EMEI PQ'Ninos - Sacola da leitura
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O projeto "Sacola da Leitura" tem como objetivos envolver a família nas práticas de leitura, colocar a criança em contato com livros, desenvolver sua linguagem e atenção, e motivar o amor pela leitura. A sacola com livros e materiais será levada pela criança para casa e retornará na semana seguinte, para que as famílias leiam e comentem a experiência.
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Maleta+de+leitura
Esse projeto nos foi enviado pela professora Matilde Januario.
Acesse nosso Blog para conhecer nossas atividades http://professoressolidarios.blogspot.com.br
Aluna com dificuldade e baixo rendimento escolar1
O relatório descreve que a aluna demonstra desinteresse constante e comportamento infantil, necessitando de muita atenção dos professores. Os pais precisam trabalhar o emocional da criança em conjunto com a escola, e o desinteresse familiar pode prejudicar o desenvolvimento dela no futuro.
Sequência didática a casa e seu dono (1)
O documento discute a organização do trabalho pedagógico por meio de sequências didáticas, que constituem um diferencial pedagógico que contribui para os objetivos de aprendizagem. A organização por sequências permite a consolidação de conhecimentos e novas aquisições de forma progressiva. O professor pode incluir diversas atividades em cada sequência para trabalhar um determinado conteúdo. A aprendizagem significativa por meio de sequências supõe um ensino sistemático que permite à criança explorar e reorganizar conceitos.
Sequência Didática PARLENDA
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
Modelo de parecer descritivo
O relatório descreve uma criança que demonstrou insegurança em sua nova turma, mas teve um bom relacionamento com colegas e professores. Ela apresenta bons hábitos de higiene e coordenação motora, mas às vezes precisa de ajuda com tarefas escolares.
Sugestões de palavras e expressões para o uso em relatórios
Este documento fornece sugestões de palavras e expressões a serem usadas em relatórios escolares para descrever o desempenho e comportamento de alunos. A lista inclui termos positivos, como "é esperto e inteligente", e negativos, como "é agressivo" ou "é preguiçoso", além de explicações sobre possíveis causas para determinados comportamentos.
Alfabetização_28 palavras completa
Este documento apresenta atividades pedagógicas baseadas no Método das 28 Palavras, adaptadas por duas professoras. O material foi compartilhado online sem fins lucrativos e com o objetivo de auxiliar outros professores. As atividades incluem exercícios de identificação, decomposição silábica e formação de palavras usando as palavras-chave do método.
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITA
Este documento apresenta propostas pedagógicas para trabalhar a leitura e escrita em diferentes níveis, desde pré-silábico até alfabético, utilizando jogos. Descreve quatro níveis de aquisição da linguagem escrita com suas respectivas características e sugestões de atividades e jogos para cada nível.
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O documento discute a organização do trabalho pedagógico por meio de sequências didáticas, que constituem um diferencial pedagógico que contribui para os objetivos de aprendizagem. A organização por sequências permite a consolidação de conhecimentos e novas aquisições de forma progressiva. O professor pode incluir diversas atividades em cada sequência para trabalhar um determinado conteúdo. A aprendizagem significativa por meio de sequências supõe um ensino sistemático que permite à criança explorar e reorganizar conceitos.
Sequência Didática PARLENDA
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Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
Modelo de parecer descritivo
O relatório descreve uma criança que demonstrou insegurança em sua nova turma, mas teve um bom relacionamento com colegas e professores. Ela apresenta bons hábitos de higiene e coordenação motora, mas às vezes precisa de ajuda com tarefas escolares.
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Avaliação adaptada_português (alfabetização)
O documento descreve uma avaliação adaptada para alunos com necessidades especiais com base em diretrizes nacionais de educação especial. A avaliação inclui uma história sobre uma galinha que planta milho e faz um bolo.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO 1º 2º 3º ano
Visando a promoção do desenvolvimento do trabalho pedagógico com professores do Ciclo de Alfabetização, construímos uma SEQUÊNCIA DIDÁTICA denominada: MEU NOME, tendo como eixo norteador a apropriação do sistema de escrita alfabética com base em atividade orientada pela UNIFAP para construção do artigo a ser apresentado no Seminário Final do PNAIC – 2016.
Não podemos falar em Sequência Didática sem alinhar e contextualizar ao currículo da escola que não são conteúdos prontos a serem passados aos alunos, mas perpassam por uma construção coletiva de conhecimentos e práticas produzidas na sala de aula em dinâmicas sociais, políticas, culturais, intelectuais e pedagógicas.
