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Inovação, TIC e sala de aula
José Lagarto
Universidade Católica Portuguesa
Santa Maria – 25 abril 2013
 Professor na Universidade Católica
/Faculdade de Ciências Humanas
 Coordenador do Mestrado de Informática
Educacional regido em regime de elearning
 Entusiasta dos modelos de ensino a distância
Eu…
a estórinha da minha turma
Inovar na tecnologia?
Ensinar e aprender – um desafio
• Da Idade da Pedra à RV do SL
O que é inovar ?
Inovar na escola?
Metodologias inovadoras?
Metodologias inovadoras?
As dimensões da inovação na escola e na aula
Os eixos de análise das TIC na Escola
Obstáculos à integração das TIC no ensino
(Paiva 2002)
Barreiras ao uso dos computadores na Escola
Factores chave para a integração das TIC
(adaptado de Venezky, 2002)
As TIC
o ensinar
o aprender
QUE
PROFESSOR
SOU EU ?
Que tipo de professor sou?
Que tipo de aprendizagem proporciono?
• Behaviourista /comportamentalista?
• Construtivista? Cognitivista ?
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• Conectivista?
E os alunos ? Contam?
Como?
O meu estádio de adopção TIC
TIC’opitecus
tempo
Proficiência
digital
TIC’ omaníaco
Para que servem as TIC (1)
Para instruir
(atitude instrucionista)
As TIC ao serviço do prof.
As TIC como substituto do
Professor
• Os PPT’s
• Os videos… porque
sim
• ensino programado
• a auto instrução
Para que servem as TIC(2)
Para ensinar
(atitude educativa)
As TIC ao serviço do aluno
As TIC como apoio à
aprendizagem
(nos diferentes níveis de Gagné)
- Motivar
- Informar
- Assimilar
- Sintetizar
- …
Vídeos de motivação (ou outro tipo)
Simulações
Jogos
Interacção
Patamares ou níveis de aprendizagem Gagné
Para que servem as TIC (3)
Para aprender
atitude de meta aprendizagem
As TIC ao serviço do aluno
As TIC como apoio e suporte
da aprendizagem
Alunos produzem documentos e aprendem
Investigam, seleccionam, constroem
• Webquests
• Apresentações
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• Paginas web
• …
- O conceito de UGC – projecto CONCEDE
Mas como aprender estas coisas das TIC?
O que devo saber?
• Não sei nada de TIC
• Os alunos sabem mais que eu…é uma vergonha
• Nunca perceberei aquela coisa do facebook
• Eles teclam a uma velocidade espantosa…nunca serei capaz
• Têm uma linguagem estranha nos telemóveis…indecifrável
Os conflitos da net
generation com os
emigrantes
digitais ?
Os conflitos da net generation com os
emigrantes digitais ?
Tem sentido falar
em
nativos digitais ?
Haverá
tribos digitais ??
(novos e
“velhos”)
Prensky et al
O “pânico moral”* dos professores
*Cohen, S. (1972). Folk devils and moral panics. London: MacGibbon & Kee.
Método de ensinar cães a falar
A cuca
no
laptop
Calma… nada de pânico!
Calma… nada de pânico! Afinal somos
professores (1)
O que precisamos
de saber?
Competências básicas de TIC
- Word,
- Excel
- Powerpoint
- Aceder ao email
- Navegar na web
O que é a web 2.0 e para que servem
algumas ferramentas
• Blogues
• Wikis
• Google world
• Fóruns
• IM
• …
Calma… nada de pânico! Afinal somos
professores (2)
O que precisamos
fazer ??
Ser inovadores ! E o que é inovar????
Partilhar saberes em
ComunidadeFazer
Net Segura
Ousar experimentar
A esca(la)da da utilização da tecnologia na
sala de aula
Gestores atentos – deixando ao critério dos alunos o uso
das TIC para resolver os problemas (pesquisa de
informação e construção de recursos)
Orientadores do uso da TIC aos alunos na
construção de recursos (UGC)
Simples informadores, usando
PPT
Construtores de recursos que atuam
ao nível da motivação extrínseca (OER
ou RED)
Não utilizadores
Literacias para o século XXI - acrítica
Literacias para o século XXI - privacidade
Literacias do século XXI – direitos de autor
Literacias para o século XXI
Tecnologias emergentes criam novas
possibilidades, práticas e desafios
• Aceder, avaliar e usar diferentes
formas de informação
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tecnológicas
• Pensamento crítico
Aprender
• Uso de diferentes media na
apresentação das ideias
• Originalidade
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Criar
• Trabalho em equipa
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complexas
• Consciencialização da
diversidade cultural
Colaborar
Novas competências…
Future Learning Tools
• 1990: „The future is multi-media‟
• 2000: „The future is the Web‟
• 2010: „The future is smart mobile‟
• 20....: „The future is personalised‟
hof.povray.org
SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2013
Uma “cloud” para o professor !
