O Moodle é um software livre para aprendizagem online baseado na pedagogia construtivista. Foi criado em 2001 por Martin Dougiamas e permite a criação de cursos online e comunidades de aprendizagem colaborativa. É desenvolvido por uma comunidade global e usado por muitas instituições de ensino.
Minicurso para o II Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação, na Universidade Mackenzie de 23 a 25/05/2013.
Autoras: Josete Zimmer e Niuza Eugênia
Minicurso para o II Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação, na Universidade Mackenzie de 23 a 25/05/2013.
Autoras: Josete Zimmer e Niuza Eugênia
Avmc tarefa semana 5 e 6 Tarefa das Semanas 5 e 6 criando um curso no ambient...Jovert Freire
"Mais que oferecer uma possibilidade de uso ou de controlar um processo, pensamos em conduzir o pensamento crítico do nosso aluno e exercitar sua criatividade em torno do tema design didático. Buscamos expressar, em todas as aulas e em todas as tarefas e atividades os conceitos descritos nos textos, e mais ainda, incitar a crítica do nosso próprio modelo."
Agora que você exercitou seu pensamento crítico e refletiu bastante sobre criatividade, você vai ter a liberdade de criar um módulo ou aula para um curso apoiado pelo conhecimento que você adquiriu.
Releia o materia da aula 4 da disciplina "Desenvolvimento de Curso com Foco no Aluno" que fala de Recursos e atividades em ambientes virtuais.
[1] Sua tarefa nestas duas semanas será a de criar um módulo ou aula para um curso de design didático. Não esqueça de utilizar os conceitos de interfaces encontrados no texto "Interfaces" da Semana 2 Seu trabalho será decomposto em 9 (nove) tarefas:
Tarefa 1: Escolha um tema para sua aula dentro do contexto de design didático ou utilize design didático de forma geral.
Tarefa 2: Determine os objetivos a serem alcançados neste aprendizado.
Tarefa 3: Monte um roteiro. Este roteiro deve ser entregue aqui na plataforma Lante no formato PDF. Siga o modelo que estamos disponibilizando.
[2] Nós criamos um ambiente de prática na plataforma Lante desta forma você vai poder "botar a mão na massa" praticando no moodle (a plataforma Lante é o AVA Moodle customizado). É importante você assistir aos vídeos. Eles fornecerão as informações que você precisa para realizar as tarefas. Você terá um prazo de duas semanas para publicar sua aula.
[3] Nas tarefas seguintes você vai montar sua aula utilizando os recursos do Moodle.
Tarefa 4: Encontre seu nome em um dos tópicos do ambiente e verifique se ele está correto. Este será seu ambiente de trabalho. Tome cuidado para não entrar no tópico com o nome de seu colega. Edite somente o tópico que tem seu nome.
Tarefa 5: Crie uma tarefa.
Tarefa 6: Insira um link da mídia criada ou de uma outra que você escolheu na internet.
Tarefa 7: Edite o rótulo que contém seu nome e insira comentários sobre seu tema.
Tarefa 8: Crie um fórum e seus respectivos tópicos. Ilustre seu fórum com uma imagem ou vídeo da web.
Tarefa 9: Insira um recurso teórico sobre o seu assunto. Ele pode ser um arquivo PDF ou HTML.
[4] O fórum destas duas semanas não será pontuado. Utilize-o para tirar suas dúvidas.
[5] Assista os tutoriais que mostram como executar a tarefa. Estes tutoriais foram criados com o software freeware Wink e são exemplo de uso de mídias em EaD.
[6] Para inserir os itens da sua aula no Moodle, você deve acessar o ambiente de prática na URL http://treinamento.lanteuff.org
Nome de usuário = o mesmo utilizado para o curso
Senha = Você deve trocar a senha no seu primeiro acesso
[7] Na semana 6 você vai continuar desenvolvendo as tarefas acima descritas.
2. MOODLE
MOODLE é o acrónimo de "Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment", um software
livre, de apoio à aprendizagem, executado num
ambiente virtual (ver ambiente virtual de
aprendizagem).
Em linguagem coloquial, em língua inglesa o verbo "to
moodle" descreve o processo de navegar
despretensiosamente por algo, enquanto fazem-se
outras coisas ao mesmo tempo.
