I. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conjuntos matemáticos com 32 questões. II. As questões abordam tópicos como união, interseção, diferença e complemento de conjuntos, bem como propriedades algébricas dessas operações. III. A resolução dos exercícios requer raciocínio lógico sobre as definições e operações básicas envolvendo conjuntos.
Este documento apresenta 10 questões de lógica proposicional e de argumentos, com suas respectivas soluções. As questões abordam conceitos como tautologia, contradição, equivalência lógica e validade de argumentos. As soluções aplicam técnicas como representação simbólica de proposições e uso de métodos vistos em aula para validar argumentos de maneira rápida.
1) A afirmação sobre Afaneus, Zaragós e Chumpitazes não permite conclusões definitivas sobre suas relações;
2) A conclusão sobre Ana não se segue necessariamente das premissas dadas;
3) A conclusão sobre Bruno se segue necessariamente das premissas dadas.
Lista de-exercícios-conjuntos-2011-prof.-rianimat1ano
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre conjuntos numéricos.
2) Os exercícios abordam tópicos como determinação de subconjuntos, interseção e união de conjuntos, cardinalidade de conjuntos e diagramas de Venn.
3) Há 43 exercícios no total para os alunos resolvere
1) O documento discute raciocínio lógico e apresenta os principais conectivos lógicos e suas regras.
2) Os conectivos lógicos (~,"e", "ou", "se...então", "se e somente se") são usados para comprovar a veracidade de proposições e combiná-las.
3) Exemplos ilustram como os conectivos funcionam e como determinar se proposições combinadas são verdadeiras ou falsas.
O documento apresenta conceitos básicos de lógica, como tabela verdade, proposições, negações, inversa, recíproca e contrapositiva de proposições, quantificadores e testes lógicos.
1) O documento apresenta uma lista de 21 exercícios de geometria envolvendo o teorema de Tales sobre retas paralelas cortadas por uma transversal. Os exercícios incluem calcular medidas desconhecidas, determinar comprimentos de segmentos e lados de triângulos, e resolver problemas envolvendo sombras, alturas de postes e dimensões de terrenos e quarteirões.
AVALIAÇÃO DE MATEMATICA 1 ANO CONJUNTOSVyeyra Santos
i) O documento é um teste de matemática sobre teoria de conjuntos aplicado a alunos do 1o ano do ensino médio.
ii) O teste contém 9 questões sobre conjuntos, relações entre conjuntos e diagramas de Venn.
iii) As questões abordam conceitos como união, interseção e diferença entre conjuntos.
Este documento fornece orientações e atividades para alunos do 8o ano sobre expressões algébricas durante o período de 17 de julho a 31 de julho. Inclui exemplos de como calcular o valor numérico de expressões, exercícios para os alunos praticarem, e informações sobre como obter ajuda dos professores.
Este documento apresenta 10 questões de lógica proposicional e de argumentos, com suas respectivas soluções. As questões abordam conceitos como tautologia, contradição, equivalência lógica e validade de argumentos. As soluções aplicam técnicas como representação simbólica de proposições e uso de métodos vistos em aula para validar argumentos de maneira rápida.
1) A afirmação sobre Afaneus, Zaragós e Chumpitazes não permite conclusões definitivas sobre suas relações;
2) A conclusão sobre Ana não se segue necessariamente das premissas dadas;
3) A conclusão sobre Bruno se segue necessariamente das premissas dadas.
Lista de-exercícios-conjuntos-2011-prof.-rianimat1ano
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre conjuntos numéricos.
2) Os exercícios abordam tópicos como determinação de subconjuntos, interseção e união de conjuntos, cardinalidade de conjuntos e diagramas de Venn.
3) Há 43 exercícios no total para os alunos resolvere
1) O documento discute raciocínio lógico e apresenta os principais conectivos lógicos e suas regras.
2) Os conectivos lógicos (~,"e", "ou", "se...então", "se e somente se") são usados para comprovar a veracidade de proposições e combiná-las.
3) Exemplos ilustram como os conectivos funcionam e como determinar se proposições combinadas são verdadeiras ou falsas.
O documento apresenta conceitos básicos de lógica, como tabela verdade, proposições, negações, inversa, recíproca e contrapositiva de proposições, quantificadores e testes lógicos.
1) O documento apresenta uma lista de 21 exercícios de geometria envolvendo o teorema de Tales sobre retas paralelas cortadas por uma transversal. Os exercícios incluem calcular medidas desconhecidas, determinar comprimentos de segmentos e lados de triângulos, e resolver problemas envolvendo sombras, alturas de postes e dimensões de terrenos e quarteirões.
AVALIAÇÃO DE MATEMATICA 1 ANO CONJUNTOSVyeyra Santos
i) O documento é um teste de matemática sobre teoria de conjuntos aplicado a alunos do 1o ano do ensino médio.
ii) O teste contém 9 questões sobre conjuntos, relações entre conjuntos e diagramas de Venn.
iii) As questões abordam conceitos como união, interseção e diferença entre conjuntos.
Este documento fornece orientações e atividades para alunos do 8o ano sobre expressões algébricas durante o período de 17 de julho a 31 de julho. Inclui exemplos de como calcular o valor numérico de expressões, exercícios para os alunos praticarem, e informações sobre como obter ajuda dos professores.
