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Pesquisa TIC Educação
Desafios sobre a integração das tecnologias
                à educação
      Pesquisa sobre o Uso das Tecnologias de Informação e
               Comunicação nas Escolas Brasileiras

                     Rio de Janeiro, 22 de Novembro de 2012
                          CGI.br – Comitê Gestor da Internet no Brasil
                  NIC.br – Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR
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Produção de estatísticas TIC no Brasil
 Escopo de atuação do CETIC.br
                               Comitê Gestor da Internet no Brasil
                                   9 Representantes do Governo Federal
                                   4 Representantes do setor privado
                                   4 Representantes do terceiro setor
                                   3 Representantes da comunidade científica e acadêmica
Núcleo de Informação e Coordenação 1 Notório saber
                                
do Ponto BR

                                        (*) Aprovado na 36th General Conference da Unesco em Nov/2011.
                                           Acordo assinado em 28/03/2012 entre o Governo Brasileiro e a Unesco




                                                                                          Países da América Latina e Países Africanos
                                                                                                  de Língua Oficial Portuguesa
Centro de Estudos sobre as Tecnologias de
Informação e Comunicação

                                                 CETIC UNESCO
                                                 CETIC UNESCO
                                                  Cat. II Center
                                                  Cat. II Center             (*)
                                                                              (*)

                                              Regional Centre of Studies for the
                                               Regional Centre of Studies for the
                                            Development of the Information Society
                                            Development of the Information Society
Pesquisas TIC no Brasil
Indicadores comparáveis internacionalmente
Pesquisas amostrais nacionais combinadas com métodos qualitativos de pesquisas.

                                                         TICOrganizações
                                TICEmpresas
   TICDomicílios                                             sem Fins                          TICWeb
                               Microempresas
                                                            Lucra vos
 Acesso e uso das TIC        Setor produ vo             Terceiro setor

    TICCrianças
                                TICProvedores                 TICE-Gov                     TICBanda Larga
   EU Kids Online

 Impactos sociais das TIC    Infraestrutura de acesso   Setor governamental

                                                           TICCentros
    TICEducação                    TICSaúde                                                 TICSegurança
                                                        Públicosde Acesso
 Educação e Saúde: Áreas prioritárias do eLAC / MDG     Polí cas de inclusão digital
                                                                                       Coleta de dados automática
        Projetos atuais

Novos   Novos Projetos
Integração das TIC na Educação
Barreiras e desafios


     CONTEXTO                                             NOVO
     DO ALUNO                                           PARADIGMA
    Uso das tecnologias                             Figura do professor:
    Possível impacto do                              orientador do
     uso das TIC                                      conhecimento
                                                     Maior interação entre
                                                      os alunos




     FORMAÇÃO                 TICs na formação   INFRAESTRUTURA
        DO                     inicial
     PROFESSOR                Habilidades e         Quantidade
                               competências          Qualidade
Pesquisa TIC Educação 2011
                    Metodologia


   População alvo: Professores, alunos,
    coordenadores pedagógicos e
    diretores de escolas públicas,
    considerando as esferas estaduais e
    municipais;
                                                Amostra de 650
                                                   Escolas
   Escolas públicas e particulares de
    áreas urbanas do Brasil, que oferecem
    pelo menos uma das modalidades de        Período de coleta:
    educação: Ensino Fundamental I;
                                              o Out/2011 a Dez/2011
    Ensino Fundamental II; Ensino Médio


   Tamanho da amostra: 650 escolas,
    sendo 497 públicas e153 particulares.
Pesquisa TIC Educação 2011
                          Metodologia

   Cadastro: Censo Escolar(2010) - INEP / MEC;


   Entrevistas presenciais utilizando questionários estruturados
    respondidas por:
     o   Professores: Português e Matemática
     o   Alunos: Três níveis de ensino - 5º ano do Ensino Fundamental I, 9º
         ano do Ensino Fundamental II e 2º ano do Ensino Médio
     o   Coordenadores Pedagógicos
     o   Diretores
                 6.385             1.821            605                641
                 Alunos         Professores    Coordenadores        Diretores
Integração das TIC nas atividades de
 aprendizagem ainda é um desafio
Uso de computador e Internet para atividades
da escola
Percentual sobre o total de alunos de escolas públicas




 Os alunos
                       Fazer pesquisa para a escola
 Os alunos
  incorporaram
   incorporaram
  o uso do
   o uso do              Fazer projetos ou trabalhos
  computador e
   computador e                      sobre um tema
  Internet nas
   Internet nas
  atividades
   atividades          Fazer lição / Exercícios que o
  escolares.                         professor passa
   escolares.

