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PSICOMOTRICIDADE:
Definição, História,
Áreas de Atuação;
Psicomotricidade
Escolar
Psicomotricidade e
Neurociência
Prof. Ms. Fernando S. S. Barbosa
 Fisioterapeuta
 Mestre em Ciências da Motricidade. UNESP – Rio Claro
 Docente do DECED
 Fundador e Líder do Grupo de Pesquisa Neurociência e Educação
dd
Grupo de Pesquisa
Neurociência e
Educação
DEFINIÇÃO
É a ciência que tem como objeto de estudo
o homem por meio do seu corpo em
movimento e em relação ao seu mundo
interno e externo , bem como suas
possibilidades de perceber, atuar, agir com
o outro, com os objetos e consigo mesmo.
Está relacionada ao processo de
maturação, onde o corpo é a origem das
aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas
(Sociedade Brasileira de Psicomotricidade)
O que é
Psicomotricidade?
alma, espírito,
mente, intelecto,
cognitivo
propriedade que
determinadas células
do SN possuem de
estimular células
musculares produzindo
movimento
ferramenta
ou
método pedagógico
facilitação do
processo de
aprendizagem
estimular a
criança
Nem sempre trabalhar com o corpo ou no
corpo significa uma atuação
psicomotora. Por exemplo, a prática de
um esporte ou brincadeira
IMPORTANTE!!!
É necessário não desconsiderar os
procedimento ou práticas pedagógicas,
ou seja, não confundir psicomotricidade
com a prática de dar um brinquedo ou
brincadeira
Por que as crianças com pouca idade?
 O cérebro é imaturo
 Corpo pobre em conhecimento e experiências
 Desconhecimento dos antecedentes
 A escola é uma experiência nova
SISTEMA NERVOSO
NEUROCIÊNCIA
 Ideal  5 anos
Aprender neurologicamente falando é
estabelecer e melhorar a qualidade das
sinapses
PSICOMOTRICISTA
 Profissional das áreas da
saúde e educação  graduação, pós-graduação e extensão
 Áreas de atuação  educação, clínica e
consultoria
 Clientela  crianças em fase de desenvolvimento,
bebês de alto risco, crianças com dificuldades ou
atrasos no desenvolvimento, pessoas portadoras
de necessidades especiais (deficiências motoras,
sensoriais, perceptivas, motoras e relacionais) em
consequência de lesões ou alterações e
problemas de aprendizagem
 Mercado de trabalho  creches, escolas,
escolas especiais, clínicas multidisciplinares,
consultórios, clínicas geriátricas, postos de
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Psicomotricidade: Definição, Áreas e Benefícios

  • 1. fernandossb@hotmail.com - facebook.com/fernandossb - slideshare.net/fernandossb PSICOMOTRICIDADE: Definição, História, Áreas de Atuação; Psicomotricidade Escolar Psicomotricidade e Neurociência Prof. Ms. Fernando S. S. Barbosa  Fisioterapeuta  Mestre em Ciências da Motricidade. UNESP – Rio Claro  Docente do DECED  Fundador e Líder do Grupo de Pesquisa Neurociência e Educação dd Grupo de Pesquisa Neurociência e Educação
  • 2. DEFINIÇÃO É a ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo , bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas (Sociedade Brasileira de Psicomotricidade)
  • 3. O que é Psicomotricidade? alma, espírito, mente, intelecto, cognitivo propriedade que determinadas células do SN possuem de estimular células musculares produzindo movimento
  • 4. ferramenta ou método pedagógico facilitação do processo de aprendizagem estimular a criança
  • 5. Nem sempre trabalhar com o corpo ou no corpo significa uma atuação psicomotora. Por exemplo, a prática de um esporte ou brincadeira IMPORTANTE!!! É necessário não desconsiderar os procedimento ou práticas pedagógicas, ou seja, não confundir psicomotricidade com a prática de dar um brinquedo ou brincadeira
  • 6. Por que as crianças com pouca idade?  O cérebro é imaturo  Corpo pobre em conhecimento e experiências  Desconhecimento dos antecedentes  A escola é uma experiência nova
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Aprender neurologicamente falando é estabelecer e melhorar a qualidade das sinapses
  • 21.
  • 22. PSICOMOTRICISTA  Profissional das áreas da saúde e educação  graduação, pós-graduação e extensão  Áreas de atuação  educação, clínica e consultoria
  • 23.  Clientela  crianças em fase de desenvolvimento, bebês de alto risco, crianças com dificuldades ou atrasos no desenvolvimento, pessoas portadoras de necessidades especiais (deficiências motoras, sensoriais, perceptivas, motoras e relacionais) em consequência de lesões ou alterações e problemas de aprendizagem  Mercado de trabalho  creches, escolas, escolas especiais, clínicas multidisciplinares, consultórios, clínicas geriátricas, postos de saúde, hospitais e empresas
  • 24. psicomotricidade DNPM tônus muscular coordenação motora equilíbrio esquema e imagem corporal, percepções lateralidade, postura e respiração seriação e classificação orientação espacial e temporal