Obrigado pela vossa atenção
jlagarto@ucp.pt
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Disponível em www.slideshare.net
José Lagarto
Universidade Católica Portuguesa
Santa Maria – 25 abril 2013

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Inovação, TIC e Sala de Aula

  • 1. Inovação, TIC e sala de aula José Lagarto Universidade Católica Portuguesa Santa Maria – 25 abril 2013
  • 2.  Professor na Universidade Católica /Faculdade de Ciências Humanas  Coordenador do Mestrado de Informática Educacional regido em regime de elearning  Entusiasta dos modelos de ensino a distância Eu…
  • 3. a estórinha da minha turma
  • 5. Ensinar e aprender – um desafio • Da Idade da Pedra à RV do SL
  • 6. O que é inovar ?
  • 10. As dimensões da inovação na escola e na aula
  • 11. Os eixos de análise das TIC na Escola
  • 12. Obstáculos à integração das TIC no ensino (Paiva 2002)
  • 13. Barreiras ao uso dos computadores na Escola
  • 14. Factores chave para a integração das TIC (adaptado de Venezky, 2002)
  • 15. As TIC o ensinar o aprender QUE PROFESSOR SOU EU ? Que tipo de professor sou?
  • 16. Que tipo de aprendizagem proporciono? • Behaviourista /comportamentalista? • Construtivista? Cognitivista ? • Colaborativista ? • Conectivista? E os alunos ? Contam? Como?
  • 17. O meu estádio de adopção TIC TIC’opitecus tempo Proficiência digital TIC’ omaníaco
  • 18. Para que servem as TIC (1) Para instruir (atitude instrucionista) As TIC ao serviço do prof. As TIC como substituto do Professor • Os PPT’s • Os videos… porque sim • ensino programado • a auto instrução
  • 19. Para que servem as TIC(2) Para ensinar (atitude educativa) As TIC ao serviço do aluno As TIC como apoio à aprendizagem (nos diferentes níveis de Gagné) - Motivar - Informar - Assimilar - Sintetizar - … Vídeos de motivação (ou outro tipo) Simulações Jogos Interacção Patamares ou níveis de aprendizagem Gagné
  • 20. Para que servem as TIC (3) Para aprender atitude de meta aprendizagem As TIC ao serviço do aluno As TIC como apoio e suporte da aprendizagem Alunos produzem documentos e aprendem Investigam, seleccionam, constroem • Webquests • Apresentações • Videos • Paginas web • … - O conceito de UGC – projecto CONCEDE
  • 21. Mas como aprender estas coisas das TIC? O que devo saber? • Não sei nada de TIC • Os alunos sabem mais que eu…é uma vergonha • Nunca perceberei aquela coisa do facebook • Eles teclam a uma velocidade espantosa…nunca serei capaz • Têm uma linguagem estranha nos telemóveis…indecifrável Os conflitos da net generation com os emigrantes digitais ?
  • 22. Os conflitos da net generation com os emigrantes digitais ? Tem sentido falar em nativos digitais ? Haverá tribos digitais ?? (novos e “velhos”) Prensky et al
  • 23. O “pânico moral”* dos professores *Cohen, S. (1972). Folk devils and moral panics. London: MacGibbon & Kee.
  • 24. Método de ensinar cães a falar A cuca no laptop
  • 25. Calma… nada de pânico!
  • 26. Calma… nada de pânico! Afinal somos professores (1) O que precisamos de saber? Competências básicas de TIC - Word, - Excel - Powerpoint - Aceder ao email - Navegar na web O que é a web 2.0 e para que servem algumas ferramentas • Blogues • Wikis • Google world • Fóruns • IM • …
  • 27. Calma… nada de pânico! Afinal somos professores (2) O que precisamos fazer ?? Ser inovadores ! E o que é inovar???? Partilhar saberes em ComunidadeFazer Net Segura Ousar experimentar
  • 28. A esca(la)da da utilização da tecnologia na sala de aula Gestores atentos – deixando ao critério dos alunos o uso das TIC para resolver os problemas (pesquisa de informação e construção de recursos) Orientadores do uso da TIC aos alunos na construção de recursos (UGC) Simples informadores, usando PPT Construtores de recursos que atuam ao nível da motivação extrínseca (OER ou RED) Não utilizadores
  • 29. Literacias para o século XXI - acrítica
  • 30. Literacias para o século XXI - privacidade
  • 31. Literacias do século XXI – direitos de autor
  • 32. Literacias para o século XXI Tecnologias emergentes criam novas possibilidades, práticas e desafios
  • 33. • Aceder, avaliar e usar diferentes formas de informação • Fluência nas ferramentas tecnológicas • Pensamento crítico Aprender • Uso de diferentes media na apresentação das ideias • Originalidade • Resolução de problemas Criar • Trabalho em equipa • Comunicação eficiente de ideias complexas • Consciencialização da diversidade cultural Colaborar Novas competências…
  • 34. Future Learning Tools • 1990: „The future is multi-media‟ • 2000: „The future is the Web‟ • 2010: „The future is smart mobile‟ • 20....: „The future is personalised‟ hof.povray.org SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2013
  • 35. Uma “cloud” para o professor !
  • 36. Obrigado pela vossa atenção jlagarto@ucp.pt Skype id - joselagarto Disponível em www.slideshare.net José Lagarto Universidade Católica Portuguesa Santa Maria – 25 abril 2013