                             Jogar jogos educativos
Uso das TIC em atividades com os alunos
Percentual sobre o total de professores de escolas públicas
que costumam realizar a atividade




  As atividades
  As atividades
    mais frequentes
     mais frequentes
    apresentam as
     apresentam as
    mais baixas
     mais baixas
    proporções de
     proporções de
    professores
     professores
    que usam o
     que usam o
    computador e
     computador e
    Internet.
     Internet.
Infraestrutura: limitação para integrar as TIC à
              prática pedagógica
Infraestrutura das TIC nas escolas
 Percentual sobre o total de professores e
 coordenadores pedagógicos




 Número
 Número
 insuficiente de
  insuficiente de
 computadores
  computadores
 por aluno:
  por aluno:
 principal
  principal
 limitação para
  limitação para
 professores e
  professores e
 coordenadores.
  coordenadores.
Infraestrutura das TIC nas escolas
  Percentual sobre o total de escolas públicas


  100% das escolas
 100% das
 100% das
  possui pelo menos
  escolas possui
   um computador
  escolas possui
  pelo menos
  pelo menos
  um
  um
  computador;
  computador;
 O número de
 O número de
  equipamentos
  equipamentos
  se apresenta
  se apresenta
  como um
  como um
  desafio;
  desafio;
 As escolas
 As escolas
                                                     2010                       2011
  pesquisadas
  pesquisadas
  possuem em                                  18 computadores em         20 computadores em
  possuem em          Computador de mesa
                                                 funcionamento              funcionamento
  média 500
  média 500
  alunos.
  alunos.                                   2 computadores portáteis   3 computadores portáteis
                      Computador portátil
                                               em funcionamento           em funcionamento
Infraestrutura das TIC nas escolas
Percentual sobre o total de escolas públicas que possuem
conexão à Internet




   A velocidade de
   A velocidade de
    conexão à
     conexão à
    Internet é
     Internet é
    percebida como
     percebida como
    uma limitação;
     uma limitação;

   25% das escolas
   25% das escolas
    possui conexão
    possui conexão
    abaixo de 1
    abaixo de 1
    Mbit/s.
    Mbit/s.
Locais de instalação dos computadores na
escola
Percentual sobre o total de escolas públicas


  Os
  Os
   computadores
    computadores
   estão
    estão
   concentrados
    concentrados
   nos
    nos
   laboratórios de
    laboratórios de
   informática;
    informática;
  A instalação
  A instalação
   na sala de
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   aula
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   permanece
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   estável.
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Local de realização das atividades que utilizam
computador e Internet
Percentual sobre o total de professores que utilizaram
computador e/ou Internet para realizar alguma atividade
Local mais frequente de realização das atividades
que utilizam computador e Internet
Percentual sobre o total de professores que utilizaram
computador e/ou Internet para realizar alguma atividade


    O laboratório
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     permanece
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     como
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     apresentou
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     um
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     crescimento
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     de 86% entre
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     2010 e 2011
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     como local
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     mais
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     frequente de
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     uso.
      uso.
Posse de computador no domicílio e tipo de
computador
Percentual sobre o total de professores e percentual sobre o
total de professores que possuem computador no domicílio
    94% dos
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     professores
      professores
     possuem
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     computador no
      computador no
     domicílio;
      domicílio;
    Crescimento
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     expressivo sobre
      expressivo sobre
     a posse do
      a posse do
     computador
      computador
     portátil: 15 p.p;
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    Aproximadament
    Aproximadament
     e metade dos
      e metade dos
     professores
      professores
                                                  2010         2011
     levam seu
      levam seu            Professores que
     notebook para a
      notebook para a      levam os notebooks     41%          50%
                           para escola
     escola.
      escola.
Local mais frequente de realização das atividades
que utilizam computador e Internet
Percentual sobre o total de professores de escolas
particulares que utilizaram computador e/ou Internet para
realizar alguma atividade



   Sala de aula é o
   Sala de aula é o
    segundo local
    segundo local
    mais frequente
    mais frequente
    para o uso das
    para o uso das
    TIC em escolas
    TIC em escolas
    privadas;
    privadas;

   Proporção em
   Proporção em
    escolas públicas
    escolas públicas
    é 13%.
    é 13%.
Local de instalação do computador
Percentual sobre o total de professores que costumam
realizar a atividade

