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Curso de MOODLE
Tutorial 5 de 5
Módulo 5
Prática Inovada
Amplie ainda mais a sua
aprendizagem
Amplie ainda mais a sua
aprendizagem
O nosso curso tem como base o livro
Moodle para Autores e Tutores, de
Robson Santos da Silva – Editora
Novatec.
O livro pode ser comprado em todas
as livrarias.
Caso queira comprar diretamente no
site da Editora (www.novatec.com.br)
com 20% de desconto, utilize o código
EADAMAZON.
Olá! Estamos iniciando o
nosso último Módulo (5). Nele,
abordaremos alguns recursos
externos e gratuitos que, ao
serem agregados ao
MOODLE, possibilitam novas
alternativas, potencializando
assim a aprendizagem dos
participantes de um curso.
O uso de ambientes virtuais de
aprendizagem requer criatividade,
planejamento e atenção aos novos
recursos e possibilidades que são
oferecidos pelo crescente processo de
digitalização da informação. Por isso, é
importante fazermos algumas
considerações sobre o processo
denominado design educacional, também
conhecido por design instrucional.
Na prática, podemos dizer que,
quando os fatores estruturantes de
um curso no AVA não são
considerados, o design educacional
do curso tende a se resumir à
simples importação de conteúdos e
impressos sem que qualquer critério
de qualidade ou compromisso com
a aprendizagem seja levado em
consideração.
Então ... como devemos
proceder para criar o design
educacional / instrucional de
um curso?
Vou
explicar...
Independentemente do modelo de planejamento
adotado, alguns passos preliminares são
essenciais para que o design educacional possa
ser efetivamente iniciado. Assim, você deve:
• Analisar as diretrizes contidas
no projeto pedagógico do curso
em questão.
e...
* A utilização de arquivos sonoros, imagens, vídeos via
AVA em conjugação com impressos, CD, DVD e televisão
constituem práticas bastante utilizadas.
Após esta etapa preliminar, as fases do
design educacional poderão ser efetivamente
executadas.
Após esta etapa preliminar, as fases do
design educacional poderão ser efetivamente
executadas.
Concluías todas as etapas, o curso
poderá, finalmente, ser estruturado no
ambiente virtual de aprendizagem. Para
isso, o autor tem à sua disposição uma
variedade de recursos, atividades e
blocos do próprio MOODLE.
No entanto, existem elementos
externos que são interessantes e
podem contribuir para que o curso
seja mais interessante, funcional e
atenda de forma satisfatória às
necessidades dos participantes.
Agora que você identificou
as fases do DI, temos dicas
interessantes para que
você torne este processo
interessante e inovador!
WEB 2.0
O que é Web 2.0?O que é Web 2.0?
Segundo Reily, Web 2.0 é a mudança para uma
internet como plataforma; softwares, recursos e
serviços online que quanto mais utilizados pelas
pessoas mais se tornam melhores. Em outras
palavras, pode-se dizer que o software sai dos
equipamentos e fica disponibilizado na internet.
Segundo Reily, Web 2.0 é a mudança para uma
internet como plataforma; softwares, recursos e
serviços online que quanto mais utilizados pelas
pessoas mais se tornam melhores. Em outras
palavras, pode-se dizer que o software sai dos
equipamentos e fica disponibilizado na internet.
Vamos saber um pouco mais sobre como
utilizar a web 2.0 em nossos cursos.....
Gradativamente, os softwares migram do disco
rígido dos computadores para a internet. Neste
contexto, os editores on-line se destacam por
possibilitar que arquivos possam ser criados,
modificados e compartilhados. O grande
benefício está no fato dos participantes de um
curso poderem criar atividades e tarefas em
conjunto. Essa facilidade de interação traz
melhorias importantes para os cursos
hospedados no AVA.
A seguir, alguns
editores muito
interessantes!
www.zoho.com
Oferece inúmeros serviços.
Planilhas, tabelas, textos e
apresentações merecem
destaque num conjunto de
ferramentas bastante variado.
