A psicomotricidade une o movimento e o psiquismo, utilizando conhecimentos de várias ciências. Ela propõe uma educação global do ser e busca o bem-estar através de condutas psicomotoras. A avaliação e intervenção de um psicomotricista requer uma equipe multidisciplinar e objetivos a curto e longo prazo.

1. PSICOMOTRICIDADE

2. A psicomotricidade é uma ciência-encruzilhada, um conjunto de técnicas em que se cruzam e se encontram múltiplos pontos de vista e que utiliza os conhecimentos de várias ciências como a biologia, psicologia, psicanálise, sociologia e a lingüística. (Levy, 2000)

3. A psicomotricidade une o movimento e o psiquismo, pois o movimento é a primeira forma do pensamento, condicionando o aparecimento do pensamento abstrato. Faz essa relação indissolúvel, na qual todo o movimento é dependente do psiquismo que o produz, ao mesmo tempo em que o psiquismo é inseparável dos movimentos que o faz desenvolver. Isso é provado pela evolução das espécies e a evolução de cada indivíduo desde seu nascimento. (Lapierre, 1982)

4. Uma proposta de educação do ser em sua globalidade. (Tribastone, 2001)

6. BEM-ESTAR  Condutas psicomotoras   esquema corporal;  lateralidade;  coordenação motora;  equilíbrio;  estruturação espacial e temporal;  domínio do grafismo. (Picq e Vayer, 1988; Meur e Staes, 1991)

7. Educação psicomotora;  Reeducação psicomotora;  Terapia psicomotora.

8. A reabilitação neuropsicomotora está centrada numa metodologia de intervenção, que visa recuperar, restaurar, remediar, compensar, melhorar, maximizar e otimizar o potencial de aprendizagem e de adaptabilidade psicossocial. (Fonseca, 1995)

9. EQUIPE MULTIDISCIPLINAR

10.  fisioterapeuta;  terapeuta ocupacional;  fonoaudiólogo;  psicólogo;  professor de educação física;  pedagogo;  psicopedagogo;  enfermeiro;

11.  auxiliar e técnico de enfermagem;  dentista;  assistente social;  médico;  musicoterapeuta;  arteterapeuta;  PSICOMOTRICISTA.

12. Áreas de atuação: escolas; berçários; clínicas / consultórios; atendimento domiciliar; centros de reabilitação; escolas especiais; hospitais; centros de referência do idoso; casas de repouso;  academias.

13. AVALIAÇÃO

14.  dados pessoais;  diagnóstico médico;  queixa principal;  inspeção;  condutas psicomotoras.  EVOLUÇÃO

15. avaliação   objetivos objetivos a curto prazo a longo prazo   estratégias  planejamento

16. Qualidades de um psicomotricista:  olhar global;  criatividade;  sensibilidade;  relação paciente x psicomotricista;  auto-crítica.

17. Como organizar um atendimento de psicomotricidade?

18.  duração da sessão;  freqüência;  local;

19. Materiais: pompons; aros grandes e pequenos; - caixa de papelão; bolas de diferentes tamanhos; sacos de areia; almofadas; colchonetes; espelho;

20. bastões; tecidos diversos; - aparelho de som; cadeiras; banco sueco; cones; latas vazias; massa de modelar; materiais para colagem;

21. diversos papéis; - fita crepe; - fitas coloridas; - apito; - sino; - cordas; - palitos de fósforo; - contas; - clipes; - pandeiro; - sucatas; - algodão, esponjas, lixas;

22. aromas diversos; - jornal, revistas; - barbante ou lã; - giz de lousa; - canetinha, lápis de cor, giz; - cola, tesoura; - etc..

23. “ Reduzir o corpo a um conjunto organizado de músculos, ossos, nervos e vasos seria o mesmo que reduzir uma planta a raiz, caule, folhas e flores... O corpo seria isso e mais: a luz, a seiva, a sombra, o tremor das folhas ao balanço do vento.” Simonne Ramain

24. PSICOMOTRICIDADE: PROFISSÃO DO EQUILÍBRIO MOTOR COGNITIVO PSÍQUICO EQUILÍBRIO

25. PSICOMOTRICIDADE É A EXPRESSÃO DO ATO MOTOR, COESO E PRECISO Ajuriaguerra, 1980