    Proporção de
    Proporção de
     escolas particulares
      escolas particulares
     com laboratórios de
      com laboratórios de
     informática é menor
      informática é menor
     que nas escolas
      que nas escolas
     públicas;
      públicas;

    Presença de
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     infraestrutura na
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     sala de aula é mais
      sala de aula é mais
     proeminente nas
      proeminente nas
     escolas privadas
      escolas privadas
    Diferença revela um
    Diferença revela um
     possível movimento
      possível movimento
     para trazer a
      para trazer a
     infraestrutura.
      infraestrutura.
Obrigada!
                   Camila Garroux
                   camila@nic.br
CETIC.br – Centro de Estudos sobre as Tecnologias da
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Pesquisa TIC Educação 2011 - Desafios sobre integração das tecnologias à educação - Camila Garroux

  • 1. Pesquisa TIC Educação Desafios sobre a integração das tecnologias à educação Pesquisa sobre o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação nas Escolas Brasileiras Rio de Janeiro, 22 de Novembro de 2012 CGI.br – Comitê Gestor da Internet no Brasil NIC.br – Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR CETIC.br – Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação
  • 2. Produção de estatísticas TIC no Brasil Escopo de atuação do CETIC.br Comitê Gestor da Internet no Brasil  9 Representantes do Governo Federal  4 Representantes do setor privado  4 Representantes do terceiro setor  3 Representantes da comunidade científica e acadêmica Núcleo de Informação e Coordenação 1 Notório saber  do Ponto BR (*) Aprovado na 36th General Conference da Unesco em Nov/2011. Acordo assinado em 28/03/2012 entre o Governo Brasileiro e a Unesco Países da América Latina e Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa Centro de Estudos sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação CETIC UNESCO CETIC UNESCO Cat. II Center Cat. II Center (*) (*) Regional Centre of Studies for the Regional Centre of Studies for the Development of the Information Society Development of the Information Society
  • 3. Pesquisas TIC no Brasil Indicadores comparáveis internacionalmente Pesquisas amostrais nacionais combinadas com métodos qualitativos de pesquisas. TICOrganizações TICEmpresas TICDomicílios sem Fins TICWeb Microempresas Lucra vos Acesso e uso das TIC Setor produ vo Terceiro setor TICCrianças TICProvedores TICE-Gov TICBanda Larga EU Kids Online Impactos sociais das TIC Infraestrutura de acesso Setor governamental TICCentros TICEducação TICSaúde TICSegurança Públicosde Acesso Educação e Saúde: Áreas prioritárias do eLAC / MDG Polí cas de inclusão digital Coleta de dados automática Projetos atuais Novos Novos Projetos
  • 4.
  • 5. Integração das TIC na Educação Barreiras e desafios CONTEXTO NOVO DO ALUNO PARADIGMA  Uso das tecnologias  Figura do professor:  Possível impacto do orientador do uso das TIC conhecimento  Maior interação entre os alunos FORMAÇÃO  TICs na formação INFRAESTRUTURA DO inicial PROFESSOR  Habilidades e  Quantidade competências  Qualidade
  • 6. Pesquisa TIC Educação 2011 Metodologia  População alvo: Professores, alunos, coordenadores pedagógicos e diretores de escolas públicas, considerando as esferas estaduais e municipais; Amostra de 650 Escolas  Escolas públicas e particulares de áreas urbanas do Brasil, que oferecem pelo menos uma das modalidades de  Período de coleta: educação: Ensino Fundamental I; o Out/2011 a Dez/2011 Ensino Fundamental II; Ensino Médio  Tamanho da amostra: 650 escolas, sendo 497 públicas e153 particulares.
  • 7. Pesquisa TIC Educação 2011 Metodologia  Cadastro: Censo Escolar(2010) - INEP / MEC;  Entrevistas presenciais utilizando questionários estruturados respondidas por: o Professores: Português e Matemática o Alunos: Três níveis de ensino - 5º ano do Ensino Fundamental I, 9º ano do Ensino Fundamental II e 2º ano do Ensino Médio o Coordenadores Pedagógicos o Diretores 6.385 1.821 605 641 Alunos Professores Coordenadores Diretores
  • 8. Integração das TIC nas atividades de aprendizagem ainda é um desafio
  • 9. Uso de computador e Internet para atividades da escola Percentual sobre o total de alunos de escolas públicas  Os alunos Fazer pesquisa para a escola  Os alunos incorporaram incorporaram o uso do o uso do Fazer projetos ou trabalhos computador e computador e sobre um tema Internet nas Internet nas atividades atividades Fazer lição / Exercícios que o escolares. professor passa escolares. Jogar jogos educativos
