1. O desafio de ensinar para as novas gerações Questionamentos e Inovações para uma Nova Escola Prof. Dr. Nilbo Nogueira

2. www.nilbonogueira.com.br Fazer download das telas

3. A ( ) B ( ) C ( ) D ( ) E ( ) F ( ) G ( ) H ( ) Assinale o item que se refere a uma tecnologia:

4. Entender o cenário. Hoje é preciso se preparar para utilizar a tecnologia na escola?

5. Alguns questionamentos: Na minha época não existia tanta tecnologia na escola e eu aprendi muito bem!!!

6. Alguns questionamentos: Antigamente não tinha Internet e eu não precisava de tanta informação!!!

7. Alguns questionamentos: Eu não tinha videogame e me divertia muito!!

8. Alguns questionamentos: Antigamente os alunos se interessavam mais pelas aulas.

9. Alguns questionamentos: Antigamente os jovens respeitavam mais os idosos.

10. Entender as características comportamentais das diferentes gerações:

11. Gerações diferentes…

17. Builders Boomers Geração X Geração Y Geração Z Interesses diferentes

18. Builders Boomers Geração X Geração Y Geração Z Em paralelo...

19. Com o tempo as tecnologias foram incorporadas no ambiente escolar. Como???

20. As tecnologias incorporadas na educação.

21. Tecnologias na Educação Facilitar/Agilizar alguns processos Potencializar a aprendizagem

22. Algumas tecnologias (novas) facilitaram ou agilizaram alguns processos na educação.

23. Outras tecnologias (novas) podem ser utilizadas como ferramentas para potencializar o processo de aprendizagem. Exemplo: Multimídia Som Imagem estática Imagem dinâmica Textos verbal Vídeos Textos Plurais ( multisemióticos) Estilos de Aprendizagem

24. A Internet como tecnologia para: F acilitar P otencializa r (pesquisa) (comunicação, interação colaboração, etc.)

25. Facilitar/Agilizar versus Potencializar

26. Os cuidados e conseqüências no uso das tecnologias

27. Cuidados, equívocos e soluções: No uso com os alunos No processo de capacitação do professor 2º 1º

28. No processo de capacitação dos professores 1º

29. Professores formados com tecnologias “antigas”....

30. Professores formados sem “novas” tecnologias...

31. Professores formados com “novas” tecnologias sem contextualização...

32. As escolas capacitaram os professores no uso técnico de algumas tecnologias: Significado pedagógico

33. Então ministrar minha aula com slides de apresentação (PowerPoint) não vai melhorar a aprendizagem dos alunos?

34. E o que fazer com os computadores?

36. Motivar....

37. Estimular...

38. Escrita, vocabulário, redação... ~

39. Desenhar...

40. Pesquisar na Internet...

42. Quando, como e por que utilizar a tecnologia?

43. É necessário entender e incorporar as linguagens dos nossos alunos...

44. Será que a gente não pode ver isso no Google Earth? Glogle o que????

45. Objetivo: Melhorar a comunicação entre os interlocutores (professores e alunos) para favorecer a aprendizagem.

47. Exemplo: Inimigo x Aliado

49. Então: Trabalhe com imagens; Utilize músicas e diferentes sons; Integre mídias.

51. Cuidado!! Não fazer o “velho” com o “novo”. http://www.youtube.com/watch?v=mKbEbKQZVQU

53. E a Internet

54. A Internet ainda está sendo utilizada como uma grande biblioteca para coletas de dados e informações. Uso do “velho” com o “novo”

55. Internet: Redes Sociais e Comunidades Virtuais Reunião de pessoas com interesses comuns Ambientes sem exploração pedagógica e educacional

60. Internet: Reunião de pessoas com interesses comuns Conteúdos e temas de interesse dos alunos (por exemplo, na Pedagogia dos Projetos) trabalhados na rede - Internet

62. Exemplo: Blogs temáticos .

63. Autoria:

64. Autoria: O aluno cria produtos (CD-ROM, site, blog, vídeos streaming, etc.) integrando mídias (textos verbais, imagens estáticas e dinâmicas, vídeos, sons, etc.) .

65. Nestes casos o aluno não é um mero “extrator” de dados e informações da rede, mas sim um “abastecedor” . É possível abastecer a rede sem tecnologia? Uma forma de usar o “novo” com o “novo”.

66. A incorporação das tecnologias exige: mudanças

67. Mudar é fácil???

68. A mudança faz o sujeito sair da “zona de conforto” e romper com suas Crenças e Modelos Mentais. Medo de Mudar???

69. Rupturas: . Modelos Mentais Peter Senge – A quinta disciplina

70. Modelo Mental .

71. Usar as TIC (tecnologias da informação e comunicação) em sua aula não significa que: Seu curso será virtual, a distância, que você terá que se “teletransportar” para o ciberespaço.

72. Mas, utilizar as TIC em sua aula pode significar que: Haverá mais interação, comunicação, mais motivação dos alunos e melhores resultados na aprendizagem.

73. Reflexão

74. Contatos: e-mail: nilbo@nilbonogueira.com.br Site: www.nilbonogueira.com.br Fone comercial: (12) 3939-6247 Celular: (12) 8218-8888