ZOHO
Google Docs
Semelhante ao Zoho, o Google Docs oferece
várias ferramentas para o usuário. O diferencial
está no compartilhamento com os inúmeros
serviços disponibilizados pelo Google.
Semelhante ao Zoho, o Google Docs oferece
várias ferramentas para o usuário. O diferencial
está no compartilhamento com os inúmeros
serviços disponibilizados pelo Google.
Além do compartilhamento e da
criação coletiva de documentos,
este software permite que os
arquivos sejam salvos no
computador dos usuários.
Além do compartilhamento e da
criação coletiva de documentos,
este software permite que os
arquivos sejam salvos no
computador dos usuários.
www.google.com/docs
Google Docs
O MOODLE, por meio do bloco HTML e do
recurso Rótulo, oferece boas oportunidades
para utilização dos serviços de exibição,
compartilhamento e edição. Seguem algumas
considerações sobre os que mais se destacam
atualmente: Slideshare, Authorstream, You
tube, Teachertube e Picasa.
Possibilita a disposição e compartilhamento de arquivos
em diferentes formatos: pdf, ppt, pptx, ppsx, pot, potx,
odp, doc, docx. O upload ou download de apresentações
são permitidos a partir de um cadastro gratuito.
Possibilita a disposição e compartilhamento de arquivos
em diferentes formatos: pdf, ppt, pptx, ppsx, pot, potx,
odp, doc, docx. O upload ou download de apresentações
são permitidos a partir de um cadastro gratuito.
Slideshare
www.slideshare.net
Conforme já apresentado nos
módulos anteriores, a utilização
deste tipo de recurso se faz a partir
do Rótulo ou Bloco HTML. Ao abri-
los, basta que sejam colocadas no
código html < > as informações do
campo embed / incorporar que o
recurso on-line apresenta.
Slideshare
Destaca-se pela possibilidade
de compartilhamento e
exibição de arquivos a partir
de um canal personalizado.
Apesar de não aceitar muitos
formatos de arquivos,
apresenta a vantagem de ter
carregamento mais rápido
quando compartilhado em
páginas da web.
Authorstream
www.authorstream.com
Youtube
O YouTube é o serviço de
compartilhamento mais popular do mundo.
Além de uma variedade de temas, é
extremamente fácil de utilizar. No Moodle,
seu uso pode ser realizado de diferentes
maneiras. A criação de videotecas, a
inserção em bloco HTML e nos rótulos são
as mais comuns.
www.youtube.com
Youtube
Em muitas instituições, o YOUTUBE
é um serviço bloqueado. Uma boa
solução para isso é utilizar o
Youtube Educação. Como o nome
sugere, ele contém apenas vídeos
educacionais.
www.youtube.com/edu
Youtube
Teachertube
Trata-se de um serviço que tem a mesma
dinâmica do YouTube EDU. Apresenta-se
como uma excelente opção para instituições
que vetam o acesso ao Youtube.
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como uma excelente opção para instituições
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www.teachertube.com
O Picasa é um software que, após instalado,
organiza todas as pastas de fotos, imagens e vídeos
que estão presentes no computador. Além disso,
possibilita a produção de vídeos e compartilhamento
dessas mídias via álbuns online.
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PICASA
www.picasa.google.com
PICASA
Observou que, apesar de
haver opções interessantes
que podem ser configuradas
diretamente no Moodle, a web
oferece muitas atividades que
podem ser agregadas com
excelentes resultados? Então,
vamos conhecer mais
algumas opções.
Os Objetos de aprendizagem
(OA) são recursos digitais que
podem ser reutilizados visando
facilitar a aprendizagem de um
assunto ou conteúdo.
Normalmente são produzidos em
padrão Scorm ou IMS CP, e
portanto, excelentes para
simulações e exercícios. Entre as
opções de Língua Portuguesa,
citaremos alguns dos serviços
(repositórios) que mais se
destacam na oferta gratuita
desses recursos.