1) O irmão mais velho tem 22 anos e o mais novo tem 14 anos.
2) Há 40 vacas e 40 bois no sítio.
3) Marta tem R$ 600 e Clarice tem R$ 600. Juntas possuem R$ 1200.
Este documento contém 4 questões sobre pesquisas de mercado. A primeira questão trata de uma avaliação aplicada a 40 alunos e calcula quantos erraram as duas questões (10 alunos). A segunda questão pergunta sobre uma pesquisa com 3 produtos e calcula o total de pessoas entrevistadas (610 pessoas). A terceira questão trata de uma pesquisa sobre 3 marcas e calcula a porcentagem que consome as 3 marcas (10%). E a quarta questão pergunta sobre o número total de pessoas consultadas em uma pesquisa sobre 3 marcas de sabão (500 pessoas
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Prof. Leandro
1) O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre matemática aplicada a situações do cotidiano. As questões abordam tópicos como formação de figuras geométricas, cálculos financeiros, estatística, lógica e raciocínio.
A lista de exercícios apresenta 17 questões sobre conjuntos matemáticos. As questões abordam representação de conjuntos, elementos pertencentes ou não a conjuntos, diagramas de Venn para conjuntos, símbolos de pertinência e igualdade entre conjuntos.
Exercícios: noções de conjuntos e conjuntos numéricosthieresaulas
1. O documento é um blog sobre cálculo básico e matemática para concursos que fornece 27 exercícios sobre álgebra e conjuntos numéricos.
2. Os exercícios envolvem operações com conjuntos como união, interseção e diferença entre conjuntos.
3. Muitos exercícios também envolvem números reais e racionais.
Este documento apresenta 80 questões de raciocínio lógico compiladas por Flávio Nascimento. As questões abordam diferentes tópicos como probabilidade, lógica proposicional e distribuição de conjuntos. O documento fornece as questões, as alternativas de resposta e o gabarito para duas simulações com 80 questões cada.
Este documento apresenta um caderno de estudos de espanhol com 37 lições sobre diversos tópicos gramaticais e vocabulares como: saudações, alfabeto, apresentações, profissões, números, verbos, animais, cores, entre outros. As lições incluem explicações simples dos temas em português e exercícios de fixação para os alunos praticarem o conteúdo estudado.
1) O documento apresenta conceitos básicos de teoria de conjuntos e operações entre conjuntos como união, interseção, diferença e complemento.
2) São definidos os conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais e suas propriedades.
3) São apresentados os conceitos de subconjuntos, partes de um conjunto e intervalos na reta real.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre notação científica e algarismos significativos. Inclui conversões entre notação usual e científica, operações matemáticas observando regras de arredondamento e identificação de algarismos significativos.
2) Também apresenta exercícios de conversão entre unidades do Sistema Internacional e exercícios adicionais de cálculos matemáticos e conversões entre unidades de tempo.
3) Fornece um gabarito detalhado com as respostas para todos os
LISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEIDCriativa Niterói
Nas semanas de 21/02 a 25/02 e de 28/02 a 04/03, os alunos aprenderam sobre operações com conjuntos numéricos fundamentais como união, interseção, diferença e complementar. Eles também estudaram representações de números reais na reta numérica e diferentes tipos de intervalos numéricos.
O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre números inteiros relativos. Os exercícios abordam conceitos como opostos, ordenação, adição e subtração de números inteiros, bem como aplicações em contextos como saldos bancários e resultados de jogos.
O documento fornece uma lista de exercícios resolvidos sobre equações do segundo grau, incluindo determinar raízes, discriminantes, conjuntos-solução e escrever equações a partir de propriedades das raízes.
1) O documento é uma avaliação parcial de números inteiros que contém 10 questões e um desafio sobre jogos esportivos.
2) As questões cobrem tópicos como antecessor e sucessor, módulo, números inteiros positivos e negativos, comparação de temperaturas, soma de números inteiros, opostos, ordenação numérica e operações bancárias.
3) O desafio pede para identificar o jogador melhor classificado de acordo com os pontos obtidos ou perdidos por cada um.
O documento apresenta 23 questões sobre probabilidade envolvendo cálculos de probabilidades em diferentes situações como lançamento de dados, sorteio de números, escolha aleatória de pessoas em grupos, entre outros. O gabarito fornece as respostas para cada uma das questões de múltipla escolha.
Este documento contém 8 questões sobre probabilidade que envolvem eventos como retirar bolas de uma urna, cartas de um baralho, lançar um dado e escolher pessoas em uma festa ou sala de aula. As questões calculam a probabilidade de ocorrência de determinados eventos simples e compostos.
Este documento contém 33 questões sobre múltiplos, divisores e números primos. As questões abordam tópicos como identificar números divisíveis por determinados números, encontrar o mínimo múltiplo comum e o máximo divisor comum de números, e reconhecer propriedades de números primos.
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesHélio Rocha
O documento é uma avaliação de matemática com 7 questões. As questões incluem cálculos sobre números divisíveis, produção de peças, quantias de dinheiro, fatores primos, potências e repartição de peixes entre pescadores. O aluno deve realizar os cálculos matemáticos requeridos e escolher as alternativas corretas para as respostas.
TEORIA DOS CONJUNTOS 1º ANO ENS MEDIO (UNIÃO, INTERSECÇÃO, ESTÁ CONTIDO)Vyeyra Santos
1) O documento descreve os principais conceitos sobre conjuntos na matemática, incluindo definição de conjunto, elementos, representação, tipos de conjuntos, relação de pertinência, igualdade e operações entre conjuntos como união, interseção e diferença.
2) São apresentados exemplos de conjuntos e exercícios para fixar os conceitos, incluindo representação de conjuntos por meio de diagramas de Venn.
3) O documento fornece noções básicas sobre conjuntos de forma a introduzir o tema para estudantes do ensino fundamental
Este documento apresenta 18 questões sobre probabilidade envolvendo situações como sorteio de bolas de cores diferentes de urnas, lançamento de dados e escolha aleatória de alunos. As questões abordam cálculo de probabilidades de eventos simples e compostos ocorrendo nestas situações.
Lista de questões - Professor Ferretto - ConjuntosDaniel Ferretto
O documento apresenta 14 questões sobre conjuntos em três níveis de dificuldade - básico, intermediário e avançado. As questões abordam tópicos como operações com conjuntos, diagramas de Venn, pesquisas e relações entre conjuntos. O gabarito com as respostas é fornecido no final.
O documento resume os principais conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais) e fornece exemplos de cada um. Também apresenta listas de exercícios sobre esses temas com questões sobre a comparação e conversão entre diferentes tipos de números.
1) O irmão mais velho tem 22 anos e o mais novo tem 14 anos.
2) Há 40 vacas e 40 bois no sítio.
3) Marta tem R$ 600 e Clarice tem R$ 600. Juntas possuem R$ 1200.
Este documento contém 4 questões sobre pesquisas de mercado. A primeira questão trata de uma avaliação aplicada a 40 alunos e calcula quantos erraram as duas questões (10 alunos). A segunda questão pergunta sobre uma pesquisa com 3 produtos e calcula o total de pessoas entrevistadas (610 pessoas). A terceira questão trata de uma pesquisa sobre 3 marcas e calcula a porcentagem que consome as 3 marcas (10%). E a quarta questão pergunta sobre o número total de pessoas consultadas em uma pesquisa sobre 3 marcas de sabão (500 pessoas
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Prof. Leandro
1) O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre matemática aplicada a situações do cotidiano. As questões abordam tópicos como formação de figuras geométricas, cálculos financeiros, estatística, lógica e raciocínio.
A lista de exercícios apresenta 17 questões sobre conjuntos matemáticos. As questões abordam representação de conjuntos, elementos pertencentes ou não a conjuntos, diagramas de Venn para conjuntos, símbolos de pertinência e igualdade entre conjuntos.
Exercícios: noções de conjuntos e conjuntos numéricosthieresaulas
1. O documento é um blog sobre cálculo básico e matemática para concursos que fornece 27 exercícios sobre álgebra e conjuntos numéricos.
2. Os exercícios envolvem operações com conjuntos como união, interseção e diferença entre conjuntos.
3. Muitos exercícios também envolvem números reais e racionais.
Este documento apresenta 80 questões de raciocínio lógico compiladas por Flávio Nascimento. As questões abordam diferentes tópicos como probabilidade, lógica proposicional e distribuição de conjuntos. O documento fornece as questões, as alternativas de resposta e o gabarito para duas simulações com 80 questões cada.
Este documento apresenta um caderno de estudos de espanhol com 37 lições sobre diversos tópicos gramaticais e vocabulares como: saudações, alfabeto, apresentações, profissões, números, verbos, animais, cores, entre outros. As lições incluem explicações simples dos temas em português e exercícios de fixação para os alunos praticarem o conteúdo estudado.
1) O documento apresenta conceitos básicos de teoria de conjuntos e operações entre conjuntos como união, interseção, diferença e complemento.
2) São definidos os conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais e suas propriedades.
3) São apresentados os conceitos de subconjuntos, partes de um conjunto e intervalos na reta real.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre notação científica e algarismos significativos. Inclui conversões entre notação usual e científica, operações matemáticas observando regras de arredondamento e identificação de algarismos significativos.
2) Também apresenta exercícios de conversão entre unidades do Sistema Internacional e exercícios adicionais de cálculos matemáticos e conversões entre unidades de tempo.
3) Fornece um gabarito detalhado com as respostas para todos os
LISTA 02 E 03 - EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA 1º ANO - PROFª NEIDCriativa Niterói
Nas semanas de 21/02 a 25/02 e de 28/02 a 04/03, os alunos aprenderam sobre operações com conjuntos numéricos fundamentais como união, interseção, diferença e complementar. Eles também estudaram representações de números reais na reta numérica e diferentes tipos de intervalos numéricos.
O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre números inteiros relativos. Os exercícios abordam conceitos como opostos, ordenação, adição e subtração de números inteiros, bem como aplicações em contextos como saldos bancários e resultados de jogos.
O documento fornece uma lista de exercícios resolvidos sobre equações do segundo grau, incluindo determinar raízes, discriminantes, conjuntos-solução e escrever equações a partir de propriedades das raízes.
1) O documento é uma avaliação parcial de números inteiros que contém 10 questões e um desafio sobre jogos esportivos.
2) As questões cobrem tópicos como antecessor e sucessor, módulo, números inteiros positivos e negativos, comparação de temperaturas, soma de números inteiros, opostos, ordenação numérica e operações bancárias.
3) O desafio pede para identificar o jogador melhor classificado de acordo com os pontos obtidos ou perdidos por cada um.
O documento apresenta 23 questões sobre probabilidade envolvendo cálculos de probabilidades em diferentes situações como lançamento de dados, sorteio de números, escolha aleatória de pessoas em grupos, entre outros. O gabarito fornece as respostas para cada uma das questões de múltipla escolha.
Este documento contém 8 questões sobre probabilidade que envolvem eventos como retirar bolas de uma urna, cartas de um baralho, lançar um dado e escolher pessoas em uma festa ou sala de aula. As questões calculam a probabilidade de ocorrência de determinados eventos simples e compostos.
Este documento contém 33 questões sobre múltiplos, divisores e números primos. As questões abordam tópicos como identificar números divisíveis por determinados números, encontrar o mínimo múltiplo comum e o máximo divisor comum de números, e reconhecer propriedades de números primos.
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesHélio Rocha
O documento é uma avaliação de matemática com 7 questões. As questões incluem cálculos sobre números divisíveis, produção de peças, quantias de dinheiro, fatores primos, potências e repartição de peixes entre pescadores. O aluno deve realizar os cálculos matemáticos requeridos e escolher as alternativas corretas para as respostas.
TEORIA DOS CONJUNTOS 1º ANO ENS MEDIO (UNIÃO, INTERSECÇÃO, ESTÁ CONTIDO)Vyeyra Santos
1) O documento descreve os principais conceitos sobre conjuntos na matemática, incluindo definição de conjunto, elementos, representação, tipos de conjuntos, relação de pertinência, igualdade e operações entre conjuntos como união, interseção e diferença.
2) São apresentados exemplos de conjuntos e exercícios para fixar os conceitos, incluindo representação de conjuntos por meio de diagramas de Venn.
3) O documento fornece noções básicas sobre conjuntos de forma a introduzir o tema para estudantes do ensino fundamental
Este documento apresenta 18 questões sobre probabilidade envolvendo situações como sorteio de bolas de cores diferentes de urnas, lançamento de dados e escolha aleatória de alunos. As questões abordam cálculo de probabilidades de eventos simples e compostos ocorrendo nestas situações.
Lista de questões - Professor Ferretto - ConjuntosDaniel Ferretto
O documento apresenta 14 questões sobre conjuntos em três níveis de dificuldade - básico, intermediário e avançado. As questões abordam tópicos como operações com conjuntos, diagramas de Venn, pesquisas e relações entre conjuntos. O gabarito com as respostas é fornecido no final.
O documento resume os principais conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais) e fornece exemplos de cada um. Também apresenta listas de exercícios sobre esses temas com questões sobre a comparação e conversão entre diferentes tipos de números.
Exercícios resolvidos sobre conjuntos numéricos e diagramasmovimento fitness
O documento apresenta uma série de exercícios resolvidos sobre conjuntos numéricos e diagramas de Venn. Os exercícios envolvem interpretar dados sobre grupos de pessoas e itens para identificar quantidades desconhecidas através de diagramas e operações matemáticas.
1) O documento apresenta dois exercícios resolvidos de conjuntos. No primeiro, o aluno deve identificar quantos alunos gostam de matemática e história, sendo a resposta no mínimo 6 alunos. No segundo, o aluno deve identificar o máximo de elementos que o conjunto A pode ter em sua interseção com outros conjuntos.
2) O segundo documento apresenta três exercícios de porcentagem envolvendo conjuntos. No primeiro, deve-se identificar o percentual de alunos que leem os dois jornais. No segundo, cálculos são
Lista matemática básica 1 potenciação-raizes e radicaisJonathas Oliveira
Este documento presenta una lista de ejercicios básicos sobre potenciación y raíces. En la sección de potenciación, pide calcular valores como (-2)3, (0.5)3, 5001, 1000, entre otros. En la sección de raíces, pide calcular valores de raíces y aplicar propiedades a expresiones como √25, √(x2), entre otras. También incluye preguntas de exámenes sobre estos temas y sus respuestas.
O documento discute os conjuntos numéricos, incluindo:
1) Os conjuntos dos números naturais N, inteiros Z, racionais Q e reais R.
2) Propriedades desses conjuntos como a soma, diferença e produto de seus elementos.
3) Números irracionais como raiz quadrada de 2 e pi que tem representações decimais não periódicas.
Este documento contém 10 questões de matemática selecionadas de provas de vestibulares entre 2012 e 1992. As questões abordam tópicos como conjuntos, combinatória, probabilidade e lógica.
Este documento apresenta 15 exercícios sobre teoria dos conjuntos e conjuntos numéricos. Os exercícios abordam tópicos como união, interseção e diferença entre conjuntos, além de conjuntos numéricos racionais e irracionais.
O documento discute conjuntos e operações entre conjuntos. Explica como representar conjuntos por enumeração de elementos ou propriedades, relações de pertinência e inclusão, operações como união, intersecção e diferença, conjuntos complementares e o conjunto de partes de um conjunto.
- O documento apresenta uma apostila de matemática para concursos públicos, com resumos de diversos tópicos como álgebra, conjuntos numéricos, equações, funções, geometria, probabilidade e estatística. A apostila contém mais de 1000 questões resolvidas de matemática.
