Este documento fornece uma introdução ao Moodle, um sistema de gestão de aprendizagem online (LMS) gratuito e de código aberto. O Moodle é baseado em princípios construtivistas e oferece vários recursos para criar cursos online interativos, incluindo fóruns, questionários e atividades em grupo. Ele também fornece ferramentas para gerenciar alunos, notas, relatórios e suporte à comunidade.

1. Se você é pedagogo ou treinador de negócios
provavelmente já ouviu falar sobre......
Educação do século XXI
Software Social e e-learning

2. Talvez seja o momento certo de fazer algo na sua
instituição educacional.
O que você pretende do seu sistema de ensino
on-line?
• Fácil criação de cursos a partir de recursos existentes?
• Que os conteúdos do cursos sejam reutilizados com diferentes alunos ?
 Envolvimento dos alunos?
 Inscrição e autenticação dos alunos, que são simples contudo segura?
• Um sistema intuitivo para professores e alunos?
• Uma comunidade de apoio ativa para ajudar resolver problemas e gerar
idéias novas?
• Acessibilidade e qualidade?

3. Introdução ao Moodle!
Moodle é uma alternativa às soluções comerciais de ensino on-line, e
distribui-se gratuitamente sob licença Open Source. Uma organização tem
acesso completo ao código de fonte e pode fazer mudanças se necessário.
O contexto de ensino do Moodle está baseado nos princípios pedagógicos
construtivistas, com um desenho modular que torna fácil acrescentar
conteúdos que motivem o estudante.
Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environment
O Moodle tem uma interface intuitiva para a navegação
que facilita o gerenciamento do curso.

4. Arquitetura do Moodle
As atividades são o coração do sistema de gerenciamento
de cursos. O Moodle foi projetado por um pedagogo e
cientista da computação, baseando-se nos princípios do
“construtivismo social”. Martin Dougiamas
“O Construtivismo afirma que o ensino é particulamente Criador e diretor de desenvolvimento
eficaz quando construímos algo para outros
experimentarem. .Isto pode ser qualquer coisa uma frase
pronunciada ou uma mensagem na Internet, ou elementos
mais complexos como uma pintura, uma casa ou um
software.
O conceito de construtivismo social amplia as idéias, para
um grupo social que constrói o seu ensino uns com os
outros, criando em colaboração uma cultura compartilhada
de conteúdos e significados. Quando nos submergimos
numa cultura como esta, vamos estár aprendendo a todo
tempo como ser uma parte dessa cultura , em muitos
níveis.”

5. Promover um ensino ativo
A perspectiva construtivista vê o aluno implicado ativamente
no seu ensino e empenhado para que lhe dê significado, e
este tipo de ensino procura que o aluno possa analisar,
investigar, colaborar, compartilhar, construir e gerar
baseando-se no que eles já sabem. Alguns dos princípios
do construtivismo, em termos pedagógicos incluem: "
• Os estudantes vão as aulas com uma opinião estabelecida, formada
por anos de experiência e de aprendizagens anteriores.
• Para que os estudantes alterem o seu ponto de vista do trabalho.
• Os estudantes aprendem sozinhos e com o professor.
• Os estudantes aprendem melhor na prática
• Permitir e criar as oportunidades para que todos possam expressar-se
e promover a construção de novas idéias.

6. Iniciando
O Moodle tem um design modular que facilita o
processo de adicionar as atividades que formam um
curso é simples:
1. Os privilégios da criação de um curso são dados ao
professor.
2. Selecione um dos três formatos do curso: Temas,
Semanal ou Social.
3. Clique em “Ativar modo edição” no curso vazio.
4. Adicione recursos ou atividades ao curso..
Quando o modo de edição está ativado, o
criador do curso pode adicionar atividades a
partir de uma lista com os módulos
disponíveis.

