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Professora Vanessa de Oliveira
Período Integral
Maternal II A
 A nossa turma é formada por 21 crianças com
idade de 3 e 4 anos.Sendo 13 meninas e 8
meninos.Todos são participativos são
trabalhadas com eles cinco oficinas:contação de
historias, experiências musicais,atividades
artísticas, raciocínio lógico e atividades
culturais. As oficinas tem como objetivo
trabalhar de forma lúdica,buscando sempre o
aprendizado significativo de cada criança.
2
3
 As historias permitem que a criança crie um
mundo de fantasia onde ela se torna o
personagem principal.
 Para trabalhar essa oficina,busquei historias de
variados gêneros:Contos de
fadas,fabulas,historias tiradas da
internet,literatura infantil,adaptação de
historias e contos de escritores,historias com
adornos,fantoches,marionetes e historias do dia
a dia das crianças.
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A india Potira.....
A índia Potira,mora em
uma floresta e ao seu redor
tem lindas e altas
montanhas.A índia é muito
feliz na sua terra:Ela dorme
em sua rede,se alimenta
com frutos da terra e tem
como amiga um filhote de
onça que é muito bonzinho
e lhe faz companhia as
duas são muito amigas.....
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A bruxa Katuxa!!!
Nesta história eu me fantasiei
de bruxa.A historia acontece
em uma visita das crianças na
casa da bruxa(mosqueteiro cor
de rosa)A bruxa tenta fazer
amizades com as crianças e
conta um monte de historia. E
faz uma mágica!!!Transforma
papel em pirulito.Tudo isso
com a ajuda do seu pó
mágico(gliter)que ao ser
adicionado no caldeirão deixa
tudo mais doce!!
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Fizemos do nosso parque uma verdadeira terra encantada onde os
brinquedos do parque viraram “cavernas “e as arvores “ilhas” onde
poderia estar escondido um tesouro!!!
E com a ajuda do mapa e pistas deixadas,conseguimos encontrar o tesouro
escondido na Ilha da “terra vermelha”
Só que esse tesouro tinha um numero secreto que numero seria esse?Depois
de resolvido o problema,retornamos ao barco e fomos abrir o tesouro,pois o
“Capitão sem mão” também queria resolver o problema e pegar o
tesouro...
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As cores
A historia das cores fala
sobre as cores
encontradas na
natureza,usei um
guarda- chuva pequeno
para mostras as cores
para as crianças e depois
joguei um pouco de
água neles,para que
pudéssemos ver que a
água da chuva não tem
cor ela é incolor e que
podemos sentir ela em
contado com a pele.As
crianças adoraram!!!
20
21
Meu amigo
cachorrinho.
Fiz uma roda de conversa com
as crianças sobre os animais e
o cachorro foi o animal que as
crianças mais gostam e que a
maioria tem em casa.Contei
uma linda historia tendo como
personagem principal duas
crianças(fantoches) e
cachorrinhos(feitos de bexiga)
e no final da historia todos
levaram um cachorrinho.
22
A MUSICA VAI ALEM DAQUILO QUE OUVIMOS.QUANDO
INSERIDA NA ROTINA DAS CRIANÇAS,A MUSICA ESTA
FAVORECENDO O APRIMORAMENTO DA COODENAÇÃO
MOTORA,PERCEPÇÃOAUDITIVA,LINGUAGEM,SOCIALIZA
ÇÃOE CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS.
23
As nossas experiências....
Procurei trabalhar com os alunos,diversos tipos de sons,e
ritmos e instrumentos.Algumas crianças se soltaram aos
poucos,fazendo desta oficina uma meio de se socializarem
uns com os outros.
As cantigas de rodas,as musicas instrumentais,nacionais e
internacionais e sons da natureza estiveram presentes no
nosso cotidiano,fazendo desta oficina uma verdadeira
“musica para os nossos ouvidos”
24
Dança com ursinhos de pelúcia.
25
Cada batida representava um tipo de movimento.
26
Os Dez indiozinhos.
27
Nesta atividades as criança tinham que procurar quais potes tinha
som ao ser balançado.
28
As crianças perceberam que abrindo o instrumento
faz um som e fechando faz outro,cada criança pode
conhecer melhor o instrumento
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Aprender brincando é o que essa oficina
propõe,o aluno se empolga com o clima de uma
aula diferente,o que faz com que aprendam sem
perceber,pois eles mesmo perguntam e fazem
suas conclusões sobre o jogo.O erro existe sendo
ele considerado como uma das alternativas para
se chegar a resposta correta.
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Conhecendo as
cédulas de dinheiro
As crianças conheceram
o dinheiro que usamos
no dia a dia.Depois cada
uma procurou no
teclado o numero de
uma cédula.Depois
todos puderam brincar
de supermercado.
48
Jogo do Chapéu
Aqui a turminha
tinha que se
concentrar para ver
aonde estaria
escondida a bolinha
verde.....
49
As crianças conheceram as embalagens que usamos,foi
trabalhado:cores,tamanhos e quantidade.
50
 A criatividade de uma criança vai muito além
de um simples traço de pincel e tinta.
Ela ultrapassa a fronteira do imaginário.
 Em artes as crianças expressam todo o seu
talento e sua personalidade,cada um do seu
jeito particular.Seu mundo todo estampado
através de suas mãozinhas.
51
Confecção de mascaras para o baile de
carnaval e mascaras para enfeitar nossa sala.
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Os personagens das
musicas também foram
feitos pela nossa turma.
A cobra não tem pé
A cobra não tem mão
Como é que ela sobe no pezinho
de limão..♪
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chocalho de garrafinha de yakut
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Confecção de chapéu e espada feitos de jornal.
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Nossa turma decorou nossa porta com flores de fundo de garrafa pet.
62
Nosso Balão Mágico....
Confecção do nosso “Balão Mágico” aqui todas as crianças pintaram o seu
boneco de acordo com suas características.
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Tartaruguinha feita com caixas de maças.
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Fantasminhas com o carimbo das mãos.
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Pipa
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Pesca-peixe
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A nossa turma fazendo bonito e caprichado!!!
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Esta oficina tem como objetivo resgatar e valorizar as
brincadeiras infantis,vista como elemento fundamental
para a socialização,aprendizado e desenvolvimento das
crianças.
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Todos os meses nossas crianças são parabenizadas pelo seu dia.Comemoramos com um delicioso
bolo feito pelas tias com muito carinho!!!
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Aqui se encerra mais um ano de trabalho, um trabalho que faço
com muito amor e dedicação. Não é fácil..mas no final vem a
recompensa!!! O bom de trabalhar na educação infantil é que
lidamos com seres que são tão dependentes e crescem levando
muito conhecimento para a sua vida.Essa bagagem que vocês
levam,posso garantir que teve um pouco do meu esforço e
dedicação para que sigam seus caminhos e se tornem cidadãos
de bem!
♥ Tia Vanessa ♥
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 Aos pais por nos confiar o seu bem mais precioso que é seu
filho em nossas mãos.
 A Direção da nossa escola,por nos proporcionar ideias e
uma boa orientação.
 As “tias” da cozinha que prepara com carinho o alimento das
nossas crianças.
 E a Deus por estar sempre abençoando e olhando por todos
nós!!!!
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PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A

  • 1. 1 Professora Vanessa de Oliveira Período Integral Maternal II A
  • 2.  A nossa turma é formada por 21 crianças com idade de 3 e 4 anos.Sendo 13 meninas e 8 meninos.Todos são participativos são trabalhadas com eles cinco oficinas:contação de historias, experiências musicais,atividades artísticas, raciocínio lógico e atividades culturais. As oficinas tem como objetivo trabalhar de forma lúdica,buscando sempre o aprendizado significativo de cada criança. 2
  • 3. 3
  • 4.  As historias permitem que a criança crie um mundo de fantasia onde ela se torna o personagem principal.  Para trabalhar essa oficina,busquei historias de variados gêneros:Contos de fadas,fabulas,historias tiradas da internet,literatura infantil,adaptação de historias e contos de escritores,historias com adornos,fantoches,marionetes e historias do dia a dia das crianças. 4
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  • 8. A india Potira..... A índia Potira,mora em uma floresta e ao seu redor tem lindas e altas montanhas.A índia é muito feliz na sua terra:Ela dorme em sua rede,se alimenta com frutos da terra e tem como amiga um filhote de onça que é muito bonzinho e lhe faz companhia as duas são muito amigas..... 8
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  • 14. A bruxa Katuxa!!! Nesta história eu me fantasiei de bruxa.A historia acontece em uma visita das crianças na casa da bruxa(mosqueteiro cor de rosa)A bruxa tenta fazer amizades com as crianças e conta um monte de historia. E faz uma mágica!!!Transforma papel em pirulito.Tudo isso com a ajuda do seu pó mágico(gliter)que ao ser adicionado no caldeirão deixa tudo mais doce!! 14
  • 15. 15
  • 16. Fizemos do nosso parque uma verdadeira terra encantada onde os brinquedos do parque viraram “cavernas “e as arvores “ilhas” onde poderia estar escondido um tesouro!!! E com a ajuda do mapa e pistas deixadas,conseguimos encontrar o tesouro escondido na Ilha da “terra vermelha” Só que esse tesouro tinha um numero secreto que numero seria esse?Depois de resolvido o problema,retornamos ao barco e fomos abrir o tesouro,pois o “Capitão sem mão” também queria resolver o problema e pegar o tesouro... 16
