SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
METODOLOGIA DE RVCC PARA OS PROFISSIONAIS DE RVC
Objectivo : Reconhecer,   validar e certificar as competências  dos profissionais de RVC e promover, sempre que necessário, uma  oferta formativa  assente numa matriz de competências, de modo a garantir que os profissionais de RVC assegurem de forma eficaz e qualificada as funções a desempenhar no âmbito do Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (escolares e/ou profissionais)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Documentos de Suporte da Metodologia de RVCC
Fases da Metodologia de RVCC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fase 1:  Atendimento/Acolhimento ,[object Object],[object Object],Promoção de Sessões de Informação/Esclarecimento Preenchimento da Ficha de Inscrição Entrega de Curriculum Vitae e respectivos comprovativos Informação Instrumentos Desenvolvimento Etapas
Fase 2:  Identificação e Reconhecimento de Competências ,[object Object],- Realização de auto-reflexão por parte do candidato, tendo por base a Matriz de Competências ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Actividades/Instru- mentos Desenvolvimento Etapas
Fase 2:  Identificação e Reconhecimento de Competências 1ª Caracterização do Perfil do Candidato Decisão ,[object Object],[object Object],[object Object],2.  Análise Curricular Actividades/Instru- mentos Desenvolvimento Etapas
Fase 2:  Identificação e Reconhecimento de Competências ,[object Object],[object Object],3.  Construção do Dossier Profissional Actividades/Instru- mentos Desenvolvimento Etapas
Fase 3:  Validação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Avaliação do Candidato Actividades/Instru- mentos Desenvolvimento Etapas
Fase 4:  Certificação ,[object Object],[object Object],Certificação de Aptidão  Profissional em RVCC Actividades/Instru- mentos Desenvolvimento Etapas
Atendimento/Acolhimento Auto-Reflexão Análise Curricular PERFIL DO CANDIDATO FORMAÇÃO Construção do DP Elaboração do Pedido de Validação Avaliação do Candidato Certificação

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula inaugural - Aristides Faria [RH em Hospitalidade]
Aula inaugural - Aristides Faria [RH em Hospitalidade]Aula inaugural - Aristides Faria [RH em Hospitalidade]
Aula inaugural - Aristides Faria [RH em Hospitalidade]Aristides Faria
 
Ae Beiriz Tecnicos especializados 2012-13
Ae Beiriz Tecnicos especializados 2012-13Ae Beiriz Tecnicos especializados 2012-13
Ae Beiriz Tecnicos especializados 2012-13SpoCarlos
 
Edmundo Maia De Oliveira Ribeiro 1645 Sala A
Edmundo Maia De Oliveira Ribeiro 1645 Sala AEdmundo Maia De Oliveira Ribeiro 1645 Sala A
Edmundo Maia De Oliveira Ribeiro 1645 Sala Aapimec
 

Mais procurados (8)

Edital inmetro
Edital inmetroEdital inmetro
Edital inmetro
 
1ª SessãO
1ª SessãO1ª SessãO
1ª SessãO
 
1ª Sessão TV
1ª Sessão TV1ª Sessão TV
1ª Sessão TV
 
1ª Sessão
1ª Sessão1ª Sessão
1ª Sessão
 
Aula inaugural - Aristides Faria [RH em Hospitalidade]
Aula inaugural - Aristides Faria [RH em Hospitalidade]Aula inaugural - Aristides Faria [RH em Hospitalidade]
Aula inaugural - Aristides Faria [RH em Hospitalidade]
 
1ª SessãO
1ª SessãO1ª SessãO
1ª SessãO
 
Ae Beiriz Tecnicos especializados 2012-13
Ae Beiriz Tecnicos especializados 2012-13Ae Beiriz Tecnicos especializados 2012-13
Ae Beiriz Tecnicos especializados 2012-13
 
Edmundo Maia De Oliveira Ribeiro 1645 Sala A
Edmundo Maia De Oliveira Ribeiro 1645 Sala AEdmundo Maia De Oliveira Ribeiro 1645 Sala A
Edmundo Maia De Oliveira Ribeiro 1645 Sala A
 

Semelhante a Metodologia RVCC profissionais

Perfil do Profissional RVCC
Perfil do Profissional RVCCPerfil do Profissional RVCC
Perfil do Profissional RVCCJoão Lima
 