Objetos de Aprendizagem (OA)
Tendo o MEC como um de seus mantenedores, o
objetivo do serviço é disponibilizar recursos
educacionais digitais de livre acesso.
Banco Internacional de OA
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br
Mantido pela Universidade de São Paulo (USP),
o LABVIRT oferece projetos educacionais e
simulações para as áreas de Química e Física.
Laboratório Virtual
http://www.labvirt.fe.usp.br
Embora o link de acesso ainda esteja ativo, o RIVED
teve seus recursos incorporados e contextualizados
diretamente no Portal do Professor. As opções
contemplam várias áreas do conhecimento. Vale conferir!
RIVED
http://rived.mec.gov.br
RIVED
O Projeto da Universidade de Coimbra disponibiliza
objetos de aprendizagem nas áreas de Matemática,
Ciências da Natureza, Física e Química.
Skool
http://www.skoool.pt
O Hot Potatoes é um software que produz testes
interativos para ambientes virtuais de
aprendizagem. As opções existentes são JQuiz
(pergunta-resposta) JCloze (completar lacunas)
JMatch ( associação de colunas) JMix (ordenação de
palavras) e JCross (palavras cruzadas).
Hot Potatoes
http://hotpot.uvic.ca
É uma atividade de pesquisa que, de forma
orientada, é construída a partir de recursos
disponibilizados na internet. Sua estruturação é
contempla os seguintes itens: introdução,
tarefa(desafio), processo, recursos, avaliação,
conclusão e créditos.
Webquest
Exemplo de Webquest:
http://zunal.com/webquest.php?w=58693
O Quiz ou Quizzes são formulários
multimídia que contêm perguntas sobre
diversos assuntos. A versatilidade de
construção e uso faz do quiz uma alternativa
muito interessante. Como exemplo, vale
conferir dois serviços: ProProfs e o QUIBBLO.
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construção e uso faz do quiz uma alternativa
muito interessante. Como exemplo, vale
conferir dois serviços: ProProfs e o QUIBBLO.
Quizzes
ProProfs:
http://www.proprofs.com/quiz-school
QUIBBLO:
http://www.quibblo.com
Quizzes
Os jogos ampliam significativamente a
aprendizagem. Atualmente, há muitos
serviços interessantes. Para acessar
alguns exemplos, visite os links abaixo.
Jogos
http://luizjogos.com
http://fmu.br/game/home.asp
http://www.sitedegames.com/educativos
Jogos
Exemplo de jogo educacional: Jogo da Reciclagem
Para muitas pessoas, o Second Life é apenas
um jogo, mas, para os educadores, a utilização
do ambiente 3D é uma oportunidade para
tornar a aprendizagem mais interessante.
Second Life
http://www.secondlife.com
A participação efetiva e a comunicação entre os
integrantes de um curso é uma preocupação dos
autores e tutores que utilizam ambientes virtuais
de aprendizagem. Normalmente, são utilizados
fóruns e salas de bate-papo como elementos
viabilizadores destas ações. No entanto, as redes
sociais também têm se mostrado bastante
eficazes. Vale conferir, dentre outros, o Twitter,
Facebook e Linkedin.
Redes Sociais
Estamos chegando ao final de nosso Módulo 5.
No entanto, gostaria de ratificar uma informação
importante quanto ao uso de todos as
ferramentas e serviços que foram mostrados.
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Lembre que, apesar de cada serviço possuir
especificidades, os recursos podem ser
inseridos no AVA de três formas distintas:
Lembre que, apesar de cada serviço possuir
especificidades, os recursos podem ser
inseridos no AVA de três formas distintas:
Além dos serviços que indicamos aqui, você
conhece mais algum? Fale com o autor:
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Tutorial e Curso de Moodle: Parte 5 de 5

  • 3. Amplie ainda mais a sua aprendizagem Amplie ainda mais a sua aprendizagem O nosso curso tem como base o livro Moodle para Autores e Tutores, de Robson Santos da Silva – Editora Novatec. O livro pode ser comprado em todas as livrarias. Caso queira comprar diretamente no site da Editora (www.novatec.com.br) com 20% de desconto, utilize o código EADAMAZON.