O documento apresenta 15 questões sobre conjuntos, múltiplos e divisores. As questões abordam tópicos como troco em compras, sequências numéricas, preferências de consumidores, encontros periódicos e especializações em idiomas.
1. O documento é um quiz sobre conjuntos numéricos com perguntas e respostas sobre números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais.
2. As perguntas cobrem tópicos como propriedades de soma, multiplicação, raiz quadrada e ordem desses diferentes tipos de números.
3. O quiz fornece exemplos de cada conjunto numérico para ilustrar os conceitos.
1ª lista de exercícios 8º ano (numeros reais) ilton brunoIlton Bruno
A lista de exercícios de matemática contém 10 questões sobre números reais, incluindo representar frações em forma decimal, expressar números na forma de fração, calcular valores usando decomposição em fatores primos e raiz quadrada, e identificar anos representados por quadrados perfeitos nos séculos XX e XXI.
Gabarito comentado do simuladinho matematica 18 a 22.03.2013Charles Lemos
Este documento resume as respostas para 10 questões de um simulado de matemática realizado entre os dias 18 a 22 de março de 2013. As respostas são concisas, apresentando os cálculos e raciocínios essenciais para chegar à resposta correta em cada questão.
Lista de exercícios extra campos numéricos (1)Jcraujonunes
O documento discute os diferentes conjuntos numéricos, incluindo números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Ele fornece exemplos de cada conjunto e explica a relação entre eles, com os números reais sendo a união dos conjuntos racionais e irracionais. O documento também contém exercícios relacionados aos diferentes conjuntos numéricos.
1) O documento define e explica vários conjuntos numéricos como N (conjunto dos números naturais), Z (conjunto dos números inteiros) e Q (conjunto dos números racionais).
2) São fornecidos exercícios sobre esses conjuntos numéricos, incluindo definir, localizar em diagramas, determinar inclusões e interseções entre eles.
3) Há também problemas envolvendo representação de números na reta real e operações com números decimais.
Este documento descreve os principais tipos de intervalos reais e operações entre eles. Intervalos podem ser fechados, abertos ou mistos dependendo se incluem ou não os pontos extremos. A intersecção de intervalos retorna os elementos comuns entre eles, a união retorna todos os elementos ou a diferença retorna os elementos de um intervalo que não estão no outro.
Este documento apresenta um livro sobre matemática para cursos de graduação. O livro discute tópicos como teoria dos conjuntos, funções do primeiro e segundo grau, equações, matrizes, probabilidade, limites e derivadas. O objetivo é fornecer aos estudantes os conhecimentos matemáticos básicos necessários para compreender suas áreas de formação.
LISTA DE EXERCÍCIOS - OPERAÇÕES COM NÚMEROS REAISwillianv
The document contains a series of math problems involving simplifying expressions, rationalizing denominators, factoring expressions, and simplifying fractions. It provides the problems and then lists the answers. Some of the problems include determining the values of expressions, simplifying radicals, factoring quadratic expressions, and calculating a value when given values for variables.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conjuntos matemáticos com questões sobre representação de conjuntos, operações entre conjuntos e propriedades dos mesmos.
1) O documento contém uma lista de exercícios de matemática envolvendo conjuntos e probabilidades.
2) São fornecidos dados estatísticos sobre vacinas aplicadas em crianças de uma cidade.
3) São propostos cálculos e análises sobre conjuntos dados em diversas situações.
1) O documento fornece exercícios de teoria dos conjuntos e operações entre conjuntos para fixação de conteúdo.
2) São dados três conjuntos A, B e C e são solicitadas operações entre eles como união, interseção e diferença.
3) Há também exercícios sobre pertinência de elementos a conjuntos numéricos e classificação de afirmações como verdadeiras ou falsas.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conjuntos matemáticos. Os exercícios abordam tópicos como definição de conjuntos usando símbolos e propriedades, operações entre conjuntos como união e interseção, além de classificação e contagem de elementos em conjuntos dados.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conjuntos matemáticos. A lista inclui exercícios sobre definição de conjuntos usando símbolos, classificação de conjuntos, operações entre conjuntos como união e interseção, e problemas envolvendo conjuntos em situações reais.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre conjuntos matemáticos. A lista inclui exercícios sobre definição de conjuntos usando símbolos, classificação de conjuntos, operações entre conjuntos como união e interseção, e problemas envolvendo conjuntos em situações reais.
1) O documento apresenta conceitos básicos de conjuntos, incluindo simbologia, operações e conjuntos numéricos.
2) São definidos os conceitos primitivos de conjunto, elemento e relações como pertinência e inclusão.
3) São descritas operações com conjuntos como interseção, união e diferença.
1. As afirmações corretas são I e III, que afirmam que 1 e o conjunto {1,2} pertencem ao conjunto A.
2. O conjunto (A ∪ B) ∩ C é {1, 4, 6}, que contém os elementos comuns aos três conjuntos A, B e C.
3. O número de alunos que gostam de Matemática e História é exatamente 10.
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre conjuntos e operações entre conjuntos, como união, intersecção, diferença e complemento. Também inclui exercícios sobre sistemas de equações lineares e racionalização de frações. Os exercícios abordam conceitos fundamentais de álgebra.