O que são Centros Qualifica - finalidades, objectivos, metodologias
O que são Centros Qualifica - finalidades, objectivos, metodologiasO que são Centros Qualifica - finalidades, objectivos, metodologias
O que são Centros Qualifica - finalidades, objectivos, metodologiasAntónio Martins
 
Referencial SecundáRio Com Fichas Exemplo
Referencial SecundáRio Com Fichas ExemploReferencial SecundáRio Com Fichas Exemplo
Referencial SecundáRio Com Fichas ExemploSolano Abreu
 
Referencial de competências Chave - Guia de operacionalização
Referencial de competências Chave - Guia de operacionalizaçãoReferencial de competências Chave - Guia de operacionalização
Referencial de competências Chave - Guia de operacionalizaçãoLuis Pedro
 
RVCC Secundário
RVCC SecundárioRVCC Secundário
RVCC SecundárioJoão Lima
 
Formacao_sessao_357748bd7sssyuhuefuefuyferyu4.pdf
Formacao_sessao_357748bd7sssyuhuefuefuyferyu4.pdfFormacao_sessao_357748bd7sssyuhuefuefuyferyu4.pdf
Formacao_sessao_357748bd7sssyuhuefuefuyferyu4.pdfFelizardoBonifcioJoo1
 
Curso Pratico em Analise de Negocios BABOK CBOK
Curso Pratico em Analise de Negocios BABOK CBOKCurso Pratico em Analise de Negocios BABOK CBOK
Curso Pratico em Analise de Negocios BABOK CBOKGrupo Treinar
 
Seffa 2010 francisca_simoes
Seffa 2010 francisca_simoesSeffa 2010 francisca_simoes
Seffa 2010 francisca_simoesSeminário EFFA
 
Estruturando um modelo de gestão de competências utilizando a ISO 10.015
Estruturando um modelo de gestão de competências utilizando a ISO 10.015Estruturando um modelo de gestão de competências utilizando a ISO 10.015
Estruturando um modelo de gestão de competências utilizando a ISO 10.015Claudemir Oribe
 
Operacionalizar A Orientacao Sobre Aprendizagens Formais
Operacionalizar A Orientacao Sobre Aprendizagens FormaisOperacionalizar A Orientacao Sobre Aprendizagens Formais
Operacionalizar A Orientacao Sobre Aprendizagens FormaisJoão Lima
 
Manual capm portugues - CERTIFICAÇÃO
Manual capm portugues - CERTIFICAÇÃOManual capm portugues - CERTIFICAÇÃO
Manual capm portugues - CERTIFICAÇÃOLeo Paixão
 
Manual capm portugues
Manual capm portuguesManual capm portugues
Manual capm portuguesClaudia Melo
 
BACEN - A cadeia de valor como elemento de centralidade da gestão
BACEN - A cadeia de valor como elemento de centralidade da gestãoBACEN - A cadeia de valor como elemento de centralidade da gestão
BACEN - A cadeia de valor como elemento de centralidade da gestãoEloGroup
 
Edital n __1_serpro_2013_v_final
Edital n __1_serpro_2013_v_finalEdital n __1_serpro_2013_v_final
Edital n __1_serpro_2013_v_finalEveline Montenegro
 

Semelhante a Metodologia RVCC profissionais (20)

Perfil do Profissional RVCC
Perfil do Profissional RVCCPerfil do Profissional RVCC
Perfil do Profissional RVCC
 
O que são Centros Qualifica - finalidades, objectivos, metodologias
O que são Centros Qualifica - finalidades, objectivos, metodologiasO que são Centros Qualifica - finalidades, objectivos, metodologias
O que são Centros Qualifica - finalidades, objectivos, metodologias
 
I006204
I006204I006204
I006204
 
referencial detalhado do curso de pós-graduação gestao coordenação da formação
referencial detalhado do curso de pós-graduação gestao coordenação da formaçãoreferencial detalhado do curso de pós-graduação gestao coordenação da formação
referencial detalhado do curso de pós-graduação gestao coordenação da formação
 
Referencial SecundáRio Com Fichas Exemplo
Referencial SecundáRio Com Fichas ExemploReferencial SecundáRio Com Fichas Exemplo
Referencial SecundáRio Com Fichas Exemplo
 
