Este documento discute a utilização da poesia como gênero textual no processo de alfabetização. Ele apresenta objetivos como ampliar estudos sobre gêneros textuais, refletir sobre como usar poesia na alfabetização e elaborar sequências didáticas usando os direitos de aprendizagem. O documento fornece exemplos de atividades com poesia e instruções para aplicá-las em sala de aula.