O documento apresenta o Moodle, um sistema de gestão de aprendizagem online e gratuito. Ele descreve como a plataforma Moodle do Projeto Letras2.0 da UFRJ oferece cursos online e semipresenciais com recursos personalizados. Também fornece instruções sobre inscrição, navegação no ambiente virtual e ferramentas disponíveis como atividades, recursos e blocos.

1. Introdução ao Moodle 2.6
Kátia Tavares (UFRJ) Simone Lima (CPII/UFRJ) Luciana Viter (FAETEC/UFRJ)

2. Conjunto de ferramentas classificada como sistema
gestor de aprendizagem (SGC) amplamente utilizado
para construção de ambientes virtuais de
aprendizagem (AVA), de distribuição livre (gratuito)
e código aberto (pode ser personalizado pelos
usuários).

3. A plataforma Moodle do Projeto Letras2.0
apresenta interface e recursos personalizados
para a oferta de disciplinas e cursos da
Faculdade de Letras da UFRJ nas modalidades
on-line e semipresencial.
.

4. ATENÇÃO: Após a inscrição o acesso não é imediato,
podendo levar de 24 a 48 horas para ser processado.
Se é a primeira vez que o aluno se inscreve no Letras2.0,
será enviado um e-mail de confirmação de sua inscrição.
Se o aluno solicitou apenas a inscrição em uma nova
disciplina, deve acessar o ambiente após o prazo
indicado.
INSCRIÇÕES
As inscrições de alunos são feitas através de formulário
on-line específico com indicação da(s) disciplinas(s) a
cada semestre.

5. Use um e-mail que acesse
com frequência.
PREENCHA COM
ATENÇÃO!
Digite nome e sobrenomes
com maiúsculas, sem
cedilhas nem acentos.
Para CPF e DRE digite
apenas os algarismos, sem
pontos, barras ou traços.
LOGIN: repita a parte inicial
de seu e-mail antes do @,
sem traços ou pontos.
Selecione a(s) disciplina(s)
em que se inscreverá.

6. Gamificação com Badges
Upload de arquivos
Interface otimizada
Novas ferramentas
Layouts expansíveis
Anotações em PDF

7. Página inicial da plataforma
http://lingnet.pro.br/moodle2
Acesso
(com login
e senha)
Listas de
Cursos
Respostas a
Dúvidas

8. Interface adaptável a tablets e celulares
Template com design responsivo.

9. Configuração de Perfil

10. Página inicial de um curso Perfil
do usuário
Navegação
ambiente
BlocosBlocos
Ativar
Edição
RecursosAtividades
BlocosBlocos
Tópicos

11. Ativar modo de edição para configurar
um curso e adicionar ferramentas

12. TÓPICO em modo de edição
editar título
editar
sumário
mover
ocultar
marcar

13. Arquivos
É possível adicionar arquivos “arrastando e soltando”.
É possível adicionar vários arquivos simultaneamente.

14. ATIVIDADES
Ferramentas de caráter
mais interativo, geralmente
requerem “respostas”
dos estudantes.

15. RECURSOS
Com a finalidade básica
de “apresentar conteúdos”,
NÃO requerem,
necessariamente
“respostas” dos estudantes.

16. BLOCOS
“Menus” com funções
específicas, situados
nas seções laterais das
páginas dos cursos.

17. Ref.: SEITZINGER; HARPER; HENRICK, 2012.

18. INFORMAÇÃO
Disponibilização de conteúdos aos participantes.
ARQUIVO
(acesso a
arquivos em
diversos
formatos)
LIVRO
(páginas
organizadas
em formato
de livro)
PACOTE IMS
(disponibilização
de recursos
com suporte
aos padrões IMS)
PÁGINA
(disponibilização
de página com
texto, imagem,
links, vídeos etc)
PASTA
(acesso a um
espaço para
armazenamento
de arquivos)
RÓTULO
(apresentação de
informações na
interface inicial
de um curso)
URL
(acesso a um
site externo
para consulta)

19. INTERAÇÃO
Comunicação e interação entre os participantes.
CHAT
(comunicação
síncrona)
FÓRUM
(comunicação
assíncrona)

20. CO-CRIAÇÃO
Produção colaborativa de conteúdos pelos participantes.
BASE DE
DADOS
(construção de
repositórios
colaborativos)
GLOSSÁRIO
(explicação de
conceitos-chave,
respostas a
dúvidas
frequentes)
WIKI
(produção
textual
colaborativa)

21. AVALIAÇÃO
Avaliação sistematizada das atividades dos participantes.
ESCOLHA
(consulta aos
participantes,
pesquisa de
opinião, votação)
LABORATÓRIO
DE AVALIAÇÃO
(avaliação
colaborativa e
autoavaliação de
atividades)
HOT POTATOES
QUESTIONÁRIO
(exercícios de
resposta
automática)
LIÇÃO
(apresentação de
conteúdos por
meio de navegação
orientada)
PESQUISA DE
AVALIAÇÃO
(acesso a um
espaço para
armazenamento
de arquivos)
SCORM/AICC
(interação com
recursos com
suporte aos padrões
SCORM/AICC)
TAREFA
(uplolad de
arquivos para
avaliação pelo
docente)

22. Manual de Referência Rápida
(disponível na página de abertura do Moodle)

23. Seção de Dúvidas Frequentes
(disponível na página de abertura do Moodle)

24. CONTATO
E-MAIL DE CONTATO PARA
DOCENTES
assessoria-letras2.0@lingnet.pro.br
E-MAIL DE CONTATO PARA ALUNOS
monitoria-letras2.0@lingnet.pro.br

25. REFERÊNCIAS
ARAÚJO, José Paulo; LIMA, Simone da Costa; VITER, Luciana Nunes;
TAVARES, Kátia Cristina do Amaral. . Manual de Referência Rápida para
Uso do Moodle Versão 2.6. 1. ed. Rio de Janeiro: Núcleo de Pesquisa
LingNet (UFRJ), 2014. Disponível em:
<http://www.lingnet.pro.br/manual/manual.html>. Acesso em: 13 out. 2014.
SEITZINGER, Joyce; HARPER, Sue; HENRICK, Gavin. Moodle 2: Activity Tool
Guide for Instructors . 2012. Disponível em:
<http://docs.moodle.org/27/en/Moodle_manuals>. Acesso em: 22 jul. 2014.
SEITZINGER, Joyce; HARPER, Sue; HENRICK, Gavin. Moodle 2: Resource
Tool Guide for Instructors . 2012. Disponível em:
<http://docs.moodle.org/27/en/Moodle_manuals>. Acesso em: 22 jul. 2014.