Apresentação1.pdf
Apresentação1.pdfApresentação1.pdf
Apresentação1.pdf
 
Referencial de competências Chave - Guia de operacionalização
Referencial de competências Chave - Guia de operacionalizaçãoReferencial de competências Chave - Guia de operacionalização
Referencial de competências Chave - Guia de operacionalização
 
RVCC Secundário
RVCC SecundárioRVCC Secundário
RVCC Secundário
 
Formacao_sessao_357748bd7sssyuhuefuefuyferyu4.pdf
Formacao_sessao_357748bd7sssyuhuefuefuyferyu4.pdfFormacao_sessao_357748bd7sssyuhuefuefuyferyu4.pdf
Formacao_sessao_357748bd7sssyuhuefuefuyferyu4.pdf
 
Edital serpro
Edital serproEdital serpro
Edital serpro
 
PortefóLios Iefp Abr2006
PortefóLios Iefp Abr2006PortefóLios Iefp Abr2006
PortefóLios Iefp Abr2006
 
Curso Pratico em Analise de Negocios BABOK CBOK
Curso Pratico em Analise de Negocios BABOK CBOKCurso Pratico em Analise de Negocios BABOK CBOK
Curso Pratico em Analise de Negocios BABOK CBOK
 
Seffa 2010 francisca_simoes
Seffa 2010 francisca_simoesSeffa 2010 francisca_simoes
Seffa 2010 francisca_simoes
 
Estruturando um modelo de gestão de competências utilizando a ISO 10.015
Estruturando um modelo de gestão de competências utilizando a ISO 10.015Estruturando um modelo de gestão de competências utilizando a ISO 10.015
Estruturando um modelo de gestão de competências utilizando a ISO 10.015
 
Operacionalizar A Orientacao Sobre Aprendizagens Formais
Operacionalizar A Orientacao Sobre Aprendizagens FormaisOperacionalizar A Orientacao Sobre Aprendizagens Formais
Operacionalizar A Orientacao Sobre Aprendizagens Formais
 
Manual capm portugues - CERTIFICAÇÃO
Manual capm portugues - CERTIFICAÇÃOManual capm portugues - CERTIFICAÇÃO
Manual capm portugues - CERTIFICAÇÃO
 
Manual capm portugues
Manual capm portuguesManual capm portugues
Manual capm portugues
 
BACEN - A cadeia de valor como elemento de centralidade da gestão
BACEN - A cadeia de valor como elemento de centralidade da gestãoBACEN - A cadeia de valor como elemento de centralidade da gestão
BACEN - A cadeia de valor como elemento de centralidade da gestão
 
RVCC
RVCCRVCC
RVCC
 
Edital n __1_serpro_2013_v_final
Edital n __1_serpro_2013_v_finalEdital n __1_serpro_2013_v_final
Edital n __1_serpro_2013_v_final
 

Mais de João Lima

Ensaio sobre a fome
Ensaio sobre a fome Ensaio sobre a fome
Ensaio sobre a fome João Lima
 
Utopias 2014 Programa
Utopias 2014 ProgramaUtopias 2014 Programa
Utopias 2014 ProgramaJoão Lima
 
Um Gato Verde e um Homem Velho
Um Gato Verde e um Homem VelhoUm Gato Verde e um Homem Velho
Um Gato Verde e um Homem VelhoJoão Lima
 
Aula Cenários e Silêncios
Aula Cenários e SilênciosAula Cenários e Silêncios
Aula Cenários e SilênciosJoão Lima
 
Prototype Present
Prototype PresentPrototype Present
Prototype PresentJoão Lima
 
Ideas and Choices
Ideas and ChoicesIdeas and Choices
Ideas and ChoicesJoão Lima
 
Empathy Map and Problem Statement
Empathy Map and Problem StatementEmpathy Map and Problem Statement
Empathy Map and Problem StatementJoão Lima
 
Roteiro de exploração pedagógica 5
Roteiro de exploração pedagógica 5Roteiro de exploração pedagógica 5
Roteiro de exploração pedagógica 5João Lima
 
Roteiro de exploração pedagógica 4
Roteiro de exploração pedagógica 4Roteiro de exploração pedagógica 4
Roteiro de exploração pedagógica 4João Lima
 