7. Características de Gerenciamento - Módulos
Trabalho
Atribui tarefas on-line ou off-line; Os alunos podem entregar
as suas tarefas em arquivo de qualquer formato (ex; MS
Office, PDF, a/v etc...)
Chat
Permite a comunicação em tempo real com os alunos
Referendo
Os professores criam uma pergunta e um
numero de opções para os alunos. Utilize
este módulo para fazer votações rápidas
sobre um tema.
Diálogo Cada módulo dá ajudas sobre as suas características
Permite comunicação privada entre o
professor e um aluno ou entre os alunos.
Nas atividades você pode exigir que o aluno para entregar o projeto faça
upload

8. Características de Gerenciamento - Módulos
Fórum
Os fóruns permitem diálogos do grupo sobre um determinado tema. A
participação em fóruns pode ser uma parte integral do ensino, ajuda os
alunos a esclarecer e desenvolver a sua compreensão de um tema.
Os alunos podem classificar os comentários inseridos no fórum, baseando-se nas escalas determinadas
pelo criador do curso

9. Características de Gerenciamento - Módulos
Lição
Permite criar e gerenciar um conjunto de "páginas ligadas". Cada página pode
terminar com um pergunta. O aluno escolhe uma resposta, a resposta do
aluno, faz com que ele progrida ou regrida ou permaneça no mesmo lugar.
No final existe uma qualificação.
Glossário
Crie um glossário dos termos mais usados em
um curso. Existem várias opções de
representação, incluindo em lista, enciclopédia,
FAQ, dicionário e outras.
Diário
Permite aos alunos refletirem e discutirem
sobre um tema.
Rótulo
Adiciona descrições com imagens na página
principal do curso.' Os termos do glossário aparecem em todos os
recursos do curso. O Moodle tem o seu próprio
recurso de busca.

10. Características de Gerenciamento - Módulos
Questionário
Permite questionários incluindo perguntas de verdadeiro ou falso, múltipla
escolha, respostas curtas, associação, perguntas aleatórias, numéricas,
inseridas no texto e todas elas podem conter gráficos.
Os professores podem definir com precisão
os exames do curso, e importar questões de
formatos mais populares como IMS QTI,
Blackboard ou WebCT. O Moodle permite
ainda integrar áudio nos seus
questionários.

11. Características de Gerenciamento - Módulos
Recurso
Serve para incluir conteúdos em curso. Podem
ser: texto sem formato, arquivos, Links, Wiki ou
HTML (Moodle tem os editores incorporados) ou
ainda uma referencia bibliográfica.
Inquérito
Este módulo ajuda a criar cursos mais eficazes
oferecendo uma variedade de inquéritos
(COLLES, ATTLS).
Workshop
Serve para coordenação de trabalhos de grupo.
Permite aos participantes diversas formas para
avaliar os projetos dos outros, assim como
projetos-protótipos. No final o professor avalia os
O Moodle permite adicionar expressões
trabalhos. matemáticas em atividade, usando o editor
incorporado de HTML

12. Características do gerenciamento do curso
Criar os conteúdos de ensino é apenas uma parte do que
deve fazer um sistema de gerenciamento de cursos
(CMS). Um CMS deve gerenciar os alunos de vários
modos. A gerenciamento dos alunos inclui:
Ter acesso a informação sobre os alunos do curso.
Capacidade para realizar grupos de alunos
Aplicar diversas escalas nas classificações dos
alunos
Monitorização e registo dos acessos dos utilizadores
− Upload de arquivos externos para utilizar no curso
E Muito Mais

13. Gerenciamento do curso - Participantes
Podemos ver a atividade de todos os participantes do
curso. Os alunos criam um perfil pessoal que pode incluir
uma imagem, o que ajuda a estabelecer laços sociais na
comunidade do curso.
Os alunos preenchem uma página pessoal com o seu
perfil. A inclusão de uma imagem e dos detalhes do seu
perfil criam laços sociais.