Assim, o Currículo torna-se um instrumento de formação humana e as atividades a serem propostas precisam de objetivos bem definidos, com intencionalidades bem delineadas, não somente para o professor, mas também para o aluno. Dessa forma, é possível conhecer, sinalizar e favorecer aos alunos um trabalho sequenciado, organizado, um continuum da aprendizagem que nos permita intervir a fim de aumentar os níveis de aprendizagem dos alunos do ciclo de alfabetização.
O QUE É UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA? É oconjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual ORAL ou ESCRITO.
QUAL O OBJETIVO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA? Visa o aperfeiçoamento das práticas de escrita e produção oral mediante a aquisição de procedimentos e práticas de cunho pedagógico, segundo (Dolz, Noverraz e Schneuwly) (2004, p.82).
Avaliação descritiva42
Este documento fornece uma avaliação descritiva detalhada de um aluno, abordando suas habilidades de linguagem oral, motricidade, sociabilidade, interesse, cooperação e descoberta da leitura/escrita. A avaliação destaca os progressos do aluno nestas áreas e fornece comentários positivos sobre seu desenvolvimento.
Sequencia receita culinaria_abril_2012
Este documento apresenta uma sequência didática sobre o gênero textual receita culinária para alunos do ensino fundamental. A sequência inclui atividades de reconhecimento do gênero, leitura de receitas, produção de lista de ingredientes e modos de preparo, e exercícios focados em consciência fonológica utilizando palavras de receitas.
Avaliação inicial na educação infantil
1) O documento discute considerações sobre o processo de avaliação inicial de crianças na educação infantil, enfatizando a importância de observações durante atividades significativas e do registro dos conhecimentos prévios para nortear o planejamento pedagógico.
2) É sugerido que a avaliação inicial se dê de forma contínua ao longo do ano letivo e não apenas no início, considerando o desenvolvimento individual de cada criança.
3) A avaliação deve valorizar os saberes das crianças, identificando tanto habil
Modelos relatorios
O documento é um relatório descritivo de vários alunos da 1a série do ensino fundamental. Contém os pareceres da professora sobre o progresso de cada aluno em leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo, assim como observações sobre a participação da família.
Caderno Pedagogico Autismo
O documento discute o autismo e fornece dicas para ensinar crianças com autismo. O autismo afeta a comunicação, socialização e comportamento da criança. Sugere-se ensinar conceitos de forma concreta e visual, usar os interesses da criança para motivar o aprendizado, e fornecer atividades interativas para desenvolver habilidades sociais.
Apostila das quadrinhas e textos complementares
[1] O documento apresenta quadrinhas e atividades sobre as letras do alfabeto. [2] Cada página foca em uma letra diferente, com rimas e desenhos relacionados a ela. [3] As atividades propõem identificar palavras, sílabas e desenhos relacionados à letra em questão.
TRABALHANDO A AFETIVIDADE COM O TEXTO
O documento lista os alunos da 2o período da professora Iolanda Sá na Escola Santa Maria Menina. A aula introduz o texto "A Invenção do Abraço" e discute temas como semelhanças, diferenças e valores como amizade e respeito. As atividades incluem cantar a música "Abelhinha" e identificar letras iniciais de nomes.
Sequencia didática o sapo não lava o pé
This document contains instructions for several educational activities involving frogs and letters:
1) Circle all instances of the words "frog" and "feet" in a text about singing frogs.
2) Draw additional frogs to complete a picture showing 6 frogs in a pond.
3) Complete the alphabet and color in the letters spelling "frog".
4) Count frogs and flies in an addition math game and record the totals.
5) Mark circles corresponding to good hygiene habits.
6) Color vowels red and consonants blue.
Parlendas: O MACACO FOI À FEIRA E MACACA SOFIA
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading and answering comprehension questions about a folktale or rhyme about a monkey who goes to the market. The exercises include filling in blanks, circling words, identifying syllables, rearranging words, and more. The overall document provides reading comprehension and other language exercises for young students based around a short story or rhyme about a monkey.
Planejamento adaptação escolar por simone helen drumond
Este documento apresenta um planejamento para a adaptação escolar de crianças. O objetivo geral é favorecer um ambiente rico em estímulos onde as crianças possam se expressar livremente. Os objetivos específicos incluem integrar as crianças na escola através de diálogo e atividades lúdicas, ensinar os nomes dos colegas e dependências da escola, e incentivar a música.