  • 10. Uso das TIC em atividades com os alunos Percentual sobre o total de professores de escolas públicas que costumam realizar a atividade  As atividades  As atividades mais frequentes mais frequentes apresentam as apresentam as mais baixas mais baixas proporções de proporções de professores professores que usam o que usam o computador e computador e Internet. Internet.
  • 11. Infraestrutura: limitação para integrar as TIC à prática pedagógica
  • 12. Infraestrutura das TIC nas escolas Percentual sobre o total de professores e coordenadores pedagógicos  Número  Número insuficiente de insuficiente de computadores computadores por aluno: por aluno: principal principal limitação para limitação para professores e professores e coordenadores. coordenadores.
  • 13. Infraestrutura das TIC nas escolas Percentual sobre o total de escolas públicas 100% das escolas  100% das  100% das possui pelo menos escolas possui um computador escolas possui pelo menos pelo menos um um computador; computador;  O número de  O número de equipamentos equipamentos se apresenta se apresenta como um como um desafio; desafio;  As escolas  As escolas 2010 2011 pesquisadas pesquisadas possuem em 18 computadores em 20 computadores em possuem em Computador de mesa funcionamento funcionamento média 500 média 500 alunos. alunos. 2 computadores portáteis 3 computadores portáteis Computador portátil em funcionamento em funcionamento
  • 14. Infraestrutura das TIC nas escolas Percentual sobre o total de escolas públicas que possuem conexão à Internet  A velocidade de  A velocidade de conexão à conexão à Internet é Internet é percebida como percebida como uma limitação; uma limitação;  25% das escolas  25% das escolas possui conexão possui conexão abaixo de 1 abaixo de 1 Mbit/s. Mbit/s.
  • 15. Locais de instalação dos computadores na escola Percentual sobre o total de escolas públicas  Os  Os computadores computadores estão estão concentrados concentrados nos nos laboratórios de laboratórios de informática; informática;  A instalação  A instalação na sala de na sala de aula aula permanece permanece estável. estável.
  • 16. Local de realização das atividades que utilizam computador e Internet Percentual sobre o total de professores que utilizaram computador e/ou Internet para realizar alguma atividade
  • 17. Local mais frequente de realização das atividades que utilizam computador e Internet Percentual sobre o total de professores que utilizaram computador e/ou Internet para realizar alguma atividade  O laboratório  O laboratório permanece permanece como como principal local; principal local;  A sala de aula  A sala de aula apresentou apresentou um um crescimento crescimento de 86% entre de 86% entre 2010 e 2011 2010 e 2011 como local como local mais mais frequente de frequente de uso. uso.
  • 18. Posse de computador no domicílio e tipo de computador Percentual sobre o total de professores e percentual sobre o total de professores que possuem computador no domicílio  94% dos  94% dos professores professores possuem possuem computador no computador no domicílio; domicílio;  Crescimento  Crescimento expressivo sobre expressivo sobre a posse do a posse do computador computador portátil: 15 p.p; portátil: 15 p.p;  Aproximadament  Aproximadament e metade dos e metade dos professores professores 2010 2011 levam seu levam seu Professores que notebook para a notebook para a levam os notebooks 41% 50% para escola escola. escola.
  • 19. Local mais frequente de realização das atividades que utilizam computador e Internet Percentual sobre o total de professores de escolas particulares que utilizaram computador e/ou Internet para realizar alguma atividade  Sala de aula é o  Sala de aula é o segundo local segundo local mais frequente mais frequente para o uso das para o uso das TIC em escolas TIC em escolas privadas; privadas;  Proporção em  Proporção em escolas públicas escolas públicas é 13%. é 13%.
  • 20. Local de instalação do computador Percentual sobre o total de professores que costumam realizar a atividade  Proporção de  Proporção de escolas particulares escolas particulares com laboratórios de com laboratórios de informática é menor informática é menor que nas escolas que nas escolas públicas; públicas;  Presença de  Presença de infraestrutura na infraestrutura na sala de aula é mais sala de aula é mais proeminente nas proeminente nas escolas privadas escolas privadas  Diferença revela um  Diferença revela um possível movimento possível movimento para trazer a para trazer a infraestrutura. infraestrutura.
  • 21. Obrigada! Camila Garroux camila@nic.br CETIC.br – Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação