O documento discute a importância do Projeto Político Pedagógico (PPP) e da inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas. Ele destaca que o PPP deve ser construído com participação da comunidade escolar e pode ser revisado durante o ano. Também enfatiza estratégias como fortalecer o conselho escolar, promover a formação continuada de professores e incluir a comunidade na elaboração do PPP para melhor atender a diversidade de alunos.

1. 5º Encontro Presencial – 05/07/2014
Disciplinas:
D05 – Ética na profissão Docente (EE)
D03 – Gestão Democrática e Projeto Pedagógico (EI)
Nome do cursista 1:Mariana Piolla da Silva
Nome do cursista 2: Neize Ribeiro da Silva
Curso: TA/14/EE-DA
Turma: EE-DA
DE: Limeira
Tutor Presencial: Jonas Beltrão
PPP, é Documento norteador de ações da escola, pode ser
revisto ao longo do ano para as necessárias adequações e
deve ser construído com a participação de todos os membros
da comunidade escolar

2. FORTALECIMENTO DO CONSELHO ESCOLAR
Quando um conselho de escola é bem orientado, ele pode realizar ações
que propiciem melhor inclusão aos alunos com necessidades especiais.
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3. Esse desafio na escola perpassa pelo trabalhoso caminho de
promover e instalar novas ideias, assim como estratégias que
otimizem o potencial do estudantes com necessidades
especiais.
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ATENDIMENTO Á DIVERSIDADE

4. Estratégias pedagógicas na sala de recursos
As escolas precisam desse apoio para prestarem atendimento
de forma complementar ou suplementar aos estudantes com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas
habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do
ensino regular, assegurando-lhes condições de acesso,
participação e aprendizagem.
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5. Formação continuada dos professores, orientada para
educação inclusiva
 Tempo para que os professores estudem. Um bom
planejamento dos horários de trabalho coletivo. A presença
de um formador que tenha a confiança e o respeito da
equipe. Os horários de trabalho coletivo devem ser
predefinidos, com duração suficiente para o
desenvolvimento de estratégias formativas.
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6. Promover a participação da comunidade escolar
na construção do PPP
 promover a ação coletiva voltada para a diversidade, a
tolerância, a justiça, a cidadania possibilitando assim a
formação de pessoas críticas e criativas capazes de
mobilizarem-se na sociedade de forma a garantir os seus
direitos e executar os seus deveres.
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7. Minha escola e o PPP
 Na escola onde atuo o PPP é elaborado de forma democrática e
participativa, com a participação efetiva dos membros da gestão e do
corpo docente, além da participação dos alunos, na forma de
consulta a respeito de determinados itens.
 Questões como inclusão e convivência harmoniosa são pontos de
debates que só são finalizados após haver um consenso quanto a
sua aplicabilidade. Cada professor é conscientizado da necessidade
de se empenhar em atender de modo eficaz aos estudantes que
apresentem dificuldades de qualquer natureza, e a buscarem apoio e
formação para lidarem com as situações que possam surgir.
 Considero que ter se tornado uma escola do modelo de Ensino
Integral provocou mudanças significativas no modo de elaboração e
de recepção do PPP, principalmente quanto às ações de inclusão.

8. Fonte
 Imagem 1 disponível em
http://urechapadinha.blogspot.com.br/2012/12/conselho-de-classe-o-ano-todo-e-agora.html
 Imagem 2 disponível em
http://educadorasdeexcelencias.blogspot.com.br/2011/04/livro-ii-
conselho-escolar-e.html Acesso em 10-07-14
 Imagem 3 disponível em http://ulbra-
to.br/encena/2013/09/09/Hiperatividade-na-infancia-como-lidar
Acesso em 10-07-14
 Imagem 4 disponível em
http://aeducaoinclusiva.blogspot.com.br/2010_10_01_archive.html
Acesso em 10-07-14
 Imagem 5 Disponível em
http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/material/gestao/ges_
basico/etapa_3/p3.html acesso em 10-07-14