O documento apresenta um conjunto de exercícios sobre conjuntos matemáticos. O primeiro exercício pede para identificar se afirmações sobre conjuntos dados são verdadeiras ou falsas. O segundo exercício pede para calcular a interseção e diferença de conjuntos dados. O terceiro exercício pede para calcular o valor de expressões envolvendo interseção e diferença de conjuntos dados.
O documento descreve as operações básicas com conjuntos: união, interseção, diferença e complementar. A união de dois conjuntos A e B inclui todos os elementos que pertencem a A ou B. A interseção inclui apenas os elementos comuns a ambos os conjuntos. A diferença entre A e B inclui os elementos de A que não pertencem a B.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre conjuntos numéricos reais, operações entre conjuntos e porcentagem. Os exercícios incluem determinar a interseção, união e diferença entre conjuntos, identificar se conjuntos são limitados e suas cotas, calcular porcentagens em problemas financeiros e operações com números decimais e frações.
Este documento apresenta uma lista de exercícios resolvidos sobre conjuntos e operações entre conjuntos. O documento começa definindo alguns conjuntos e determinando seus elementos ou propriedades características. Em seguida, apresenta exercícios sobre relações entre conjuntos como inclusão, interseção e união. Por fim, aborda alguns exercícios introdutórios sobre vetores.
O documento apresenta os conceitos básicos de conjuntos, incluindo definição de conjunto, indicação, representação, relações de pertinência e inclusão, igualdade, operações básicas e conjunto das partes. Exemplos ilustram cada conceito introduzido. Exercícios são fornecidos para praticar a aplicação dos conceitos.
1) O documento apresenta 20 exercícios sobre operações com conjuntos numéricos, especificamente intervalos reais. Os exercícios envolvem cálculos de união, interseção, diferença e soma de elementos de conjuntos definidos por intervalos.
1) O documento apresenta 15 questões sobre matrizes, incluindo conceitos como determinantes, transpostas, semelhança e propriedades de matrizes.
2) As questões abordam cálculos e propriedades envolvendo operações com matrizes como soma, produto e potenciação.
3) Há também questões conceituais sobre inversibilidade, similaridade e propriedades de simetria de matrizes.
Este documento contém 35 questões de matemática sobre geometria, conjuntos e lógica. As questões envolvem cálculos de ângulos, comprimentos, perímetros e áreas de figuras geométricas. Algumas questões também abordam conceitos básicos de conjuntos como união, interseção e pertinência.
1) O documento apresenta uma lista de 32 exercícios sobre teoria dos conjuntos, envolvendo definição e representação de conjuntos, operações entre conjuntos como interseção e união, e resolução de problemas utilizando conjuntos.
(a) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática com 32 questões sobre conjuntos numéricos, geometria plana e trigonometria. (b) As questões abordam tópicos como interseção e união de conjuntos, coordenadas de pontos no plano cartesiano, simetria, arcos trigonométricos e identidades trigonométricas. (c) Há também exercícios propostos envolvendo funções trigonométricas como seno, cosseno e tangente.
1) A lista de exercícios trata de funções quadráticas e inclui exercícios sobre classificação de afirmações como verdadeiras ou falsas, determinação de equações de funções, construção de gráficos, cálculo de imagens e determinação de vértices e raízes.
2) Os exercícios abordam também áreas de figuras geométricas como funções, máximos, mínimos, domínios e conjuntos imagem.
3) Há ainda exercícios sobre interpretação de gráficos de funções quadráticas
1) Quando uma força causa um deslocamento, trabalho é realizado. O trabalho é calculado pela fórmula W=Fdcosθ, onde F é a força, d é a distância e θ é o ângulo entre a força e o deslocamento.
2) O documento apresenta exercícios sobre cálculo de trabalho realizado por diferentes forças em vários cenários.
3) Também discute conceitos como trabalho motor, trabalho resistente e trabalho da força peso.
Este documento é uma peça de teatro de Henrik Ibsen intitulada "Casa de Bonecas". A peça se passa na casa de Torvald e Nora Helmer, onde eles celebram o Natal com as crianças. Nora fez compras para a árvore de Natal e presentes, apesar das preocupações de Torvald com gastos e dívidas. Ele insiste que agora sua situação financeira está segura com seu novo emprego.
1. O documento descreve as leis de Newton, incluindo a primeira lei sobre inércia e que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força externa atue sobre ele. 2. A segunda lei estabelece que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força aplicada e inversamente proporcional à sua massa. 3. A terceira lei afirma que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
O documento discute a análise de textos, destacando que: 1) a primeira leitura é sensorial, observando aspectos físicos do texto; 2) a análise temática permite elaborar esquemas que refletem as ideias do autor e facilitam resumos; 3) a análise interpretativa requer formar uma ideia própria sobre o texto lido.
1) O documento discute conceitos básicos de conjuntos, incluindo elementos, representação, igualdade, pertinência e subconjuntos.
2) Há diferentes formas de representar conjuntos, como lista de elementos, diagrama de Venn e compreensão.
3) Operações com conjuntos como união, interseção e diferença são explicadas com exemplos.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Matematica exercicios conjuntos
1. Lista de Exercícios - Conjuntos
Projeto Rumo ao ITA
www.rumoaoita.com
25 de Março de 2010
01) (UFSE) Se A e B são dois conjuntos não vazios e ∅ é o conjunto
vazio, é verdade que, das afirmações:
I. A ∩ ∅ = { ∅ }
II. (A – B) ∪ ( B – A) = ( A ∪ B) – (A ∩ B)
III. { A ∪ B } = {A} ∪ {B}
IV. ∅ ∈ { ∅ , A, B}
são verdadeiras somente:
a) I e II d) III e IV
b) II e III e) I, III e IV
c) II e IV
02) Numa classe de 30 alunos, 16 alunos gostam de Matemática e 20
de História. O número de alunos desta classe que gostam de
Matemática e de História é:
a) exatamente 16 b) exatamente 10 c) no máximo 6
d) no mínimo 6 e) exatamente 18
03) I) Se {5; 7} ⊂ A e A ⊂ {5; 6; 7; 8}, então os possíveis conjuntos A
são em números de 4.
II) Supondo A e B conjuntos quaisquer, então sempre temos (A ∩ ∅ )
∪ (B ∪ ∅ ) = A ∪ B.
III) A soma de dois números irracionais pode ser racional.
Das afirmações anteriores:
a) I, II e III são verdadeiras.
b) apenas I e II são verdadeiras.
c) apenas III é verdadeira.
d) apenas II e III são verdadeiras.
e) apenas I e III são verdadeiras.
04) Sejam X um conjunto não-vazio; A e B dois
subconjuntos de X. Definimos Ac
={x ∈ X tal que x ∉ A} e A – B= {x ∈ A
tal que x ∉ B}. Dadas as sentenças:
1. A ∩ B = φ ⇔ A ⊂ Bc
⇔ B ⊂ Ac
, onde “⇔” significa “equivalente” e φ
o conjunto vazio;
2. Se X = IR; A = {x ∈ IR tal que x3
–1 = 0};
B = {x ∈ IR tal que x2
-1 = 0} e C = {x ∈ IR tal que
x –1 = 0}, então A = B = C;
3. A - φ = A e A - B = A - (A ∩ B);
4. A - B ≠ A ∩ Bc
;
podemos afirmar que está (estão) correta (s):
a) As sentenças 1 e 3; b) As sentenças 1,2 e4;
c) As sentenças 3 e 4; d) As sentenças 2,3 e4;
e) Apenas a sentença 2.
05) Sejam F e G dois subconjuntos não vazios de IR.
Assinale a alternativa correta:
a) Se F ⊂ G e G ≠ F, então necessariamente
F = F ∪ G;
b) Se F ∩ G é o conjunto vazio, então necessariamente
F ∪ G = IR;
c) Se F ⊂ G e G ⊂ F então F ∩ G = F ∪ G;
d) Se F ∩ G = F, então necessariamente G ⊂ F;
e) Se F ⊂ G e G ≠ IR, então (F ∩ G) ∪ G = IR.
06) Sejam A, B e C subconjuntos do conjunto dos números reais. Então
podemos afirmar que:
a) (A ∩ B)c
= Ac
∩ Bc
;
b) (A ∪ B)c
= Ac
∪ Bc
;
c) Se A ⊂ B então Ac
⊂ Bc
;
d) (A ∩ B) ∪ Cc
= (Ac
∪ C)c
∩ (Bc
∪ C)c
;
e) A ∪ (B ∪ C)c
= (A ∪ Bc
) ∩ (A ∪ Cc
).
Nota: Ac
significa o complementar de A no conjunto dos reais.
07) Sejam A, B e C subconjuntos de IR, não vazios, e
A - B = {p∈IR; p∈A e p∉B}. Dadas as igualdades:
1. (A - B) x C = (A x C) - (B x C)
2. (A - B) x C = (A x B) - (B x C)
3. (A ∩ B) – A ≠ (B ∩ A) - B
4. A - (B ∩ C) = (A - B) ∪ (A - C)
5. (A - B) ∩ (B - C) = (A - C) ∩ (A - B)
podemos garantir que são verdadeiras :
a) 2 e 4; b) 1 e 5; c) 3 e 4; d) 1 e 4; e) 1 e 3.
08) Provar:
a) (A - B) ⊂ A, ∀ A b) A - B = A ∩ B
09) Considere os seguintes conjuntos:
A = {1, 2, {1,2}}, B = {{1},2} e C = {1, {1}, {2}}
Assinale abaixo a alternativa falsa:
a) A ∩ B = {2} b) B ∩ C = {{1}} c) B - C = A ∩ B
d) B ⊂ A
e) A ∩ P(A) = {{1,2}}, onde P(A) é o conjunto das partes de A
10) Dados os conjuntos A = {a, b, c, d}, B = {b, c, d, e}, C = {a, c, f},
então:
[(A - B) ∪ (B - C) ∪ (A ∩ B)] ∩ [(A ∩ C) ∪ (B ∩ A ∩ C)] é:
a) {a, b, c, d, e} b) {a, b, c, d} c) {a, c}
d) {a, b} e) {b, c, d}
11) Sejam os conjuntos A com 2 elementos, B com 3 elementos, C com
4 elementos, então:
a) A ∩ B tem no máximo 1 elemento
b) A ∪ C tem no máximo 5 elementos
c) (A ∩ B) ∩ C tem no máximo 2 elementos
d) (A ∪ B) ∩ C tem no máximo 2 elementos
e) A ∩ ∅ tem 2 elementos pelo menos
12) Seja S = {S1, S2, S3} o conjunto de sintomas de uma determinada
moléstia. Em geral, um portador desta moléstia apresenta apenas um
subconjunto não vazio de S. Assinale a única alternativa
correspondente ao número de subconjuntos de S que poderão
apresentar os pacientes portadores desta moléstia.