3. HISTÓRIA
O conceito foi criado em 2001 pelo educador e cientista
computacional Martin Dougiamas. Voltado para
programadores e acadêmicos da educação, constitui-se
em um sistema de administração de atividades
educacionais destinado à criação de comunidades online, em ambientes virtuais voltados para a
aprendizagem colaborativa. Permite, de maneira
simplificada, a um estudante ou a um professor
integrar-se, estudando ou lecionando, num curso online à sua escolha.
4. FILOSOFIA
Nas palavras do próprio Dougiamas, baseando-se na
pedagogia sócio-construtivista:
(...) não só trata a aprendizagem como uma atividade
social, mas focaliza a atenção na aprendizagem que
acontece enquanto construímos ativamente artefatos
(como textos, por exemplo), para que outros os vejam
ou utilizem.
A filosofia do projeto é orientada pelo que os
desenvolvedores denominam de "pedagogia sócioconstrutivista", pautada em quatro conceitos-chave:
5. Construtivismo
teoria pedagógica que sustenta que as pessoas
constroem ativamente novos conhecimentos à medida
que interagem com o seu ambiente;
6. Construcionismo
que sustenta que a aprendizagem é particularmente
eficaz quando se dá construindo alguma coisa para que
outros experimentem;
7. Construcionismo Social
que amplia o conceito anterior para um grupo de
pessoas que constroem algo para outras que, de
maneira colaborativa, criam assim uma cultura de
"coisas" compartilhadas, assim como de significados
compartilhados;
8. Ligado e Separado
onde o objeto de observação é a motivação das pessoas
em uma determinada discussão de assuntos.
9. Distribuição
O programa é disponibilizado livremente na forma de
software livre (sob a licença de software livre GNU
Public License) e pode ser instalado em diversos
ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS).
É desenvolvido colaborativamente por uma
comunidade virtual, que reúne programadores e
desenvolvedores de software livre, administradores de
sistemas, professores, designers e usuários de todo o
mundo. Evolui constantemente adequando-se às
necessidades dos seus utilizadores.
10. Utilização
Muitas instituições de ensino (básico e superior) e
centros de formação estão adaptando a plataforma aos
próprios conteúdos, com sucesso, não apenas para
cursos totalmente virtuais, mas também como apoio
aos cursos presenciais. A plataforma também vem
sendo utilizada para outros tipos de atividades que
envolvem formação de grupos de estudo, treinamento
de professores e até desenvolvimento de projetos.
Muito usado também na Educação a distância.
11. Os cursos Moodle podem ser configurados em três
formatos, de acordo com a atividade a ser desenvolvida:
Formato Social – em que o tema é articulado em torno
de um fórum publicado na página principal;
Formato Semanal - no qual o curso é organizado em
semanas, com datas de início e fim;
Formato em Tópicos - onde cada assunto a ser
discutido representa um tópico, sem limite de tempo
pré-definido.
12. A plataforma Moodle apresenta como pontos
fortes, quando utilizado para o ensino
Aumento da motivação dos alunos;
Maior facilidade na produção e distribuição de conteúdos;
Partilha de conteúdos entre instituições;
Gestão total do ambiente virtual de aprendizagem;
Realização de avaliações de alunos;
Suporte tecnológico para a disponibilização de conteúdos
de acordo com um modelo pedagógico e design
institucional;
Controlo de acessos;
Atribuição de notas.
13. Os recursos disponíveis para o desenvolvimento
das atividades são:
Materiais estáticos (ex.: páginas de texto, páginas de texto
Web, apontadores para ficheiros ou páginas
Web, conteúdos de pastas)
Materiais dinâmicos (atividades):
Avaliação do Curso
Chat
Diálogo
Diário
Fórum
Glossário - utilizado para descrever termos e respectivas
definições, ligados à disciplina.
14. Lição
Pesquisa de Opinião (referendo)
Questionário - com questões de diversos tipos (escolha
múltipla, verdadeiro ou falso, resposta curta, comparação)
pode ser respondido on-line pelos alunos, permitindo-lhes
ver qual a sua classificação.
SCORM
Tarefa - atividade proposta pelo professor/formador aos
alunos
Trabalho com Revisão - o professor/formador tem acesso a
trabalhos enviados pelos alunos, pode avaliá-los e comentálos.
Wiki
Livro - permite disponibilizar um livro eletrônico criado
pelo professor, e que pode ser constituído por vários
capítulos, dispostos em dois níveis diferentes.