O bairro do Marcelo
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema é mais rápido e seguro que o anterior, com melhorias na interface do usuário e privacidade reforçada. A nova versão estará disponível para download no outono e será gratuita para usuários existentes.
Parecer de um bom aluno porém que precisa de limites
Este documento fornece um parecer de acompanhamento escolar para um aluno. Ele discute o comportamento do aluno, que precisa melhorar sua concentração, limites e agressividade, e fornece recomendações para os pais apoiarem melhor o desenvolvimento do aluno.
calendários 2022 turma da Mônica - www.oespacoeducar.com.br.pdf
Este documento descreve como o material do blog pode ser usado gratuitamente para fins pessoais, como em trabalhos e aulas, mas não pode ser vendido ou apresentado como próprio por questões legais e morais. Também convida o leitor a seguir as páginas do blog nas redes sociais.
Apostila da Educação Infantil Nível I e II e Ciclo de Alfabetização
Esta apostila deverá ser usada com crianças da Educação Infantil e Ciclo de Alfabetização e/ou conforme o nível de cada estudante, objetivando consolidar aprendizagem. Este recurso é um meio, onde o(a) Professor(a) paralelo a este material buscará outros textos complementares como aliado no sentido de superar para recuperar a aprendizagem dos meninos e meninas de todo pais, garantindo os Objetivos e Direitos de aprendizagem.
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
Apostila 28 palavras parte 1
Este documento contém atividades de alfabetização baseadas no método das 28 palavras para alunos da sala multifuncional. As atividades incluem desenhar, pintar e copiar palavras como "menina", "menino" e "uva", além de completar exercícios com sílabas e vogais. O objetivo é trabalhar a leitura e escrita de palavras básicas com os alunos.
Livro projeto gato xadrez 1
O documento apresenta uma coleção de cadernos pedagógicos e moldes inéditos para atividades artísticas inspiradas no estilo de Romero Britto. Inclui histórias de gatos coloridos, cadermos sobre o oceano e a vida marinha, além de imagens gigantes para colorir em grupo.
Bom dia todas as cores
Este documento apresenta os objetivos e atividades de um projeto didático sobre a história "Bom dia todas as cores". Os objetivos incluem desenvolver habilidades de leitura, oralidade e produção de textos em crianças. As atividades propostas incluem ler a história, explorar ilustrações e personagens, discutir temas como identidade e individualidade.
Projeto Sacola Viajante
O documento propõe o projeto "Sacola Viajante" para levar livros de literatura infantil para as crianças lerem em casa e estimular o hábito da leitura. O projeto visa amenizar a falta de uma biblioteca na escola e promover o acesso às crianças aos livros disponíveis, através do empréstimo semanal em sacolas que serão trocadas. Rodas de leitura serão realizadas para compartilhar as experiências.
O projeto caderno viajante 2º ano
O projeto Caderno Viajante tem como objetivo promover a interação, comunicação e estimular a leitura entre pais e alunos da 2a série. Uma vez por semana, uma criança leva para casa uma maleta contendo um livro e materiais para registro da história lida com os pais. A criança deve contar a história para a turma na semana seguinte.
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Avaliação adaptada_português (alfabetização)
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Visando a promoção do desenvolvimento do trabalho pedagógico com professores do Ciclo de Alfabetização, construímos uma SEQUÊNCIA DIDÁTICA denominada: MEU NOME, tendo como eixo norteador a apropriação do sistema de escrita alfabética com base em atividade orientada pela UNIFAP para construção do artigo a ser apresentado no Seminário Final do PNAIC – 2016.
Não podemos falar em Sequência Didática sem alinhar e contextualizar ao currículo da escola que não são conteúdos prontos a serem passados aos alunos, mas perpassam por uma construção coletiva de conhecimentos e práticas produzidas na sala de aula em dinâmicas sociais, políticas, culturais, intelectuais e pedagógicas.
Assim, o Currículo torna-se um instrumento de formação humana e as atividades a serem propostas precisam de objetivos bem definidos, com intencionalidades bem delineadas, não somente para o professor, mas também para o aluno. Dessa forma, é possível conhecer, sinalizar e favorecer aos alunos um trabalho sequenciado, organizado, um continuum da aprendizagem que nos permita intervir a fim de aumentar os níveis de aprendizagem dos alunos do ciclo de alfabetização.
O QUE É UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA? É oconjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual ORAL ou ESCRITO.
