Este documento descreve o perfil de competências de um técnico de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC). Ele detalha os saberes, habilidades e atributos necessários para o papel, incluindo teorias de aprendizagem, metodologias de avaliação de competências, comunicação e princípios éticos. O documento também fornece uma estrutura de programa de formação de 480 horas para capacitar os técnicos com esses conhecimentos e habilidades.

1. Referencial de base para a Formação dos Técnicos/Profissionais que intervém nos Processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências(RVCC) Acção-Piloto IEFP/CNFF 2004-12-02 Desenvolvimento, Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências

2. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" MISSÃO Apoiar as pessoas em processos de identificação/ reconhecimento, validação e certificação de competências adquiridas ao longo da vida em contextos formais, não formais e informais Responsável: ANOP

3. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" SABERES Teorias da personalidade Métodos de Entrevista Teorias e Modelos de Orientação Vocacional Metodologias de identificação, avaliação, reconhecimento/validação e certificação de competências escolares e profissionais.

4. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" Procedimentos e referenciais relativos à identificação, avaliação, reconhecimento/validação e certificação de competências escolares e profissionais Psicologia da Aprendizagem e Andragogia Relações Interpessoais e Dinâmica de Grupos

5. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" Psicossociologia das Organizações Tecnologias da Informação e da Comunicação Organização do sistema educativo/formativo português Princípios éticos e deontológicos da prática RVCC

6. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" SABERES-FAZER Utilizar técnicas de avaliação do perfil dos candidatos ao processo RVCC Dinamizar sessões de informação/esclarecimento sobre o processo RVCC Acolher e atender candidatos ao processo RVCC Comunicar e gerir a comunicação com os candidatos e outros intervenientes do processo RVCC

7. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" Implementar os procedimentos e utilizar os instrumentos RVCC Adaptar/Produzir em equipa informação relativa ao processo RVCC Facilitar a exploração e síntese da informação produzida e recolhida durante o processo Apoiar a organização da documentação associada a cada processo RVCC Utilizar as técnicas de avaliação ….

8. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" SABERES RELACIONAIS E SOCIAIS Adaptar-se às situações e aos indivíduos Tomar iniciativas com criatividade e inovação Reflectir criticamente sobre o seu trabalho e desempenho Demonstrar auto-regulação, exigência pessoal e consciência dos limites Demonstrar controlo do envolvimento afectivo Aprender permanentemente

9. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" Estabelecer relações interpessoais empáticas, securizantes e motivadoras Encorajar o desenvolvimento pessoal dos outros Demonstrar sensibilidade e abertura em situações pessoais complexas Demonstrar compreensão pela diversidade e abertura a experiências diferentes

10. Perfil de competências "TÉCNICO RVCC" Demonstrar disponibilidade por questões sociais e comunitárias Demonstrar assertividade Comunicar activamente Aplicar os princípios éticos e deontológicos da prática RVCC

11. Referencial de base para a Formação de Técnicos/Profissionais que itervêm em Processos de RVCC Responsável pela Actividade: IEFP/ CNFF duração prevista: 480 horas FINALIDADES: Desenvolver e actualizar os recursos, os conhecimentos e as capacidades mobilizáveis nas áreas competências constitutivas do perfil do Técnico/Profissional que intervém em processos RVCC,...

12. Referencial de base para a Formação de Técnicos/Profissionais que itervêm em Processos de RVCC ...implementando a aquisição e o desenvolvimento de conhecimentos teóricos enquadradores e das metodologias e técnicas necessárias à concretização dos processos de identificação, avaliação, reconhecimento e certificação das competências.

13. ÀREA DE COMPETÊNCIA 1: MÓDULOS Compreender o adulto: 60 horas Teorias da Personalidade e da Motivação Humana Princípios do Desenvolvimento Humano Psicologia da Aprendizagem e Andragogia Esrtrutura Programática

14. Compreender a Sociedade e o Mundo do Trabalho: 51 horas O Mundo do Trabalho e das Organizações O Sistema Educativo Português A Formação Profissional em Portugal Os Centros RVCC e as Entidades Certificadoras de Competências Profissionais ÁREA DE COMPETÊNCIA 2: MÓDULOS Esrtrutura Programática

15. Acolher e motivar o candidato adulto: 99 horas Relações Interpessoais e Dinâmica de Grupos Métodos e Técnicas de Entrevista Teorias e Modelos de Desenvolvimento Vocacional D.Metodologias de Balanço de Competências E.Tecnologias da Informação e da Comunicação ÁREA DE COMPETÊNCIA 3: MÓDULOS Esrtrutura Programática

16. ÀREA DE COMPETÊNCIA 4 Esrtrutura Programática Identificar, Avaliar e Reconhecer Competências 138 horas

17. SUB-ÁREA DE COMPETÊNCIA 4.1.: MÓDULOS Certificação Escolar A. Intervenção RVCC B. Metodologia de avaliação, reconhecimento e certificação de competências escolares Esrtrutura Programática

18. SUB-ÁREA DE COMPETÊNCIA 4.2.: MÓDULOS Avaliar e Reconhecer Competências para fins de Certificação Profissional A Certificação Profissional B.Metodologia de Avaliação, Reconhecimento e Certificação de Competências Profissionais Esrtrutura Programática

19. Referêncial: AVALIAÇÃO Condições, Critérios de Avaliação (A.B.C.D) Actividades que mobilizam capacidades de compreensão: Testes Actividades que mobilizam capacidades de participação e identificação: Simulações, trabalhos de grupo e jogos pedagógicos Actividades que mobilizam capacidades de produção: Produção de instrumentos técnicos Actividades que mobilizam capacidades de utilização:Utilização de técnicas

20. Referêncial: AVALIAÇÃO Critérios de Avaliação (A.B.C.D) A .se contempla todos os critérios, através de um nexo compreensivo e eficiente B .se um dos critérios não foi contemplado através de um nexo compreensivo ou eficiente C. se dois dos critérios não foram contemplados sem um nexo compreensivo e/ou eficiente D. se nenhum dos critérios foi contemplado com nexo compreensivo e eficiente

21. Referencial de base para a Formação dos Técnicos/Profissionais que intervém nos Processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências(RVCC) Acção-Piloto IEFP/CNFF 2004-12-02 Desenvolvimento, Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências