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Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim‐de‐infância 
                                                                                                                                                  S. Miguel ‐ Enxara do Bispo 
                                                                                                                                        Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena 

                                                                                 PLANIFICAÇÃO MENSAL 
 
Planificação do mês de                   Julho                         Sala               Amarela                Educador         Henrique Santos              Ano lectivo             2010/2011 
Projecto/temática     O respeito por si e pelo outro, numa perspectiva ecológica e ambiental 
Sub‐tema              O Homem como motor de desenvolvimento de sustentabilidade e aproveitamento de recursos 
Conteúdos             Escola Aberta, Reuniões de Auto‐Avaliação e Avaliação das aprendizagens 
                                          Objectivos                                   Estratégias e Operacionalização                      Recursos                           Avaliação 
Formação Pessoal e    A capacidade de utilizar processos de organização        Divulgação de trabalhos realizados, em parceria    Material escolar próprio,          ■  Responsabilidade 
Social                social e cultural.                                       com aa comunidade escolar e os restantes 
                                                                               elementos.                                         Material Lúdico e Pedagógico,      ■ Cooperação 
                      Observar e realizar actividades experimentais 
                      simples.                                                 Valorização de tradições através da exploração     Material desportivo,               ■ Participação 
                                                                               dos conteúdos. 
                      Valorizar a família e promover a compreensão da                                                             Material Informático,              ■ Autonomia 
                      organização familiar                                     Produção de conteúdos e organização de 
                                                                               espaços expositivos.                               Transportes,                       ■ Organização 
                      Promover a consciência cívica e a cidadania  e 
                      sensibilizar para a prevenção ambiental.                                                                    Equipamento diverso e de           ■ Comportamento 
                                                                                                                                  desgaste, 
                      Promover a articulação educativa com a                                                                                                         Aquisição de conhecimentos: 
                      comunidade e dinamizar espaços de comunicação                                                               Outro equipamento 
                      entre a escola e a família.                                                                                 necessário (à dinamização de       ■ Oralidade 
                                                                                                                                  actividades específicas). 
                                                                                                                                                                     ■ Registos escritos 

                                                                                                                                                                     Aquisição de competências: 

                                                                                                                                                                     ■ Capacidade de execução 




                                                                                                                                                                                                 1
Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim‐de‐infância 
                                                                                                                                                     S. Miguel ‐ Enxara do Bispo 
                                                                                                                                            Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena 

Conhecimento do           Promover e valorizar as tradições.                    Elaboração de trabalhos individuais sobre as           
Mundo                                                                           temáticas abordadas (teatro de fantoches “O 
                          Promover momentos de articulação que prevejam         Nabo Gigante”) 
                          a reflexão sobre hábitos e tradições locais. 
                                                                                Reflectir, com recurso a diversos actores 
                                                                                (comerciantes, famílias, etc.) o papel da 
                                                                                comunidade local na promoção de diálogo. 

                                                                                Proceder a momentos de auto e hetero 
                                                                                avaliação com os alunos, através da organização 
                                                                                dos trabalhos produzidos ao longo do ano. 

Expressão e               Divulgar trabalhos realizados.                        Utilizar vários recursos para se exprimir e            
Comunicação                                                                     aprender a desinibir‐se através de acções 
                          Dinamizar e reflectir o papel das expressões na       expressivas e dramáticas. (“O Nabo Gigante”) 
                          cultura da comunidade. 
                                                                                Adquirir maior destreza motora através da 
                          Desenvolver as diferentes técnicas de expressão       realização de actividades orientadas no espaço 
                          plástica e dramática.                                 de expressão motora (produção e realização de 
                                                                                fantoches de papel de jornal) 
                          Alargar o campo de experiências da criança 
                          através da organização de áreas pedagógicas com        
                          materiais específicos de cada um dos conteúdos 
                          planeados. 

Articulação Pedagógica              Preparar as a participação de parceiros nas actividades didáctico‐pedagógicas e de avaliação, com as famílias e parceiros 

Alunos com pedagogia diferenciada 
                                                        Adequar conteúdos às características cognitivas, sociais e expressivas, respeitando as definições inscritas no PEI. 
O(A) Docente: 
                           
 




                                                                                                                                                                                        2

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Planificacao Julho

  • 1. Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim‐de‐infância  S. Miguel ‐ Enxara do Bispo    Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena  PLANIFICAÇÃO MENSAL    Planificação do mês de  Julho  Sala  Amarela  Educador  Henrique Santos  Ano lectivo  2010/2011  Projecto/temática   O respeito por si e pelo outro, numa perspectiva ecológica e ambiental  Sub‐tema  O Homem como motor de desenvolvimento de sustentabilidade e aproveitamento de recursos  Conteúdos  Escola Aberta, Reuniões de Auto‐Avaliação e Avaliação das aprendizagens    Objectivos  Estratégias e Operacionalização  Recursos  Avaliação  Formação Pessoal e  A capacidade de utilizar processos de organização  Divulgação de trabalhos realizados, em parceria  Material escolar próprio,  ■  Responsabilidade  Social  social e cultural.  com aa comunidade escolar e os restantes  elementos.  Material Lúdico e Pedagógico,  ■ Cooperação  Observar e realizar actividades experimentais  simples.  Valorização de tradições através da exploração  Material desportivo,  ■ Participação  dos conteúdos.  Valorizar a família e promover a compreensão da  Material Informático,  ■ Autonomia  organização familiar   Produção de conteúdos e organização de  espaços expositivos.  Transportes,  ■ Organização  Promover a consciência cívica e a cidadania  e  sensibilizar para a prevenção ambiental.  Equipamento diverso e de  ■ Comportamento    desgaste,  Promover a articulação educativa com a  Aquisição de conhecimentos:  comunidade e dinamizar espaços de comunicação  Outro equipamento  entre a escola e a família.  necessário (à dinamização de  ■ Oralidade    actividades específicas).  ■ Registos escritos  Aquisição de competências:  ■ Capacidade de execução  1
  • 2. Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim‐de‐infância  S. Miguel ‐ Enxara do Bispo    Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena  Conhecimento do  Promover e valorizar as tradições.   Elaboração de trabalhos individuais sobre as    Mundo  temáticas abordadas (teatro de fantoches “O  Promover momentos de articulação que prevejam  Nabo Gigante”)  a reflexão sobre hábitos e tradições locais.    Reflectir, com recurso a diversos actores  (comerciantes, famílias, etc.) o papel da  comunidade local na promoção de diálogo.  Proceder a momentos de auto e hetero  avaliação com os alunos, através da organização  dos trabalhos produzidos ao longo do ano.  Expressão e  Divulgar trabalhos realizados.  Utilizar vários recursos para se exprimir e    Comunicação  aprender a desinibir‐se através de acções  Dinamizar e reflectir o papel das expressões na  expressivas e dramáticas. (“O Nabo Gigante”)  cultura da comunidade.  Adquirir maior destreza motora através da  Desenvolver as diferentes técnicas de expressão  realização de actividades orientadas no espaço  plástica e dramática.  de expressão motora (produção e realização de  fantoches de papel de jornal)  Alargar o campo de experiências da criança  através da organização de áreas pedagógicas com    materiais específicos de cada um dos conteúdos  planeados.  Articulação Pedagógica  Preparar as a participação de parceiros nas actividades didáctico‐pedagógicas e de avaliação, com as famílias e parceiros  Alunos com pedagogia diferenciada  Adequar conteúdos às características cognitivas, sociais e expressivas, respeitando as definições inscritas no PEI.  O(A) Docente:      2