da saúde;
 Aproximar a família da escola.
PÚBLICO ALVO:
Alunos do 6º ao 9º ano

4. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:
Ciências:
 Prevenção ao uso indevido das drogas;
 Tipos de drogas e seus malefícios;
 Efeito das drogas no corpo humano ( Confecção dos órgãos antes e depois das
drogas).
Historia:
 A história das drogas
Língua Portuguesa:
 Interpretar textos expositivos-argumentativos;
 Identificar opiniões por meio dos fatos;
 Gênero Literário: fabulas, depoimentos, debate e artigo de opinião.
Estudo Amazônico:
 Drogas na Amazônia.
Geografia:
 A fronteira Amazônia no contexto das redes ilegais no marcotráfico.
Inglês:
 Aprender vocabulário sobre bebidas com teor alcoólico. Os riscos que as
mesmas provocam na saúde. Ler uma reportagem de jornal sobre o tema
proposto.
 Compreender e produzir oralmente usando os termos aprendidos durante as
aulas.
Artes:
 Antes e depois das drogas ( caricaturas)
 Vídeo: Efeito das drogas.
Matemática:
 Construção de gráficos envolvendo pesquisa com os alunos da escola;
 Confecção de jogos de matemática envolvendo a temática
Religião:
 Escolha: de quem é a responsabilidade pelo curso da minha vida.
Educação Física:
 Doping! A droga no esporte

5. ESTRATÉGIAS:
 As classes trabalharão individualmente e em grupos para pesquisas e debates.
 A execução de cartazes, murais e pesquisas.
 Utilização de filmes, vídeos e outros recursos tecnológicos para promover
através de pesquisa, a orientação, a prevenção e a conscientização contra o uso
abusivo de drogas.
 Produção textual.
 Conversas informais.
 Leitura de documentos já existentes.
 Debates em sala de aula.
DESENVOLVIMENTO:
Segundo Bimestre
CULMINÂNCIA:
Será realizada no dia 26 de junho Dia Internacional ao Combate as Drogas,
diversos trabalhos podem encerrar cada atividade, como teatros (fundamentados nas
pesquisas feitas); músicas, confecção de murais. Esta escolha ficará a critério de cada
turma e realizadas na própria escola ou na Praça Municipal.
AVALIAÇÃO:
A avaliação deverá acontecer durante todo o processo de realização do projeto,
através da observação dos professores baseada em critérios pré-estabelecidos.
Durante o desenvolvimento dos trabalhos é importante que o professor esteja presente
para interagir com o processo de trabalho dos alunos, diagnosticando diferenças e
conquistas, proporcionando uma análise das etapas do projeto. Os professores
deverão encorajar os participantes do projeto a dizerem "NÃO" a qualquer espécie de
droga. Na conclusão final o professor deverá propor uma avaliação geral de todo o
processo.

6. RESULTADOS ESPERADOS:
Com este projeto, esperamos que as pessoas se tornem mais conscientes sobre
os malefícios causados pelo abuso de drogas à vida humana e que devem sim, buscar
sempre formas de melhorar a sua qualidade de vida, agindo com responsabilidade,
preservando a nossa maior fonte de felicidade e realização: a saúde.
BIBLIOGRAFIA
http://www.educacional.com.br/projetos/em/banco/diga_sim/default.asp
http://www.uel.br/eventos/semanaeducacao/pages/arquivos
https://scielosp.org/pdf/csc/v10n3/a27v10n3.pdf