As novas tecnologias no ensino de línguas

I Jornada Interna de Formação 12 de agosto de 2010 Faculdade de Letras - UFRJ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Internet na Educação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],?

Internet como fonte e meio de distribuição de informação (interação com conteúdo) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

NO ENSINO DE LÍNGUAS... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

NO ENSINO DE LÍNGUAS... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Internet como meio de comunicação (interação entre pessoas) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

NO ENSINO DE LÍNGUAS... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Na Web, um novo usuário... “ prosumer”: producer + consumer Na educação e no ensino de línguas, novos papéis para professores e alunos...

http://conniebensen.com/blog/2007/11/03/scobles-social-media-starfish

Aprendizagem colaborativa ,[object Object],[object Object],[object Object]

Recursos para interação e colaboração on-line ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Que recursos da Internet devem ser usados como complemento de um curso presencial de língua? Que tipos de atividades propor? ,[object Object],[object Object],[object Object]

O que pode ajudar a responder? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recomendações ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recomendações ,[object Object],[object Object],[object Object]

Kátia Tavares [email_address] Projeto LingNet www.lingnet.pro.br

Exemplo de fonte de textos autênticos: http://newstimeline.googlelabs.com/ Google News Timeline – nova forma de ler notícias

Exemplo de fonte de textos autênticos: Newseum www.newseum.org/todaysfrontpages/flash

Exemplo de fonte de textos autênticos: http://www.newsmap.jp “Mapa” de notícias com seleção do país e de temas

Exemplo de fonte de textos autênticos: http://www.newsmap.jp País selecionado: Espanha

The Learning Network http://learning.blogs.nytimes.com/ Teaching & Learning with the NYT (planos de aula, atividades etc.)

The Learning Network http://learning.blogs.nytimes.com/ Teaching & Learning with the NYT (possibilidade de ativar links de vocabulário em artigos selecionados)

Learn English Central (Site do British Council) http://www.britishcouncil.org/central.htm

Learn English Central (Site do British Council) http://www.britishcouncil.org/central.htm General Themes>themes archive

Learn English Central (Site do British Council) http://www.britishcouncil.org/central.htm Exemplo: Environment

Learn English BETA (Novo site do British Council) http://learnenglish.britishcouncil.org/

Centro Virtual Camões http://cvc.instituto-camoes.pt

Centro Virtual Cervantes http://cvc.cervantes.es/

Exemplo de fonte de textos orais com atividades http://www.elllo.org/ English Listening Lesson Library Online

English Listening Lesson Library Online http://www.elllo.org/ Exemplo: Games> G71 Kids Play

English Central: videos in English http://www.englishcentral.com/

Site da Profa. Simone da Costa Lima (CPII) Como Usar > Videos http://www.comousar.110mb.com/song.htm Vídeos de músicas e anúncios selecionados

http://dropavideo.com/ Site de organizar coleções de vídeos

http://dropavideo.com/ Usuária: ktavares - Coleção sobre Web 2.0: http://dropavideo.com/user/ktavares/collection/Web_2_0/

Projeto Web 2.0 – Cool Tools for Schools http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/

Projeto Web 2.0 – Cool Tools for Schools http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/ Exemplo: Collaborative tools

Projeto Web 2.0 – Cool Tools for Schools http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/ Exemplo: Foreign language resources

Wallwisher http://www.wallwisher.com

Wallwisher Exemplo: Novas tecnologias no Projeto CLAC http://www.wallwisher.com/wall/nticsnoclac2010

Alguns textos para aprofundamento (disponíveis na Internet) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Exemplo de fonte de textos autênticos: www.onlinenewspapers.com

Projeto Arado – livros de inglês gratuitos http://www.letras.ufmg.br/arado/freebooks.htm

Superkids www.superkids.com/aweb/tools/words/search/

Teaching English (Site do British Council) http://www.teachingenglish.org.uk/index.shtml

Using English for Academic Purposes www.uefap.com

The Internet Grammar of English http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/home.htm

Superkids www.superkids.com/aweb/tools/words/hangman/

Exemplo de periódico com conteúdos para formação do professor: Language Learning and Technology http://llt.msu.edu/

http://www.prossiga.br/edistancia/

Site da Profª Vera L. Menezes de O. Paiva (UFMG) www.veramenezes.com

Google http://www.google.com.br (Clicar em Pesquisa Avançada)

Mais produtos do Google http://www.google.com.br (Clicar em Mais)

Yahoo! Kids Directory http://kids.yahoo.com/directory

Exemplo de “weblioteca”: Projeto LingNet Webliotec@ - Inglês e Literaturas http://www.lingnet.pro.br

Exemplo de “weblioteca”: English Trails http://ead1.unicamp.br/readweb/englishtrails/

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