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  • 19. 19
  • 20. As cores A historia das cores fala sobre as cores encontradas na natureza,usei um guarda- chuva pequeno para mostras as cores para as crianças e depois joguei um pouco de água neles,para que pudéssemos ver que a água da chuva não tem cor ela é incolor e que podemos sentir ela em contado com a pele.As crianças adoraram!!! 20
  • 21. 21
  • 22. Meu amigo cachorrinho. Fiz uma roda de conversa com as crianças sobre os animais e o cachorro foi o animal que as crianças mais gostam e que a maioria tem em casa.Contei uma linda historia tendo como personagem principal duas crianças(fantoches) e cachorrinhos(feitos de bexiga) e no final da historia todos levaram um cachorrinho. 22
  • 23. A MUSICA VAI ALEM DAQUILO QUE OUVIMOS.QUANDO INSERIDA NA ROTINA DAS CRIANÇAS,A MUSICA ESTA FAVORECENDO O APRIMORAMENTO DA COODENAÇÃO MOTORA,PERCEPÇÃOAUDITIVA,LINGUAGEM,SOCIALIZA ÇÃOE CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS. 23
  • 24. As nossas experiências.... Procurei trabalhar com os alunos,diversos tipos de sons,e ritmos e instrumentos.Algumas crianças se soltaram aos poucos,fazendo desta oficina uma meio de se socializarem uns com os outros. As cantigas de rodas,as musicas instrumentais,nacionais e internacionais e sons da natureza estiveram presentes no nosso cotidiano,fazendo desta oficina uma verdadeira “musica para os nossos ouvidos” 24
  • 25. Dança com ursinhos de pelúcia. 25
  • 26. Cada batida representava um tipo de movimento. 26
  • 28. Nesta atividades as criança tinham que procurar quais potes tinha som ao ser balançado. 28
  • 29. As crianças perceberam que abrindo o instrumento faz um som e fechando faz outro,cada criança pode conhecer melhor o instrumento 29
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  • 35. 35 Aprender brincando é o que essa oficina propõe,o aluno se empolga com o clima de uma aula diferente,o que faz com que aprendam sem perceber,pois eles mesmo perguntam e fazem suas conclusões sobre o jogo.O erro existe sendo ele considerado como uma das alternativas para se chegar a resposta correta.
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  • 48. Conhecendo as cédulas de dinheiro As crianças conheceram o dinheiro que usamos no dia a dia.Depois cada uma procurou no teclado o numero de uma cédula.Depois todos puderam brincar de supermercado. 48
  • 49. Jogo do Chapéu Aqui a turminha tinha que se concentrar para ver aonde estaria escondida a bolinha verde..... 49
  • 50. As crianças conheceram as embalagens que usamos,foi trabalhado:cores,tamanhos e quantidade. 50
  • 51.  A criatividade de uma criança vai muito além de um simples traço de pincel e tinta. Ela ultrapassa a fronteira do imaginário.  Em artes as crianças expressam todo o seu talento e sua personalidade,cada um do seu jeito particular.Seu mundo todo estampado através de suas mãozinhas. 51
  • 52. Confecção de mascaras para o baile de carnaval e mascaras para enfeitar nossa sala. 52
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  • 56. Os personagens das musicas também foram feitos pela nossa turma. A cobra não tem pé A cobra não tem mão Como é que ela sobe no pezinho de limão..♪ 56
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  • 59. chocalho de garrafinha de yakut 59
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  • 61. Confecção de chapéu e espada feitos de jornal. 61
  • 62. Nossa turma decorou nossa porta com flores de fundo de garrafa pet. 62
  • 63. Nosso Balão Mágico.... Confecção do nosso “Balão Mágico” aqui todas as crianças pintaram o seu boneco de acordo com suas características. 63
  • 64. Tartaruguinha feita com caixas de maças. 64
  • 65. Fantasminhas com o carimbo das mãos. 65
  • 68. A nossa turma fazendo bonito e caprichado!!! 68
  • 69. Esta oficina tem como objetivo resgatar e valorizar as brincadeiras infantis,vista como elemento fundamental para a socialização,aprendizado e desenvolvimento das crianças. 69
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  • 85. Todos os meses nossas crianças são parabenizadas pelo seu dia.Comemoramos com um delicioso bolo feito pelas tias com muito carinho!!! 85
  • 86. 86 Aqui se encerra mais um ano de trabalho, um trabalho que faço com muito amor e dedicação. Não é fácil..mas no final vem a recompensa!!! O bom de trabalhar na educação infantil é que lidamos com seres que são tão dependentes e crescem levando muito conhecimento para a sua vida.Essa bagagem que vocês levam,posso garantir que teve um pouco do meu esforço e dedicação para que sigam seus caminhos e se tornem cidadãos de bem! ♥ Tia Vanessa ♥
  • 87. 87
  • 88.  Aos pais por nos confiar o seu bem mais precioso que é seu filho em nossas mãos.  A Direção da nossa escola,por nos proporcionar ideias e uma boa orientação.  As “tias” da cozinha que prepara com carinho o alimento das nossas crianças.  E a Deus por estar sempre abençoando e olhando por todos nós!!!! 88
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