1. O documento apresenta uma introdução ao uso da plataforma Moodle, descrevendo suas principais funcionalidades para professores e tutores como atividades, recursos e grupos. 2. São descritas as principais atualizações da versão 2.4 do Moodle como novos ícones e opções de edição. 3. São explicados os conceitos básicos de atividades, recursos e grupos no Moodle e exemplos de como cada um pode ser utilizado para organizar e apoiar a aprendizagem.

1. Introdução ao uso do Moodle
para Professores e Tutores
Versão 2.4

2. Moodle - software livre e gratuito desenvolvido
especificamente para o uso educacional e mantido por uma
comunidade de pesquisadores, educadores, programadores
distribuídos em todo o mundo, constituindo uma:
Plataforma que pode facilmente ser
montada ou organizada em torno de um
conjunto de ferramentas de raiz
construtivista ou utilizada segundo um
modelo mais tradicional de sebenta
eletrônica ou “dispensário de informação”
sem qualquer semelhança com os
ambientes de aprendizagem
construtivistas no lastro dos conceitos
atuais de construtivismo (VALENTE;
MOREIRA, DIAS, 2009, p. 50-51).

3. Algumas mudanças da versão 2.4
- Os ícones padrão utilizados para atividades e ações de edição
foram atualizadas pela primeira vez desde a versão 1.0. Eles estão
um pouco maiores e mais coloridos.

4. É possível arrastar arquivos do seu computador para o Moodle.

5. Edição do título das atividades ou dos recursos na página da disciplina.

6. Opção de aumentar ou reduzir o número de semanas/tópicos na página da
disciplina.

7. Atividades e Recursos para planejar e
organizar a sua disciplina no Moodle

8. O ambiente da disciplina
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9. 1 – Ativar edição – para editar os recursos e
atividades da disciplina.
2 – Sumário – Breve descrição ou título do que vai
ser desenvolvido naquele tópico/semana.
3 – Fórum de notícias – Só existe um em cada
disciplina, nesse fórum só o professor/tutor pode
escrever. Ele pode ser ocultado.

10. Editar Perfil3

11. Modificar o título
Mover para a direita
Mover para qualquer lugar da disciplina
Atualizar
Duplica a atividade/recurso
Excluir
Deixar visível para os alunos
Adicionar a um grupo
Designar função para um usuário somente nessa atividade/recurso
Novos ícones da versão 2.4

13. Atividades
Uma atividade é um nome genérico
para um grupo de funcionalidades de
um curso do Moodle.
Normalmente, uma atividade é algo
que o aluno vai interagir com outros
alunos ou com o professor.

14. Permite o envio de arquivos pelos alunos, em vários
formatos, podendo ser visível para todos os alunos,
para um grupo ou para somente o professor.
O professor pode escolher os itens que vão estar disponíveis no banco de dados.

15. Permite a realização de uma discussão síncrona em tempo real.
Deve ser agendado com antecedência.
As conversas ficam disponíveis para leitura de todos os
participantes da disciplina.

16. O professor coloca uma questão e dá uma lista de respostas
múltiplas. Ela pode ajudar numa pesquisa rápida para
estimular a reflexão, permitir aos alunos votar sobre
determinado assunto... O número de tentativas pode ser
limitado. Os alunos podem ou não ver os resultados.

17. A ferramenta externa permite que os usuários do Moodle para interagir
com LTI (Learning Tools Interoperability) compatíveis com os recursos de
aprendizagem e atividades em outros sites. Por exemplo, uma ferramenta
externa pode fornecer acesso a um novo tipo de atividade ou materiais de
aprendizagem de uma editora.
É semelhante ao SCORM como um padrão para objetos educacionais, mas em
vez de ser um pacote de conteúdo que é enviado para o Moodle, LTI é uma
forma de integrar com as funcionalidades fornecidas por um outro sistema.
Catálogo com recursos LTI:
http://developers.imsglobal.org/catalog.html

