O documento discute a autonomia da escola e participação. Apresenta a autonomia escolar como relativa e que confere maior poder de decisão à escola. Também discute a participação na escola por meio de colegiados e momentos de reflexão. Finalmente, aborda o projeto político-pedagógico e como ele orienta mudanças nas relações de poder de forma flexível e coletiva.

1. Universidade Estadual do Piauí – UESPI
Curso Complementação para Pedagogia
Disciplina: Gestão dos Processos Educativos I
Professora: Diane Feitosa
Mapa conceitual
Autonomia da Escola e Participação
Myrtes Alonso
Teresina, Outubro de 2012

2. Autonomia da Escola e Participação
1- Autonomia Compreendida em termos
Escolar relativos
Controle
Sistema Conferir à escola um maior
poder de decisão
Centralizado
Unidade Liberdade
Autonomia Capacidade de Gestão
Responsabilidades para todos, principalmente para o diretor.
Funções dos dirigentes
Estruturar uma Valorizar o esforço Estabelecer um Desenvolver fóruns
comunidade da escola bem nível de de debates
educativa comunicação

3. 2- A participação na escola
Amplo sistema de Criação de colegiados Momentos de reflexão
informações
Identidade própria da
escola
3- O projeto político-pedagógico e a
Autonomia da escola.
Controle do trabalho
escolar
Características Principais
Proposta concreta Construída e Inclui aspectos Orienta as
de ação assumida pedagógicos e mudanças nas
coletivamente administrativos relações de poder
Revela a identidade Processo de Explicita as Flexibilidade
da escola negociação mudanças
Eixos abrangidos
Administrativo- Pedagógico - financeiro