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Este documento apresenta uma sequência didática sobre o gênero textual receita culinária para alunos do ensino fundamental. A sequência inclui atividades de reconhecimento do gênero, leitura de receitas, produção de lista de ingredientes e modos de preparo, e exercícios focados em consciência fonológica utilizando palavras de receitas.
Avaliação inicial na educação infantil
1) O documento discute considerações sobre o processo de avaliação inicial de crianças na educação infantil, enfatizando a importância de observações durante atividades significativas e do registro dos conhecimentos prévios para nortear o planejamento pedagógico.
2) É sugerido que a avaliação inicial se dê de forma contínua ao longo do ano letivo e não apenas no início, considerando o desenvolvimento individual de cada criança.
3) A avaliação deve valorizar os saberes das crianças, identificando tanto habil
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O documento é um relatório descritivo de vários alunos da 1a série do ensino fundamental. Contém os pareceres da professora sobre o progresso de cada aluno em leitura, escrita e matemática ao longo do ano letivo, assim como observações sobre a participação da família.
Caderno Pedagogico Autismo
O documento discute o autismo e fornece dicas para ensinar crianças com autismo. O autismo afeta a comunicação, socialização e comportamento da criança. Sugere-se ensinar conceitos de forma concreta e visual, usar os interesses da criança para motivar o aprendizado, e fornecer atividades interativas para desenvolver habilidades sociais.
Apostila das quadrinhas e textos complementares
[1] O documento apresenta quadrinhas e atividades sobre as letras do alfabeto. [2] Cada página foca em uma letra diferente, com rimas e desenhos relacionados a ela. [3] As atividades propõem identificar palavras, sílabas e desenhos relacionados à letra em questão.
TRABALHANDO A AFETIVIDADE COM O TEXTO
O documento lista os alunos da 2o período da professora Iolanda Sá na Escola Santa Maria Menina. A aula introduz o texto "A Invenção do Abraço" e discute temas como semelhanças, diferenças e valores como amizade e respeito. As atividades incluem cantar a música "Abelhinha" e identificar letras iniciais de nomes.
Sequencia didática o sapo não lava o pé
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1) Circle all instances of the words "frog" and "feet" in a text about singing frogs.
2) Draw additional frogs to complete a picture showing 6 frogs in a pond.
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Esta apostila deverá ser usada com crianças da Educação Infantil e Ciclo de Alfabetização e/ou conforme o nível de cada estudante, objetivando consolidar aprendizagem. Este recurso é um meio, onde o(a) Professor(a) paralelo a este material buscará outros textos complementares como aliado no sentido de superar para recuperar a aprendizagem dos meninos e meninas de todo pais, garantindo os Objetivos e Direitos de aprendizagem.
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O relatório descreve o desenvolvimento de um aluno no bimestre. Ele apresenta oscilações de humor, mas também é amigável e generoso. Sua família precisa continuar estabelecendo limites. Ele se saiu bem academicamente, mas precisa melhorar a concentração e comportamento. Recomenda-se que a família estimule seu desenvolvimento de forma coerente.
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Destaque
Projeto Sacola Viajante
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Projeto de Leitura - "Maleta de leitura"
O documento descreve um projeto de mala de leitura para incentivar a leitura entre alunos e suas famílias. O projeto envolve alunos levando malas contendo livros e materiais de leitura para suas casas por uma semana para interagir com seus familiares. O documento detalha os objetivos, conteúdos, etapas e atividades do projeto, bem como respostas de questionários e depoimentos positivos de pais e alunos sobre a experiência.
Projeto sacola literária
O documento descreve o projeto "Sacola Literária" desenvolvido pela biblioteca da Escola Elpídio Reis. O projeto visa promover a leitura compartilhada entre alunos e suas famílias, fornecendo sacolas contendo livros e revistas para serem lidas em casa. O objetivo é estimular o hábito da leitura, ampliar o repertório literário das crianças e estreitar os laços entre a escola e as famílias.
Projeto mala viajante tn 1
O projeto "Mala Viajante" tem como objetivo principal incentivar o hábito da leitura entre alunos do ensino fundamental inicial da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves em Dourados, MS. Através de uma mala contendo livros, as crianças são estimuladas a ler em casa com a família e registrar suas impressões. O projeto mostrou bons resultados em envolver as famílias e despertar o interesse pelas histórias lidas.
