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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO “Biblioteca Escolar, Literacias e currículo” CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO MOTIVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO (30%) Participação nas sessões de trabalho Participação construtiva no debate, de acordo com a temática da acção de formação 10 % Partilha de práticas e materiais 10 % Capacidade de adequação  dos recursos apresentados pelo formador para a sua BE 10 % TRABALHOS E/OU MATERIAIS (50%) Produção de materiais Elaboração de 1 plano de intervenção de articulação da BE com disciplinas e/ou áreas curriculares não disciplinares 20% Construção de um recurso digital para a actividade acima 20% Adequação do recurso e do plano ao contexto a que se destina 20% REFLEXÃO CRÍTICA (20%) Documento de reflexão crítica Contributo da actividade para a sua função de PB (ou de docente); o papel das TIC na Biblioteca Escolar; impactos dos novos conhecimentos adquiridos na sua função; impacto da formação ao nível da escola 20%

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1 -formacao_pte_-_pressupostos[2]

  • 1. Formação em Competências TIC Certificação de nível 2
  • 2.
  • 3.  
  • 4. Níveis de certificação 1- Certificado de competências digitais 2- Certificado de Competências Pedagógicas e Profissionais com TIC 3 – Certificado de Competências Avançadas em Educação; O Certificado de Competências Pedagógicas e Profissionais com TIC visa certificar competências que permitem ao docente a sua utilização como recurso pedagógico no processo de ensino e aprendizagem
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Modalidade: CURSO DE FORMAÇÃO 15 h presenciais
  • 9. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO “Biblioteca Escolar, Literacias e currículo” CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO MOTIVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO (30%) Participação nas sessões de trabalho Participação construtiva no debate, de acordo com a temática da acção de formação 10 % Partilha de práticas e materiais 10 % Capacidade de adequação dos recursos apresentados pelo formador para a sua BE 10 % TRABALHOS E/OU MATERIAIS (50%) Produção de materiais Elaboração de 1 plano de intervenção de articulação da BE com disciplinas e/ou áreas curriculares não disciplinares 20% Construção de um recurso digital para a actividade acima 20% Adequação do recurso e do plano ao contexto a que se destina 20% REFLEXÃO CRÍTICA (20%) Documento de reflexão crítica Contributo da actividade para a sua função de PB (ou de docente); o papel das TIC na Biblioteca Escolar; impactos dos novos conhecimentos adquiridos na sua função; impacto da formação ao nível da escola 20%