18. Discussão simples – Só um tópico desenvolvido em uma página, o que é útil
para discussões focadas curtas (não pode ser usado com grupos separados).
Fórum de uso geral - Um fórum aberto onde qualquer pessoa pode iniciar um
novo tópico, a qualquer momento.
Conforme a orientação da atividade cada participante propõe um tema –
Cada participante pode enviar um novo tópico de discussão (todos podem
responder).
P e R (perguntas e respostas) – O professor faz uma pergunta na postagem
inicial de uma discussão. Os estudantes podem responder com uma resposta,
mas eles não vão ver as respostas dos outros colegas, até que também
respondam.
O fórum Notícias é um tipo especial de fórum que é criado automaticamente
para cada disciplina..
Atividade onde os alunos e professores podem trocar ideias,
postando comentários.
Existem quatro tipos básicos fórum:

19. Permite que os participantes criem e atualizem uma lista de
definições como em um dicionário.

20. Essa é uma atividade de avaliação por pares,
com diversas opções. Os alunos apresentam o
seu trabalho através de uma ferramenta de
texto e anexos.

21. Representa uma série de páginas HTML organizadas para que o
aluno realize uma leitura guiada, o professor pode colocar
questões entre o conteúdo.

22. Oferece uma série de instrumentos, incluindo COLLES
(Constructivist On-Line Learning Environment Survey)
and ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning
Survey). Essas pesquisam podem ajudar a construir o
perfil de uma turma, ou acompanhar como os alunos
estão aprendendo.

23. Essa atividade permite ao professor construir questionários
com diversos tipos de perguntas , incluindo escolha
múltipla, verdadeiro ou falso e respostas curtas. Estas
perguntas são mantidas no banco de perguntas e podem
ser reutilizadas outra vezes.

24. Uma tarefa consiste na elaboração de atividade que pode ser
feita online no próprio ambiente ou enviar um arquivo. Alguns
exemplos: redações, projetos, relatórios, imagens, etc.

25. O wiki permite a composição colaborativa de documentos com o
uso do navegador web.

26. Recursos
Um recurso é um item que o professor usa para apoiar a
aprendizagem, como um arquivo ou link. O Moodle suporta
uma diversos tipos de recursos.

27. Pode ser uma imagem, um documento PDF, uma planilha, um
arquivo de som, um arquivo de vídeo.

28. O módulo livro permite organizar os textos em capítulos e
subcapítulos.
O módulo de livro não é interativo. Você pode, no entanto, vincular
a escolhas, fóruns, etc, dentro de um livro. Além disso, podem ser
incluídos vídeos, links, imagens.

29. Uma página apresenta conteúdo em uma única tela organizada pelo
professor.
O recurso permite integrar na página conteúdo, como texto simples,
imagens, áudio, vídeo, código incorporado ou uma combinação de
todos estes.
Podemos utilizar o recurso de uma página em vez de carregar um
arquivo, especialmente se o documento contém texto que é apenas
para ser lido e não baixado.

30. A pasta permite ao professor exibir vários recursos juntos. Os recursos
podem ser de diferentes tipos e podem ser carregados de uma só vez.
Esse recurso ajuda a organizar o espaço do curso, ocupando menos
espaço. Arquivos de imagens ou fotos só podem ser visualizados se
forem baixados.

31. Recurso utilizado para adicionar conteúdo na página inicial do curso.
Podem ser usados textos, imagens, códigos incorporados. Esses
recursos, usados sem cuidado, podem poluir a página e prejudicar o
carregamento.

32. Grupos

33. Referências:
Apresentação organizada com base na documentação do Moodle 2.4 do
sitehttps://moodle.org. (Tradução Livre)
VALENTE, L.; MOREIRA, P.; DIAS, P.; MOODLE: moda, mania ou inovação
naformação? ALVES, L.; BARROS, D.; OKADA, A. MOODLE: Estratégias Pedagógicas
e Estudos de Caso. Salvador: EDUNEB, 2009.
Elaboração do Material:
Vanessa dos Santos Nogueira
www.vanessanogueira.info
snvanessa@gmail.com
@snvanessa