Projeto Conta que eu conto
Este projeto visa desenvolver o prazer pela leitura em crianças através do reconto de histórias infantis. As crianças serão capazes de memorizar, recontar e compreender as histórias, além de identificar personagens e expressar-se ao contar as histórias. As atividades incluem leitura, dramatizações, músicas e uso de tecnologia para escrever e publicar histórias.
Maletinha magica projeto
Este documento descreve um projeto de leitura chamado "Maletinhas Mágicas" para estudantes do 1o período. O projeto tem como objetivo envolver pais, alunos e professores no processo de ler e contar histórias para crianças, expandindo seus conhecimentos. Uma maleta com livros e materiais é enviada para casa de um aluno por semana para que ele possa ler e recontar a história para a família.
Maletinha magica projeto
Este documento descreve um projeto de leitura chamado "Maletinhas Mágicas" para envolver pais, alunos e professores no processo de contar histórias. O projeto visa expandir os conhecimentos das crianças através da leitura e da criatividade. Uma maleta com livros e materiais é enviada para casa de um aluno por semana para que ele possa ler, ilustrar e contar a história para a turma.
Projeto de Leitura: Minha Escola Lê
Encontrei esse projeto na internet e achei muito interessante, fico feliz cada vez que encontro projetos é um incentivo para continuar acreditando que todo esforço vale a pena...
fonte: http://www.trnoticias.com.br/2012/256-projeto-marli-drancka-barzotto.pdf
PROJETO LEITURA NA EDUCACÃO INFANTIL
Este projeto visa desenvolver o hábito da leitura em crianças da educação infantil através de atividades como contos, poesias, músicas e histórias. Será implementado de março a junho utilizando metodologias sociointeracionistas e avaliação contínua para orientar a prática docente.
Projeto Leitura Vai e Vem_ Pré-escolar
O documento descreve um projeto de promoção da leitura em família chamado "Leitura em Vai e Vem". O projeto incentiva as famílias a lerem com as crianças diariamente para desenvolver o hábito e prazer da leitura desde cedo. O projeto fornece materiais como mochilas, livros e folhetos para registrar a leitura.
PROJETO LEITURA E ESCRITA 2012
Este projeto visa estimular o gosto pela leitura e escrita em alunos do 2o e 3o ano do ensino fundamental. Serão realizadas atividades como leitura oral, dramatizações, produção de textos, debates e visitas culturais para ampliar o repertório literário dos estudantes e despertar seu interesse pela linguagem escrita. O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo com avaliações periódicas do progresso dos alunos.
Projeto Sacola Literária
Este projeto visa desenvolver o hábito da leitura entre os alunos do ensino fundamental da Escola Estadual Professora Hilda Braga através do projeto "Sacola Literária", no qual os alunos levarão livros para casa por dois dias e farão registros sobre o que leram para compartilhar com a turma.
Apresentação do Projeto:"Eu imagino,reconto e aprendo com os Contos de Fadas."
Este projeto visa estimular a imaginação e criatividade de crianças através da leitura e dramatização de contos de fadas clássicos como Chapeuzinho Vermelho, Os Três Porquinhos e Cinderela. O projeto abordará valores humanos, desenvolvimento da linguagem e áreas como matemática, música, movimento e artes visuais.
Projeto sacola magica 2
O projeto Sacola Mágica da Secretaria de Educação da Prefeitura de Itabaianninha tem como objetivo despertar a leitura e o conhecimento de forma prazerosa, propiciando a leitura dos sonhos dos estudantes.
1.2. projeto sacola literária
O projeto distribuiu sacolas de leitura com livros e cadernos para as crianças levarem para casa e lerem com suas famílias. Os pais registraram as leituras no caderno. Muitos pais relataram que nunca haviam lido para os filhos antes e que a atividade fortaleceu os laços familiares. O projeto mostrou que a leitura amplia a percepção do mundo e integra as pessoas ao seu meio, e a escola é um espaço privilegiado para despertar o gosto pela leitura desde cedo
Planejamento 2015 - proposta de trabalho para sala de leitura
Este documento propõe um projeto para a sala de leitura da Escola Professor Antonio Rocco em 2015. O objetivo é despertar o gosto pela leitura nos alunos e desenvolver suas competências para o século 21. O projeto inclui ações como contar histórias, rodas literárias, biblioteca viva e eventos culturais para promover a leitura e a aprendizagem. Os resultados serão registrados em diários online e na plataforma Ayrton Senna.
