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Carregado porBianca Fonseca
Minicurso adrea filatro
O documento discute o planejamento, design, implementação e avaliação de programas de educação on-line. Apresenta os principais tópicos como usos da web em educação, design instrucional, análise contextual, estruturas de informação e estratégias de aprendizagem.
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- 1. Planejamento, design, implementação e avaliação de programas de educação on-line Andrea Filatro agosto 2007 Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Agenda • Apresentação • Usos da Web em educação – exemplos e padrões • Design instrucional: produto e processo • ADDIE e DIC • Diagnóstico de necessidades e restrições • Design geral da solução • Storyboards e roteiros • Processos de produção • Testes, ajustes e revisão • Distribuição, acompanhamento e avaliação Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 1
- 2. Universo Educação eTecnologia Relações Contratos Recursos institucionais Finanças Marketing Pessoas Web project Certificação Gestão Administração Monitoria banco de dados Tecnologia Coordenação Programação Educação pedagógica Web Design development instrucional Web design Comunicação Tutoria Conteúdo Iconografia Docência Coaching Roteirização Mentoria Redação Autoria Sponsorship Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Usos da Web em educação Ênfase no conte údo Ênfase nas tarefas Ênfase na comunicação Largura de banda IMERSIVO COLABORATIVO Entrega Trabalho ESSENCIAL em rede em rede SUPLEMENTAR INFORMACIONAL Fluência tecnológica Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 2
- 3. Design instrucional nãoé DESIGN WEB GRÁFICO DESIGN CIÊNCIA DA INFOR- INSTRUÇÃO MAÇÃO PROGRA- MADA Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Design Refere-se à concepção de um produto, um bem físico, em termos de: • forma (design de superfície) e • funcionalidade (design de funcionamento) Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 3
- 4. Design Traz à superfícieas funções internas de um produto em termos: VISUAIS SENSORIAIS COGNITIVOS Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Design Estabelece uma agenda para o futuro, uma vez que dá forma ao ambiente social e cultural futuro e busca meios e recursos para atingi-los Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 4
- 5. Instrução Atividade de ensino que utiliza a conversação inteligente para apoiar a (re)construção de conhecimentos. Vai além da informação, porque inclui: Apresentação de informações Prática Orientação Metacognição Feedback Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Tomando por base as definições de design e instrução ... Concepção de um Atividade de ensino que produto, em termos de utiliza a conversação forma e funcionalidade, inteligente para apoiar a com propósitos bem (re)construção de definidos conhecimentos Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 5
- 6. Design instrucional é Processo intencional e sistemático de planejar, desenvolver e aplicar métodos, técnicas, atividades e materiais de ensino, a partir dos princípios de aprendizagem e instrução, a fim de favorecer a aprendizagem Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Processo de DI avaliação S implementação Reflexão desenvolvimento O Ação design L Produção análise U Especificação Ç Ã O PROBLEMA Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 6
- 7. Distribuição de papéisno DI Subsídio Implementação informacional Especialista Designer Alunos e em conteúdo instrucional professores Análise, design, Feedback desenvolvimento, avaliação Equipe Equipe tecnológica administrativa Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Paradigma educacional emergente MODELO TRADICIONAL MODELO EMERGENTE Acesso ao Limitado Ilimitado (via tecnologia) conhecimento Ênfase instrucional Fatos e aprendizagem Pensamento crítico dirigida Método de ensino Exercício e prática Interatividade e colaboração Papel do professor Especialista Facilitador Papel do aluno Receptor passivo Colaborador ativo Avaliação da Retenção Assimilação e interpretação aprendizagem Design Design Design Design da instrucional didático pedagógico aprendizagem instrução construção Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 7
- 8. Modos de produçãoe DI Artesanal Industrial Pós / neo industrial Concepção e Estabelecimento de Produção on-demand e execução simultâneas padrões para produção just-in-time em escala industrial Proximidade com os Trabalhadores usuários finais Padronização de qualificados e polivalentes formas para Tentativa e erro, comercialização Mentalidade pós- tradição e relaç ões moderna: inovação e interpessoais com a Distância do variabilidade dos comunidade consumidor processo Educação tradicional Educação a Educação distância em rede Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Análise contextual Contexto de instrução Contexto de Contexto de orientação transferência INDIVIDUAL Pré- Pós- aprendizagem IMEDIATO aprendizagem INSTITUCIONAL Situação didática Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 8
- 9. Estrutura da informação Seqüencial Mapa Árvore Rizoma Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Estrutura geral Abertura Materiais Ajuda de apoio Módulo Início Mapa Fim Unidade 1 Unidade 2 Objetivos Texto Aplicação Avaliação Objetivos Texto Aplicação Avaliação Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 9
- 10. Matriz de designinstrucional Como garantir que Quem realiza o os objetivos foram quê? atingidos? Que tópicos serão tratados? Para que estudamos isto, neste momento? Em quanto tempo? Identificação da O que os Unidade participantes farão Que ferramentas efetivamente? são necessárias? Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro Cognitivismo Comportamentalismo Humanismo Construtivismo Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 10
- 11. Estratégias de aprendizagem Palavras ou imagens - Mnemônicos Elaboração chave simples Mapas Ilustrações, Elaboração conceituais analogias etc. Organização Elaboração complexa Reestru- Repetição Textos turação ou cópia escritos Atividades Recordação em pares Coopera ção Associação Ensaio Discussões Estratégias de aprendizagem Integração Projetos Roleplayings Paráfrase Pensamento Pensamento Métodos de crítico criativo votação Escrita Brain- reflexiva Estudos Brain- storming Escrita Escola caso de de Governo do Paraná Capacitando parastorming a Distância Educação criativa Andrea Filatro reverso Estratégias e abordagens pedagógicas alto Conhecimento da tarefa Estratégias construtivistas Estratégias cognitivas Estratégias comportamentalistas baixo Processamento cognitivo alto requerido (Ertmer & Newby , 1993) Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 11
- 12. Obrigada! afilatro@uol.com.br Escola de Governo do Paraná Capacitando para Educação a Distância Andrea Filatro 12