O documento discute a importância crescente dos suportes midiáticos na educação contemporânea. Apresenta hipóteses para essa centralidade e tendências de pensamento sobre a relação entre educação e tecnologia, incluindo perspectivas modernizantes, construtivistas, humanistas e socioculturais. Também aborda a história dos suportes educativos e conceitos como cultura participativa e habilidades para o século XXI.