14. Gerenciamento do curso - Grupos
Dividir os alunos em grupos é uma atividade normal em
educação. O Moodle permite que o professor do curso
crie grupos facilmente, e determine como os membros
se relacionam com os outros grupos e nas diferentes
atividades.
Criar nomes de grupo distintos é fácil. Com um clique
atribuem-se alunos e professores a um grupo.

15. Gerenciamento do curso - Calendário
Manter um calendário de eventos é importante para o aluno e o
professor do curso. Os eventos podem-se criar em diversas
categorias, incluindo:
• Os eventos globais aparecem em todos os cursos
• Os eventos do curso são afixados pelo professor.
• Os eventos de um grupo apenas são visíveis ao grupo.
• Os eventos do usuário são afixados pelo utilizador.
(Por ex.: datas assinaladas, pessoais, etc.).
• Os eventos próximos aparecem na página principal do curso,
avisando o aluno. Os alertas são de cores por categorias.

16. Gerenciamento do curso - Administração
O painel de controle de administração à uma distancia de um
clique, que contém todas as funções importantes do
gerenciamento do curso. Os professores e os estudantes
podem ser inscritos ou eliminados manualmente. As opções
para efetuar cópias de segurança e restauração de um curso
obtém-se facilmente.
A recuperação de um curso existente consegue-se com apenas um clique..
O Moodle torna fácil reutilizar os cursos e compartilhá-las com outros
professores. A cópia de segurança pode incluir ou excluir os arquivos dos
alunos e dados do curso.

17. Gerenciamento do curso - Escalas
Os professores podem definir escalas que se utilizarão para
classificar fóruns, trabalhos e diários. As escalas normais
podem atribuir valores de 1 a 100% em cada atividade (ou
nenhuma classificação), ou indicar se o aluno demonstra uma
das três características na atividade:
• Mostra um conhecimento CONECTADO.
• Mostra um conhecimento SEPARADO.
• Igual separado que conectado.
As escalas permitem ao professor fazer qualificações
específicas para cada conteúdo, criar facilmente vários
tipos de escalas, e conectá-las às diferentes atividades
adicionadas ao curso.

18. Gerenciamento do curso - Notas
A opção de classificações oferece uma visualização de todas
as classificações dos fóruns, trabalhos, diários, questionários,
lições e oficinas. A escala de classificações aplicada numa
atividade do curso mostra-se, junto com um total acumulado,
numa única página.
As classificações podem-se baixadas em formato de Excel ou em texto para incluir num boletim eletrônico
externo.

19. Gerenciamento do curso - Notas
Nas janelas de um trabalho ou diário aparecem os arquivos
enviados, as classificações e os comentários de todos os
alunos numa única página.
A gerenciamento dos arquivos enviados pelos
alunos nos seus trabalhos e diários do curso
faz-se a partir de uma janela central. Isto
reduz o tempo necessário para atender aos
trabalhos de todos os alunos.

20. Gerenciamento do Curso - Relatórios
Monitore quando um recurso foi ativado ou acessado, por
um determinado aluno. O Moodle cria um registro
detalhado para o monitoramento.
Os registos estabelecem claramente
onde está um aluno do curso. Pode
localizar facilmente a data e o
acesso específico de uma atividade
do curso, um aluno, ou um módulo.

21. Gerenciamento do curso - Arquivos
Todos os recursos do curso estão localizados dentro da
área dos arquivos do Moodle. Os recursos estão
disponíveis ao usar o editor de HTML, permitindo inclui-los
facilmente no conteúdo de uma atividade.
A gerenciamento dos arquivos assemelha-se ao do
seu computador, tornando fácil adicionar, mover,
descompactar e excluir recursos.

22. Gerenciamento do Curso - Ajuda
Um site do Moodle de suporte e ajuda para professores e
administradores, que necessitarem de ajuda ao gerenciamento do
curso.
Moodle Docs: http://docs.moodle.org/en/Main_Page
O Moodle Docs tem um manual do professor que proporciona instruções passo a
passo em todos os aspectos e, claro, sobre o gerenciamento do curso.

