Espero que essas dicas de recursos sejam úteis para você desenvolver suas aulas!

3. DIVISÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
1º Grupo: Gerações x Tecnologia
1 – Número de componentes;
2 - Áreas diferentes.
3 – Idades próximas.

4. TECNOLOGIA COTIDIANA
1 – Quais tecnologias estão disponíveis para o processo
de ensino-aprendizagem? Listem o máximo possível no
intervalo de 2 minutos. VALENDO!
2 - Quais equipamentos eletrônicos estão disponíveis no
cotidiano? Todos! Listem o máximo possível no
intervalo de 2 minutos. VALENDO!
3 – Quais equipamentos podem ser utilizados em sala de
aula e como podem ser úteis?

5. LINGUAGEM E TECNOLOGIA
• ERA NÃO VERBAL
• ORAL – VERBAL
• ERA ESCRITA
 Pictogramas;
 Papel
 Tipografia
 Rádio
 Televisão
 Computadores
 Tecnologias da Informação: Síncronas e
Assíncronas

6. DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO: VÍDEO.

7. QUAIS SÃO AS GERAÇÕES DO BRASIL?
Geração Z Baby Boomers
12 a 19 anos acima de 46 anos
11,6 milhões 18%
17,6 milhões
27%
23%
Geração Y Geração X
20 a 29 anos 32% 30 a 45 anos
15,3 milhões 20,7 milhões

9. DinamiZmo
“Tecnologia é uma palavra que não existe para eles, é algo tão
incorporado, que virou um termo inexistente no vocabulário” Guilherme Silva –
Leo Burnett
Computador Celular Videogame MP3Player/MP4
Posse de aparelhos

10. DIVERSÃO É...
Geração Y Geração Z
Sair para beber/Ir a bares Jogar games
O consumo de cerveja é maior, em Mais da metade deles possui um
61% videogame
Ir a restaurantes/sair para jantar Praticar algum esporte
O maior consumo mensal de Alta afinidade na compra de
fastfoods acontece na Geração Y Equipamentos e Artigos
Esportivos
Sair para dançar
Maquiagens como Pó e Base Facial, Ouvir música
Rímel, Delineador tem maior Posse de MP3 fica em 38%, 10pp
penetração nessa geração a mais que total população

11. Z, a geração que não vive offline
Para mais da metade da Geração Z, a
Internet é a principal fonte de Não imagino minha vida
entretenimento. sem redes sociais.
Jovens, 37%
Atividades online com grande afinidade na
Geração Z:
- Jogos;
- Atualizar redes sociais com fotos/vídeos;
- Escrever em blogs;
- Baixar músicas.
71% usam frequentemente
as redes sociais.
Pesquisa IBOPE Redes Sociais POP

13. INTERFACES MAIS UTILIZADAS DA WEB 2.0 E 3.0
• Twitter
• Tumblr
• Facebook
• MySpace
• Blog
• Wiki / Google Docs
• Flickr
• YouTube / Podcasts
• Wikipedia
• 4shared / slideshare HD’s Virtuais similares

14. O CAMINHO PARA A WEB 3.0
WEB SEMÂNTICA (3.0)
Web inteligente, dados organizados, tudo faz sentido
Objetivo: Ferramentas intuitivas. Programas interpretam
preferências.
Indexação e organização da Web 2.0
WEB 2.0
A construção coletiva do conhecimento
Objetivo: Usuários geram conteúdo.
Interação.
Participante ativo.
WEB 1.0
A grande biblioteca digital
Objetivo:quantidade de informações.
Pouco interativo.
Espectador.
,
,

15. O PAPEL DO PROFESSOR
• Reduzir o ensino expositivo em classe.
• Tornar o ensino mais dinâmico e participativo.
• Tirar o aluno da classe, da situação de conforto e
equilíbrio.
• Tornar possível e frutífero a aprendizagem autônoma.
• Promover e fomentar a socialização e a
aprendizagem colaborativa.
• Usar no ensino as tecnologias que os alunos usam e
gostam;