Apresentaçãp projeto de leitura nos anos iniciais
O documento discute a importância do ensino da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. Ele apresenta a justificativa, objetivos geral e específicos do projeto, sugestões para incentivar a leitura diária dos alunos como utilizar crachás, alfabeto ilustrado e rótulos, recursos didáticos e referências bibliográficas.
Projeto de leitura
Este projeto visa promover a leitura entre alunos e comunidade através de livros, revistas e atividades durante o semestre. As turmas lerão livros designados e apresentarão trabalhos sobre eles. No Ensino Médio, professores usarão revistas em suas aulas. Todos serão avaliados por provas, trabalhos e uma olimpíada sobre os textos lidos.
Sugestões de atividades para projetos de leitura para educação infantil e ens...
O documento fornece sugestões de atividades para projetos de leitura para educação infantil e ensino fundamental 1, incluindo escolher um patrono da turma, montar cantinhos de leitura, usar lembretes e cartazes, momentos de leitura compartilhada, baú de livros, reconto de histórias, indicação de livros, hora da leitura diária, entre outras.
Destaque (20)
Apresentação do Projeto:"Eu imagino,reconto e aprendo com os Contos de Fadas."
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Planejamento 2015 - proposta de trabalho para sala de leitura
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Projeto Mala Viajante
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sacola viajante Projeto de Leitura
PROJETO DE LEITURA: SACOLA VIAJANTE - é um projeto que trás a criança para o ato de ler em contação de história e produção oral. Isto para a educação infantil se trata da base e um incentivo a organização da memoria de fatos e organização de pensamento.
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O documento discute a importância da promoção da leitura entre crianças e famílias. Ele destaca que (1) a leitura deve ser estimulada desde cedo na família e na escola, (2) os pais devem ler para as crianças e incentivar o hábito de leitura, e (3) a biblioteca escolar desempenha um papel importante na promoção da leitura entre alunos e na comunidade.
Paa sala 1 campinas 2013 14
O documento descreve as atividades planeadas para o ano letivo de uma escola, incluindo datas, objetivos e locais. As atividades incluem receção de crianças e pais, semanas temáticas, oficinas, festividades como Halloween, Natal e Carnaval, dias comemorativos e avaliações periódicas. Muitas atividades pretendem promover o desenvolvimento das crianças e o convívio social.
Jornal de olho no tania
O jornal da escola apresenta atividades desenvolvidas e projetos futuros, como o Grande Festival de Música Melodia e a criação do Laboratório de Ciências. O editorial convida todos a trabalharem pela escola e a contribuírem com sugestões. Há também uma nota sobre a necessidade de devolução de livros emprestados da biblioteca.
Folheto leitura em vai e vem
O documento promove a leitura em família, recomendando que os pais leiam em voz alta para seus filhos por alguns minutos por dia. Sugere que a leitura deve ser um momento agradável, preferencialmente em um local confortável. Também fornece cinco conselhos para ler com crianças, como tornar a leitura divertida, guardar tempo para ler juntos e conversar sobre as histórias.
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O documento discute a importância da leitura e como as famílias podem promover o hábito da leitura em casa. Ele fornece conselhos como ler com as crianças diariamente, tornar a leitura uma atividade divertida, visitar bibliotecas e oferecer livros.
Desdobrável ler em família
O documento discute a importância da leitura e como os pais podem promover o hábito da leitura em casa. Ele fornece dicas como tornar a leitura uma prática diária, sugerir livros interessantes, ler em voz alta com as crianças e visitar a biblioteca escolar regularmente.
Desdobrável ler em família
O documento discute a importância da leitura e como os pais podem promover o hábito da leitura em casa. Ele fornece dicas como tornar a leitura uma prática diária, sugerir livros interessantes, ler em voz alta com as crianças e visitar a biblioteca escolar regularmente.
Como montar um projeto
O documento fornece diretrizes para montar um projeto educacional, incluindo título, duração, justificativa, objetivos, metodologia, avaliação e anexos. Ele explica que um projeto bem-sucedido requer estudo, pesquisa, dedicação da equipe escolar e envolvimento da família. Além disso, é possível desenvolver vários projetos em conjunto ao longo do ano letivo abordando datas comemorativas e temas do currículo.
Projeto Final do Curso Mediadores de Leitura
Este documento descreve um projeto para desenvolver o hábito de leitura e escrita em alunos dos anos iniciais do ensino fundamental através de atividades diversificadas de leitura e produção textual ao longo do ano letivo. O projeto tem como objetivo geral estimular o gosto pela leitura e escrita e como objetivos específicos envolver professores, família e comunidade na promoção da literacia por meio de atividades como contação de histórias, empréstimo de livros, passeios culturais e
Eliete
O relatório descreve um projeto de leitura implementado em uma sala de 1o ano onde as crianças recebem um kit de leitura para levar para casa e praticar a leitura com a ajuda de seus familiares. O projeto tem como objetivo desenvolver o gosto e prazer pela leitura nas crianças e elevar sua autoestima através da apresentação dos livros lidos para a turma. A avaliação do projeto é feita por observação do desenvolvimento individual de cada criança na leitura ao longo de 4 meses.
Desdobrável ler em família
O documento discute a importância da leitura e como os pais podem promover o hábito da leitura em casa. Ele enfatiza que a leitura acalma, dá prazer e estimula a inteligência e que os pais devem tornar a leitura uma prática diária, sugerir livros interessantes e passar tempo lendo com as crianças.
Desdobrável ler em família
O documento incentiva os pais a promoverem o hábito da leitura em casa, sugerindo que leiam para as crianças, mantenham livros acessíveis, visitem bibliotecas regularmente e tornem a leitura uma atividade prazerosa para que as crianças se tornem bons leitores e tenham sucesso escolar.
Leitura 1- Mala Itinerante
O projeto Mala Itinerante vai abordar datas comemorativas do livro infantil, enviando uma mala com um livro e atividades de leitura e ilustração para a casa de um aluno diferente a cada dia. As experiências serão compartilhadas online e no final haverá um chá literário para celebrar as famílias.
Lobato viva 2010
O projeto "Lobato Viva: Uma aventura de ler" teve como objetivo estimular a leitura em crianças de 3 a 6 anos por meio de contação de histórias, leitura em voz alta e atividades expressivas. O projeto ocorreu na Biblioteca Infanto Juvenil Monteiro Lobato e contou com a participação de 898 pessoas em 28 encontros. Os resultados mostraram maior envolvimento das crianças com livros e formação de público leitor.
C:\Fakepath\Bi J Unho
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar de Campo Maior ao longo do ano letivo, incluindo promoção da leitura e eventos com autores.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso em promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
C:\Fakepath\Bi J Unho
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar ao longo do ano letivo, incluindo concursos, encontros com autores e seminários.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso dos esforços para promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
C:\fakepath\bi j unho
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar ao longo do ano letivo, com foco na promoção da leitura entre os alunos.
2) Foram realizadas várias atividades como troca de livros, encontros com escritores, concursos literários e exposições temáticas que envolveram alunos de diferentes ciclos.
3) A bibliotecária destaca o aumento das requisições de livros pelos alunos e o objetivo de tornar a biblioteca cada vez mais integrada no processo de ensino-
Semelhante a EMEI PQ'Ninos - Sacola da leitura (20)
ABiblioteca Escolar e a família como promotoras da Leitura
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Mais de SMEC PANAMBI-RS
6º moinho da canção gaúcha
O documento descreve o regulamento do 6o Moinho da Canção Gaúcha, um festival de música nativista e galponeira em Panambi, Rio Grande do Sul. O festival tem como objetivo divulgar a cultura gaúcha através da música e poesia, valorizar a história do homem do campo e resgatar as peculiaridades musicais e poéticas do estado. O regulamento detalha os procedimentos de inscrição, seleção, apresentação e premiação dos participantes.
Eleições de equipes gestoras das escolas municipais de ensino fundamental de ...
No dia 11 de dezembro de 2015, pais, alunos, professores e funcionários de Panambi participaram da escolha das novas equipes gestoras para as escolas municipais de ensino fundamental. As equipes gestoras de cada escola foram definidas, com diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos. A posse das novas equipes está marcada para o dia 30 de dezembro na Secretaria Municipal de Educação e Cultura.
Regulamento Moinho 2015
Divulgar, através da poesia e da música, os verdadeiros valores da cultura gaúcha, de forma a
preservar a arte, a imagem e o autêntico sotaque do Rio Grande do Sul, mantendo viva a
terminologia, a indumentária, o
s usos e costumes característicos do Pampa Gaúcho
Regulamento 2
Regulamento do Processo de Escolha das Equipes Gestoras das Escolas Municipais de Ensino Fundamental de Panambi
- Gestão 2016-2018
Pelo presente Regulamento:
1) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394, de 20 de dezembro de 1996 e com a Lei Municipal nº 4.084, de 10 de junho de 2015, que instituiu o Plano Municipal de Educação, que enfatizam o princípio da Gestão Democrática no ensino público, fica consolidada e assegurada, efetivamente, a participação da comunidade escolar no Processo de Escolha das Equipes Gestoras (Diretor, Vice-Diretor, Coordenador Pedagógico) das unidades de ensino fundamental da Rede Municipal de Panambi/RS.
nomeia a comissão de coordenação do processo de escolha das equipes gestoras ...