23. Aprendizagem do Aluno – Login
Os alunos acham fácil navegar nas páginas dos cursos do
Moodle com o seu browser, pois um histórico de links está
sempre presente. O inicio do login ocorre numa janela
intuitiva. O registo do aluno pode ser efetuado pelo próprio
aluno ou pelo administrador.
A barra de navegação proporciona links para a
página principal do curso e as suas atividades
O Moodle tem o seu próprio sistema de autenticação,
no entanto integra também uma base de dados,
POP3, IMAP, LDAP o NNTP externo, permitindo um
vasto domínio da ligação.

24. Experiência do aluno – Senhas de inscrição
Os professores podem exigir uma senha para permitir a
inscrição em um curso. Assim consegue-se um processo
de inscrição individualizado.
Os cursos que necessitem uma senha para a inscrição
indicam-no na descrição das categorias dos cursos.
Os alunos vem os seus cursos na
página principal do site depois de
efetuado o inicio de login.
Na categoria da disciplina pode ver-se a descrição de cada curso. Os
símbolos na página de descrição indicam quando um curso requer uma
senha de inscrição e se permite a entrada a convidados.

25. Aprendizagem do aluno – 24/7/365 Sempre!
Os alunos podem logar-se a qualquer momento, de
onde quiserem para usar os recursos do curso, e podem
especificar o fuso o horário e o idioma que desejem
utilizar. O Moodle dispõe de interfaces para 34 idiomas.
Pode-se selecionar um dos 34
idiomas disponíveis para o login.

26. Experiência do aluno – Notificação via e-mail
Se os alunos se “inscreverem” nos fóruns, as novas mensagens serão
enviados via e-mail. Além disso, os professores podem escolher a
notificação via e-mail, também, para diálogos privados.
O e-mail é enviado, em formato HTML, a cada aluno inscrito
nos fóruns.

27. Quem usa o Moodle?
Mais de 36148 organizações em 200 países têm sites Moodle em Dezembro
de 2007 (http://moodle.org/sites). Este número está crescendo a um ritmo de
10% por mês enquanto os professores aprendem a utilidade de implementar o
Moodle.
O Moodle é a plataforma de ensino virtual ideal para:
• Escolas
• Institutos “A minha experiência na primeira turma foi um
• Universidades enorme êxito, pelo comportamento do
programa e pela quantidade e qualidade da
• Centros de formação profissional participação. Foi fabuloso trabalhar com o
Moodle. Não se parece em nada com outras
• Negócios plataformas monótonas Blackboard e WebCT."
• Academias
• Hospitais
- Paula Edmiston, Formadora
• Bibliotecas
• Agencias de emprego

28. Quem ira ajudá-lo a utilizar o Moodle?!
Centenas de utilizadores conhecedores do Open Source uniram-se como programadores
do Moodle numa comunidade de aprendizagem. Contacte-os!

29. Porque não experimentar o Moodle agora?
Se a sua instituição está interessada ou necessita ajuda para que
os seus alunos aprendam on-line, você tem agora a oportunidade.
Estes sites do Moodle estão abertos para os explorar como aluno,
ou como professor.
Utilizando o Moodle: http://moodle.org/course/category.php?id=1
Moodle para o ensino de línguas: http://moodle.org/course/category.php?id=1
O que é o Software Open Source : http://moodle.org/course/category.php?id=2
Demo para explorar como professor: http://moodle.org/course/category.php?id=2
Comunidade Brasileira do Moodle: http://moodle.org/course/view.php?id=35
Guia de Funcionalidade do Moodle: http://moodle.org/course/view.php?id=47
Moodle Docs: http://docs.moodle.org/en/Main_Page
Apoio da equipe de desenvolvimento: http://moodle.com