16. O PAPEL DO PROFESSOR
"nesse contexto, o professor é incentivado a
tornar-se um animador da inteligência
coletiva de seus grupos de alunos em vez de
um fornecedor direto de conhecimentos".
(Levy, 1999)

17. Inventa
Apropria
Adapta
Adota
Entra

18. Item Estágio Exemplos do que fazem os professores
1 Entrada Aprendem as habilidades básicas para lidar com Tecnologias da
Informação e Comunicação (TICs)
2 Adoção Usam as TICs nas práticas pedagógicas tradicionais
3 Adaptação Integram as TICs às atividades de sala de aula, principalmente com
foco na produção dos alunos
4 Apropriação Focam o trabalho cooperativo, projetos de aprendizagem e
interdisciplinaridade, incorporando as TICs quando ela é necessária,
como uma entre muitas ferramentas
5 Invenção Descobrem novas formas de utilizar as ferramentas e combinam
múltiplas tecnologias

22. VIDEO: METODOLOGIA

23. CRIATIVIDADE
• RUSSOS X AMERICANOS
• PASTA DE DENTE => Engenheiros x
Funcionários

24. Competências necessárias para o século XXI
• Saber aprender
• Saber agir
• Saber comunicar
• Saber engajar-se e comprometer-se
• Saber assumir responsabilidades
• Ter visão estratégica
Fleury e Fleury (2001), inspirado na obra de Le Boterf

25. Competências necessárias para o século XXI
Iniciativa autonomia cooperação comunicação
trabalho em equipe aprender a aprender,
resolução de problemas adaptar-se a situações novas

27. DIVISÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
2º Grupo: Empresa Educacional
1 – Número de componentes;
2 - Áreas semelhantes (quando possível).
3 – Idades diferentes (quando possível).

28. DIVISÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO
2º Grupo: Empresa Educacional
1 –Nome da Empresa
2 – Objetivo: Usar tecnologias como ferramenta
para um determinado conteúdo.

31. MARKETING EDUCACIONAL
Educação não é mercadoria… mas, a gente precisa “VENDER O
PEIXE”.
 Informação X Processos X Experiências
• CASO DA BANANA DE CHURRASCARIA

39. Possibilidades de uso das TIC
 Portal do Professor– portal com recursos
disponíveis para professores, desenvolvido pelo MEC.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

40. DICAS DE RECURSOS
Possibilidades de uso das TIC
 Banco Internacional de Objetos educacionais:
reúne objetos gratuitos de diversos repositórios
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br
A VISÃO DA COR
http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=Color_Vision

41. LET’S GO!
ELABORAR UM PLANO DE AULA
• Conteúdo?
• Quantidade de aulas?
• Ferramentas?
• Quais objetivos devem ser atingidos em cada processo?
• Como será o processo avaliativo?
• Qual produto será gerado?

42. COLOCANDO EM PRÁTICA
1 –Escolha do tema / público / justificativa
2 – Elaboração do esboço do projeto (público, quantidade
de aulas, ferramentas, etc)
3 – Apresentação Parcial / Socialização / Problematização
4 – Ajustes e Finalização
5 – Apresentação Final.

44. DICAS DE RECURSOS
Portal do Professor:
http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br
Domínio Público: http://www.dominiopublico.gov.br
RIVED: http://www.rived.mec.gov.br
LabVirt: http://www.labvirt.fe.usp.br
KlickEducação: http://www.klickeducacao.com.br
Banco Internacional de Objetos educacionais:
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br

45. DICAS DE RECURSOS
Unifesp Virtual –
http://www.virtual.unifesp.br/home/uv.php
WISC-Online - http://www.wisc-online.com/
Hagaque – Quadrinhos
http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/
Matemática - http://www.dgidc.min-
edu.pt/recursos_multimedia/recursos_cd.asp