DECRETO MUNICIPAL Nº 090/2015, DE 30 DE SETEMBRO DE 2015.
NOMEIA A COMISSÃO DE COORDENAÇÃO DO PROCESSO DE ESCOLHA DAS EQUIPES GESTORAS E APROVA O REGULAMENTO DO PROCESSO DE ESCOLHA DAS EQUIPES GESTORAS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE PANAMBI PARA A GESTÃO 2016/2018.
MIGUEL SCHMITT- PRYM, Prefeito Municipal de Panambi, RS, no uso das atribuições legais que lhe são conferidas pela Constituição da República Federativa do Brasil, pela Lei Orgânica Municipal,
Classificacao comipa 2015
O documento apresenta os resultados da COMIPA 2015, classificando as escolas participantes em várias modalidades esportivas de acordo com os pontos obtidos. A Escola Waldenor Winkler foi a que obteve melhor desempenho geral.
Pontuacao das escolas por modalidades 2015
A escola Rui Barbosa ficou em primeiro lugar na classificação geral da COMIPA 2015 com 93 pontos. Em segundo lugar ficou a escola Bom Pastor com 73 pontos. A escola Poncho Verde ficou em quarto lugar com 66 pontos.
Projeto emef 21 de abril
Com esse trabalho os alunos desenvolve outras habilidades, pois as ferramentas utilizadas na pratica do SCRATCH
Projetos escola costa e silva
A proposta desta oficina é despertar o interesse dos alunos, para que busquem aprimorar-se e qualificar-se na utilização deste recurso, por este motivo teremos um momento em conjunto com a apresentação das possibilidades do Scratch e os principais comandos, para que durante o Ano
Letivo os alunos procurem dar continuidade as suas criações com o auxilio dos professores.
Projeto sie emei raio de sol
O projeto Mini Oficina de Scratch, tem por finalidade estimular o aprendizado dos alunos participantes através de conceitos de programação, o scratch funciona como um excelente introdutor ao mundo da programação. Com uma linguagem simples e intuitiva, além de um resultado bastante visual, o programa facilita o entendimento da lógica de qualquer programação. “Em outras palavras, o usuário aprende brincando.”
Projeto sie emef ww - raul heck amaral
O documento descreve as atividades do SIE - EMEF Waldenor Winkler, incluindo a análise de recursos digitais, uma oficina de Scratch e um portfólio de sites educativos. A análise de recursos digitais inclui o Google, editor de texto e apresentações do LibreOffice para pesquisas e trabalhos. A oficina de Scratch ensinará programação para alunos do 5o ano. O portfólio lista sites e jogos educativos para professores.
Projeto sie emef mauricio cardoso
Inicialmente os alunos trabalharão na digitação de textos prontos (recortes de livros, revistas e jornais) entregues pela professora para a realização deste trabalho. O objetivo inicial é que os mesmos saibam identificar/encontrar e utilizar os sinais de pontuação e os principais caracteres.
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As atividades realizadas, na Sala de informática Educativa da Escola, percebe-se dificuldades apresentadas pelos alunos nas operações básicas do computador, (editor de textos, digitar, formatar, salvar), uma necessidade em desenvolver habilidades básicas de informática.
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Os professores de Língua Portuguesa participaram de uma oficina com o escritor Paulo Bocca Nunes no dia 19 de junho para discutir a contação de histórias, usando seu livro O guardador de estrelas como exemplo para explorar ilustração, temática e intertextualidade de forma interativa com os 21 participantes.
Alunos da rede municipal realizam treinamento de oratória
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O grupo de teatro Bando de Brincantes apresentará o espetáculo Quaquarela para cerca de 3 mil crianças das escolas municipais de Panambi nos dias 30 e 31 de outubro. O espetáculo usa jogos e brincadeiras para abordar a reciclagem de forma criativa e foi premiado por sua dramaturgia, atuação e trilha sonora.
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detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
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que se torna Rei da Hungria e Imperador
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- 10. Berçário I