Este projeto visa desenvolver habilidades musicais em crianças da educação infantil através de atividades interdisciplinares que trabalham ritmo, movimento, expressão corporal e integração grupal. As crianças serão expostas a novas músicas e ensinadas a reconhecer sons e diferenças entre eles. O projeto avaliará o progresso musical das crianças e culminará na produção de instrumentos musicais e formação de uma pequena banda.

1. TERRA ENCANTADA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROJETO CANTANDO E APRENDENDO
Professora: Cibele Fernoli
Turma: Maternal I B
Ano: 2011
Duração: 2ºSemestre
JUSTIFICATIVA
As crianças vieram ao mundo embaladas por canções de ninar e, depois por
cantigas de roda.
A música ajuda a desenvolver a percepção auditiva,aumenta a capacidade de
concentração e desenvolve o raciocínio lógico matemático,além de desenvolver o
trabalho corporal.
É muito importante nos iniciais de aprendizagem desenvolver a linguagem
musical para que a criança aprenda a ouvir sons e a reconhecer a diferença entre
eles.Contribui para deixar o ambiente escolar mais alegre.
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, publicado pelo
MEC,recomenda a iniciação musical na Educação Infantil,dando oportunidade ao
professor de ampliar a visão de mundo do aluno.
A música é a linguagem de expressão que integra a formação global da criança.
E deverá ser trabalhada de forma interdisciplinar.
PROBLEMATIZAÇÃO
A música deverá ser trabalhada de forma interdisciplinar. Desta forma, é preciso
verificar as músicas que são do conhecimento da turma por meio das rodas, das
brincadeiras e dos jogos. Aos poucos, o professor poderá apresentar novas músicas e
apresentar novos sentidos das cantigas pela dramatização, pelo teatro, pelas
brincadeiras, etc...
CONTEÚDOS
1. Coordenação Motora Ampla.
2. Coordenação Motora Fina.
3. Discriminação Auditiva e Visual.
4. Expressão Oral (histórias, contos, músicas, teatro, etc).
5. Estudo das cores primárias
6. Estudo das formas geométricas.
OBJETIVOS DIDÁTICOS
• Desenvolver a percepção auditiva e visual;
• Trabalhar ritmo e movimento;
• Desenvolver a expressão facial e corporal;

2. • Desenvolver integração grupal.
METODOLOGIA
As atividades deverão ser promovidas por meio de dramatização de cada música
trabalhada como o teatro de fantoches ou pela expressão corporal, por exemplo. As
brincadeiras têm um espaço especial como àquelas que propõem a imitação e a
repetição e outras que permitem a exploração da música e a significação da letra.
AVALIAÇÃO
Os alunos deverão ser avaliados durante todo o processo. Um indicativo
importante é quando as crianças começam, por conta própria, cantar as músicas,
fazendo gestos e assim aumentando o seu vocabulário.
CULMINÂNCIA:
Produzir instrumentos musicais com sucata e formar uma pequena banda.