O uso integrado deredes sociais para   promover o  conhecimento             Tatiana Soster
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Lições Aprendidas• As plataformas de redes sociais possuem  características e propósitos diferentes• Divulgar os conteúdos...
Redes Sociais em sala de aula• Premissas:   – Análise do público alvo   – Definição do objetivo   – Avaliação das platafor...
Marketing
Cinema
Social Media Revolution• “As mídias sociais não podem mais ser  consideradas como um modismo, mas sim uma  forma básica de...
Agradecimentos• FIRJAN – Bruno Gomes e Raphael Rimoli• FGV – Carlos Ivan Simonsen Leal e Stavros  Panagiotis Xanthopoylos•...
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O uso integrado de redes sociais para promover o conhecimento

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Palestra proferida por Tatiana Soster, no Conecta 2011.

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O uso integrado de redes sociais para promover o conhecimento

  1. 1. O uso integrado deredes sociais para promover o conhecimento Tatiana Soster
  2. 2. CTAEA Coordenadoria de Tecnologia Aplicada à Educação tem comomissão apoiar os docentes das escolas da FGV na utilização detecnologias da informação e comunicação, aplicadas à educação,em suas atividades nos cursos presenciais, de acordo com asdemandas e expectativas de cada unidade.
  3. 3. Redes SociaisAugusto de Franco – Escola de Redes http://escoladeredes.ning.com
  4. 4. Sala dos Professores
  5. 5. O que é Creative Commons?Deve dar os créditos ao autor; impede o usocomercial; a obra pode ser utilizada e alterada,desde que lançada sob a mesma licença da obraoriginal.
  6. 6. Notícias
  7. 7. Informação
  8. 8. Redes Sociais
  9. 9. FanPage
  10. 10. Twitter
  11. 11. Bookmarking
  12. 12. Publicações - 13 Artigos - 70 Blogs - 7 Eventos - 9 Entrevistas
  13. 13. REA OCW Open Access OER ROAR FGV Online Outras fontes
  14. 14. Modelo - Uso integrado de redes sociais Pesquisa DesenvolvimentoGoogle Academics  Artigo Bases Acadêmicas  Blogs  REA  Entrevistas  Twitter  Eventos  Mídia Divulgação  Sala dos Professores  Twitter  Facebook  Newsletter  Diigo  Youtube  Flickr
  15. 15. Lições Aprendidas• As plataformas de redes sociais possuem características e propósitos diferentes• Divulgar os conteúdos nos diversos formatos: artigo, blog, newsletter, vídeo, etc• Utilizar os diversos canais: E-mail, Facebook, Twitter, Flickr, YouTube, Diigo, etc
  16. 16. Redes Sociais em sala de aula• Premissas: – Análise do público alvo – Definição do objetivo – Avaliação das plataformas – Articulação e Animação – Síntese do trabalho – Retro alimentação
  17. 17. Marketing
  18. 18. Cinema
  19. 19. Social Media Revolution• “As mídias sociais não podem mais ser consideradas como um modismo, mas sim uma forma básica de comunicação.”
  20. 20. Agradecimentos• FIRJAN – Bruno Gomes e Raphael Rimoli• FGV – Carlos Ivan Simonsen Leal e Stavros Panagiotis Xanthopoylos• FGV – FGV Online - Equipe CTAE
  21. 21. ContatoCTAE - www.fgv.br/ctaeSala - http://saladosprofessores.ning.comTwitter - @infoctaeFanPage - www.facebook.com/infoctaeDiigo - www.diigo.com/user/equipectaeE-mail - equipe.ctae@fgv.br
  22. 22. Referências http://saladosprofessores.ning.com http://www.creativecommons.org.br http://escoladeredes.ning.com http://www.commongraft.comhttp://www.nic.br/imprensa/clipping/2011/ http://www.vincos.it http://www.youttube.com
  23. 23. Web 2.0• http://go2web20.net/#tag:most-popular

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