  • 4. Olá! Estamos iniciando o nosso último Módulo (5). Nele, abordaremos alguns recursos externos e gratuitos que, ao serem agregados ao MOODLE, possibilitam novas alternativas, potencializando assim a aprendizagem dos participantes de um curso.
  • 5. O uso de ambientes virtuais de aprendizagem requer criatividade, planejamento e atenção aos novos recursos e possibilidades que são oferecidos pelo crescente processo de digitalização da informação. Por isso, é importante fazermos algumas considerações sobre o processo denominado design educacional, também conhecido por design instrucional.
  • 6. Na prática, podemos dizer que, quando os fatores estruturantes de um curso no AVA não são considerados, o design educacional do curso tende a se resumir à simples importação de conteúdos e impressos sem que qualquer critério de qualidade ou compromisso com a aprendizagem seja levado em consideração.
  • 7. Então ... como devemos proceder para criar o design educacional / instrucional de um curso?
  • 8. Vou explicar... Independentemente do modelo de planejamento adotado, alguns passos preliminares são essenciais para que o design educacional possa ser efetivamente iniciado. Assim, você deve: • Analisar as diretrizes contidas no projeto pedagógico do curso em questão.
  • 9. e... * A utilização de arquivos sonoros, imagens, vídeos via AVA em conjugação com impressos, CD, DVD e televisão constituem práticas bastante utilizadas.
  • 10. Após esta etapa preliminar, as fases do design educacional poderão ser efetivamente executadas. Após esta etapa preliminar, as fases do design educacional poderão ser efetivamente executadas.
  • 11. Concluías todas as etapas, o curso poderá, finalmente, ser estruturado no ambiente virtual de aprendizagem. Para isso, o autor tem à sua disposição uma variedade de recursos, atividades e blocos do próprio MOODLE. No entanto, existem elementos externos que são interessantes e podem contribuir para que o curso seja mais interessante, funcional e atenda de forma satisfatória às necessidades dos participantes.
  • 12. Agora que você identificou as fases do DI, temos dicas interessantes para que você torne este processo interessante e inovador! WEB 2.0
  • 13. O que é Web 2.0?O que é Web 2.0? Segundo Reily, Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma; softwares, recursos e serviços online que quanto mais utilizados pelas pessoas mais se tornam melhores. Em outras palavras, pode-se dizer que o software sai dos equipamentos e fica disponibilizado na internet. Segundo Reily, Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma; softwares, recursos e serviços online que quanto mais utilizados pelas pessoas mais se tornam melhores. Em outras palavras, pode-se dizer que o software sai dos equipamentos e fica disponibilizado na internet.
  • 14. Vamos saber um pouco mais sobre como utilizar a web 2.0 em nossos cursos.....
  • 15. Gradativamente, os softwares migram do disco rígido dos computadores para a internet. Neste contexto, os editores on-line se destacam por possibilitar que arquivos possam ser criados, modificados e compartilhados. O grande benefício está no fato dos participantes de um curso poderem criar atividades e tarefas em conjunto. Essa facilidade de interação traz melhorias importantes para os cursos hospedados no AVA. A seguir, alguns editores muito interessantes!
  • 16. www.zoho.com Oferece inúmeros serviços. Planilhas, tabelas, textos e apresentações merecem destaque num conjunto de ferramentas bastante variado. ZOHO
  • 17. Google Docs Semelhante ao Zoho, o Google Docs oferece várias ferramentas para o usuário. O diferencial está no compartilhamento com os inúmeros serviços disponibilizados pelo Google. Semelhante ao Zoho, o Google Docs oferece várias ferramentas para o usuário. O diferencial está no compartilhamento com os inúmeros serviços disponibilizados pelo Google. Além do compartilhamento e da criação coletiva de documentos, este software permite que os arquivos sejam salvos no computador dos usuários. Além do compartilhamento e da criação coletiva de documentos, este software permite que os arquivos sejam salvos no computador dos usuários. www.google.com/docs
  • 19. O MOODLE, por meio do bloco HTML e do recurso Rótulo, oferece boas oportunidades para utilização dos serviços de exibição, compartilhamento e edição. Seguem algumas considerações sobre os que mais se destacam atualmente: Slideshare, Authorstream, You tube, Teachertube e Picasa.
