O documento discute como articular a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação para melhorar o desempenho escolar. Ele sugere estabelecer relações entre os fatores privilegiados pelas políticas públicas e as práticas educativas, analisar as diretrizes das políticas educacionais e sua articulação com o projeto pedagógico da escola, e rever o projeto pedagógico à luz das matrizes de referência das políticas.