Roteiro de exploração pedagógica 3
Roteiro de exploração pedagógica 3Roteiro de exploração pedagógica 3
Roteiro de exploração pedagógica 3João Lima
 
Roteiro de exploração pedagógica 2
Roteiro de exploração pedagógica 2Roteiro de exploração pedagógica 2
Roteiro de exploração pedagógica 2João Lima
 
Arte e literatura cacgm
Arte e literatura cacgmArte e literatura cacgm
Arte e literatura cacgmJoão Lima
 
Roteiro de exploração pedagógica 1
Roteiro de exploração pedagógica 1Roteiro de exploração pedagógica 1
Roteiro de exploração pedagógica 1João Lima
 
Roteiro de exploração pedagógica 6
Roteiro de exploração pedagógica 6Roteiro de exploração pedagógica 6
Roteiro de exploração pedagógica 6João Lima
 
Museu das Comunicações Cristina Weber
Museu das Comunicações Cristina WeberMuseu das Comunicações Cristina Weber
Museu das Comunicações Cristina WeberJoão Lima
 
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberDa escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberJoão Lima
 
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberDa escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberJoão Lima
 

Mais de João Lima (20)

Ensaio sobre a fome
Ensaio sobre a fome Ensaio sobre a fome
Ensaio sobre a fome
 
Utopias 2014 Programa
Utopias 2014 ProgramaUtopias 2014 Programa
Utopias 2014 Programa
 
Um Gato Verde e um Homem Velho
Um Gato Verde e um Homem VelhoUm Gato Verde e um Homem Velho
Um Gato Verde e um Homem Velho
 
Aula Cenários e Silêncios
Aula Cenários e SilênciosAula Cenários e Silêncios
Aula Cenários e Silêncios
 
Prototype
PrototypePrototype
Prototype
 
Prototype Present
Prototype PresentPrototype Present
Prototype Present
 
Ideas and Choices
Ideas and ChoicesIdeas and Choices
Ideas and Choices
 
Empathy Map and Problem Statement
Empathy Map and Problem StatementEmpathy Map and Problem Statement
Empathy Map and Problem Statement
 
Roteiro de exploração pedagógica 5
Roteiro de exploração pedagógica 5Roteiro de exploração pedagógica 5
Roteiro de exploração pedagógica 5
 
Roteiro de exploração pedagógica 4
Roteiro de exploração pedagógica 4Roteiro de exploração pedagógica 4
Roteiro de exploração pedagógica 4
 
Roteiro de exploração pedagógica 3
Roteiro de exploração pedagógica 3Roteiro de exploração pedagógica 3
Roteiro de exploração pedagógica 3
 
Roteiro de exploração pedagógica 2
Roteiro de exploração pedagógica 2Roteiro de exploração pedagógica 2
Roteiro de exploração pedagógica 2
 
Arte e literatura cacgm
Arte e literatura cacgmArte e literatura cacgm
Arte e literatura cacgm
 
Roteiro de exploração pedagógica 1
Roteiro de exploração pedagógica 1Roteiro de exploração pedagógica 1
Roteiro de exploração pedagógica 1
 
Roteiro de exploração pedagógica 6
Roteiro de exploração pedagógica 6Roteiro de exploração pedagógica 6
Roteiro de exploração pedagógica 6
 
Op mni 2
Op mni 2Op mni 2
Op mni 2
 
Op mni 1
Op mni 1Op mni 1
Op mni 1
 
Museu das Comunicações Cristina Weber
Museu das Comunicações Cristina WeberMuseu das Comunicações Cristina Weber
Museu das Comunicações Cristina Weber
 
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberDa escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
 
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberDa escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
 

Metodologia RVCC profissionais

  • 1. METODOLOGIA DE RVCC PARA OS PROFISSIONAIS DE RVC
  • 2. Objectivo : Reconhecer, validar e certificar as competências dos profissionais de RVC e promover, sempre que necessário, uma oferta formativa assente numa matriz de competências, de modo a garantir que os profissionais de RVC assegurem de forma eficaz e qualificada as funções a desempenhar no âmbito do Sistema Nacional de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (escolares e/ou profissionais)
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Atendimento/Acolhimento Auto-Reflexão Análise Curricular PERFIL DO CANDIDATO FORMAÇÃO Construção do DP Elaboração do Pedido de Validação Avaliação do Candidato Certificação