  • 20. Possibilita a disposição e compartilhamento de arquivos em diferentes formatos: pdf, ppt, pptx, ppsx, pot, potx, odp, doc, docx. O upload ou download de apresentações são permitidos a partir de um cadastro gratuito. Possibilita a disposição e compartilhamento de arquivos em diferentes formatos: pdf, ppt, pptx, ppsx, pot, potx, odp, doc, docx. O upload ou download de apresentações são permitidos a partir de um cadastro gratuito. Slideshare www.slideshare.net Conforme já apresentado nos módulos anteriores, a utilização deste tipo de recurso se faz a partir do Rótulo ou Bloco HTML. Ao abri- los, basta que sejam colocadas no código html < > as informações do campo embed / incorporar que o recurso on-line apresenta.
  • 22. Destaca-se pela possibilidade de compartilhamento e exibição de arquivos a partir de um canal personalizado. Apesar de não aceitar muitos formatos de arquivos, apresenta a vantagem de ter carregamento mais rápido quando compartilhado em páginas da web. Authorstream www.authorstream.com
  • 23. Youtube O YouTube é o serviço de compartilhamento mais popular do mundo. Além de uma variedade de temas, é extremamente fácil de utilizar. No Moodle, seu uso pode ser realizado de diferentes maneiras. A criação de videotecas, a inserção em bloco HTML e nos rótulos são as mais comuns. www.youtube.com
  • 25. Em muitas instituições, o YOUTUBE é um serviço bloqueado. Uma boa solução para isso é utilizar o Youtube Educação. Como o nome sugere, ele contém apenas vídeos educacionais. www.youtube.com/edu Youtube
  • 26. Teachertube Trata-se de um serviço que tem a mesma dinâmica do YouTube EDU. Apresenta-se como uma excelente opção para instituições que vetam o acesso ao Youtube. Trata-se de um serviço que tem a mesma dinâmica do YouTube EDU. Apresenta-se como uma excelente opção para instituições que vetam o acesso ao Youtube. www.teachertube.com
  • 27. O Picasa é um software que, após instalado, organiza todas as pastas de fotos, imagens e vídeos que estão presentes no computador. Além disso, possibilita a produção de vídeos e compartilhamento dessas mídias via álbuns online. O Picasa é um software que, após instalado, organiza todas as pastas de fotos, imagens e vídeos que estão presentes no computador. Além disso, possibilita a produção de vídeos e compartilhamento dessas mídias via álbuns online. PICASA www.picasa.google.com
  • 29. Observou que, apesar de haver opções interessantes que podem ser configuradas diretamente no Moodle, a web oferece muitas atividades que podem ser agregadas com excelentes resultados? Então, vamos conhecer mais algumas opções.
  • 30. Os Objetos de aprendizagem (OA) são recursos digitais que podem ser reutilizados visando facilitar a aprendizagem de um assunto ou conteúdo. Normalmente são produzidos em padrão Scorm ou IMS CP, e portanto, excelentes para simulações e exercícios. Entre as opções de Língua Portuguesa, citaremos alguns dos serviços (repositórios) que mais se destacam na oferta gratuita desses recursos. Objetos de Aprendizagem (OA)
  • 31. Tendo o MEC como um de seus mantenedores, o objetivo do serviço é disponibilizar recursos educacionais digitais de livre acesso. Banco Internacional de OA http://objetoseducacionais2.mec.gov.br
  • 32. Mantido pela Universidade de São Paulo (USP), o LABVIRT oferece projetos educacionais e simulações para as áreas de Química e Física. Laboratório Virtual http://www.labvirt.fe.usp.br
  • 33. Embora o link de acesso ainda esteja ativo, o RIVED teve seus recursos incorporados e contextualizados diretamente no Portal do Professor. As opções contemplam várias áreas do conhecimento. Vale conferir! RIVED http://rived.mec.gov.br
  • 34. RIVED
  • 35. O Projeto da Universidade de Coimbra disponibiliza objetos de aprendizagem nas áreas de Matemática, Ciências da Natureza, Física e Química. Skool http://www.skoool.pt
  • 36. O Hot Potatoes é um software que produz testes interativos para ambientes virtuais de aprendizagem. As opções existentes são JQuiz (pergunta-resposta) JCloze (completar lacunas) JMatch ( associação de colunas) JMix (ordenação de palavras) e JCross (palavras cruzadas). Hot Potatoes http://hotpot.uvic.ca
  • 37. É uma atividade de pesquisa que, de forma orientada, é construída a partir de recursos disponibilizados na internet. Sua estruturação é contempla os seguintes itens: introdução, tarefa(desafio), processo, recursos, avaliação, conclusão e créditos. Webquest Exemplo de Webquest: http://zunal.com/webquest.php?w=58693
  • 38. O Quiz ou Quizzes são formulários multimídia que contêm perguntas sobre diversos assuntos. A versatilidade de construção e uso faz do quiz uma alternativa muito interessante. Como exemplo, vale conferir dois serviços: ProProfs e o QUIBBLO. O Quiz ou Quizzes são formulários multimídia que contêm perguntas sobre diversos assuntos. A versatilidade de construção e uso faz do quiz uma alternativa muito interessante. Como exemplo, vale conferir dois serviços: ProProfs e o QUIBBLO. Quizzes ProProfs: http://www.proprofs.com/quiz-school QUIBBLO: http://www.quibblo.com
  • 40. Os jogos ampliam significativamente a aprendizagem. Atualmente, há muitos serviços interessantes. Para acessar alguns exemplos, visite os links abaixo. Jogos http://luizjogos.com http://fmu.br/game/home.asp http://www.sitedegames.com/educativos
  • 41. Jogos Exemplo de jogo educacional: Jogo da Reciclagem
  • 42. Para muitas pessoas, o Second Life é apenas um jogo, mas, para os educadores, a utilização do ambiente 3D é uma oportunidade para tornar a aprendizagem mais interessante. Second Life http://www.secondlife.com
  • 43. A participação efetiva e a comunicação entre os integrantes de um curso é uma preocupação dos autores e tutores que utilizam ambientes virtuais de aprendizagem. Normalmente, são utilizados fóruns e salas de bate-papo como elementos viabilizadores destas ações. No entanto, as redes sociais também têm se mostrado bastante eficazes. Vale conferir, dentre outros, o Twitter, Facebook e Linkedin. Redes Sociais
  • 44.
  • 45. Estamos chegando ao final de nosso Módulo 5. No entanto, gostaria de ratificar uma informação importante quanto ao uso de todos as ferramentas e serviços que foram mostrados. Estamos chegando ao final de nosso Módulo 5. No entanto, gostaria de ratificar uma informação importante quanto ao uso de todos as ferramentas e serviços que foram mostrados.
  • 46. Lembre que, apesar de cada serviço possuir especificidades, os recursos podem ser inseridos no AVA de três formas distintas: Lembre que, apesar de cada serviço possuir especificidades, os recursos podem ser inseridos no AVA de três formas distintas:
  • 47. Além dos serviços que indicamos aqui, você conhece mais algum? Fale com o autor: cigrobson@yahoo.com.br
  • 48. Outros livros do AutorOutros livros do Autor
  • 49. Obrigado! Chegamos ao final de nosso curso. Para cursos personalizados, fale com o autor: cigrobson@gmail.com