a) 7 b) 8 c) 16 d) 15 e) 14
13) (FGV) Simplificando a expressão abaixo
)()( YXYX ∩∪∩ teremos:
a) universo b) vazio c) X ∩ Y
d) X ∩ Y e) X ∩ Y
14) Classifique em verdadeiro ou falso, supondo que A e B são
subconjuntos quaisquer de um universo U:
a) A - B = A ∩ Bc
b) A - Bc
= A ∩ B c) Ac
- Bc
= B - A
d) (Ac
)c
= A e) (A - B)c
= (A ∩ Bc
)c
= Ac
∪ B
15) Prove que:
a) (A ∪ B)c
= Ac
∩ Bc
b) (A ∩ B)c
= Ac
∪ Bc
(Leisde de Morgan)
16) (ITA) Seja A={(-1)n
/n! + sen(n!π/6); n ∈ N}.
Qual conjunto a seguir é tal que sua intersecção com A dá o próprio
A?
a) (-∞, -2] U [2, ∞) b) (-∞,-2] c) [-2, 2]
d) [-2, 0] e) [0, 2)
2. Lista de Exercícios - Conjuntos
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17) (FUVEST) Uma pesquisa de mercado sobre o consumo de três
marcas A, B e C de um determinado produto apresentou os seguintes
resultados:
A - 48% A e B - 18%
B - 45% B e C - 25%
C - 50% A e C - 15%
nenhuma das 3 - 5%
a) Qual é a porcentagem dos entrevistados que consomem as três
marcas A, B e C?
b) Qual é a porcentagem dos entrevistados que consomem uma e
apenas uma das três marcas?
18) (UFPR) Considere o conjunto S={1,2,-1,-2}. É correto afirmar que:
01) O total de subconjuntos de S é igual ao número de permutações
de quatro elementos.
02) O conjunto solução da equação (x2
-1)(x2
-4)=0 é igual a S.
04) O conjunto-solução da equação 2log10x=log103+log10[x-(2/3)] está
contido em S.
08) Todos os coeficientes de x no desenvolvimento de (x-1)4
pertencem a S.
19) (ITA) Sejam A e B subconjuntos não vazios de R, e considere as
seguintes afirmações:
(I) (A - B)x
∩ (B U Ax
)x
= ∅
(II) (A - Bx
)x
= B - Ax
(III) [(Ax
- B) ∩ (B - A)]x
= A
Sobre essas afirmações podemos garantir que:
a) apenas a afirmação (I) é verdadeira.
b) apenas a afirmação (II) é verdadeira.
c) apenas a afirmação (III) é verdadeira
d) todas as afirmações são verdadeiras.
e) apenas as afirmações (I) e (II) são verdadeiras.
20) Complete as sentenças a seguir, de forma a torná-las todas
verdadeiras:
a) {__,__,5,4} U {__,7,2, __} = {1,__,__,__,6,__}
b) {2,9,__} U {__,__,__,7} = {__,4,5,__,9,10,90}
21) Monte um conjunto A e um conjunto B, sabendo-se que A tem
apenas 2 elementos, que B em pelo menos 3 elementos e que A U B ⊂
H, sendo
H = {1, 3, 4, 8, 16, 24, 40}
22) (Universidade Federal do Paraná - 97)
Foi realizada uma pesquisa para avaliar o consumo de três produtos
designados por A, B, C. Todas as pessoas consultadas responderam à
pesquisa e os resultados estão indicados no quadro a seguir:
Observação: O consumidor de dois produtos está incluído também
como consumidor de cada um destes dois produtos. Com base nestes
dados, calcule o número total de pessoas consultadas.
23) (UFRJ) Uma amostra de 100 caixas de pílulas anticoncepcionais
fabricadas pela Nascebem S.A. foi enviada para a fiscalização sanitária.
No teste de qualidade, 60 foram aprovadas e 40 reprovadas, por
conterem pílulas de farinha. No teste de quantidade, 74 foram
aprovadas e 26 reprovadas, por conterem um número menor de
pílulas que o especificado.
O resultado dos dois testes mostrou que 14 caixas foram reprovadas
em ambos os testes.
Quantas caixas foram aprovadas em ambos os testes?
24) (UNIRIO) Considere três conjuntos A, B e C, tais que: n(A)=28,
n(B)=21, N(C)=20, n(A∩B)=8, n(B∩C)=9, n(A∩C)=4 e n(A∩B∩C)=3.
Assim sendo, o valor de n((AUB)∩C) é:
a) 3 b) 10 c) 20 d) 21 e) 24
25) (UFF) Dado o conjunto P = {{0}, 0, ∅, {∅}}, considere as
afirmativas:
(I) {0} ∈ P
(II) {0} ⊂ P
(III) ∅ ∈ P
Com relação a estas afirmativas conclui-se que:
a) Todas são verdadeiras. b) Apenas a I é verdadeira.
c) Apenas a II é verdadeira. d) Apenas a III é verdadeira.
e) Todas são falsas.
26) (UFES) Se A={-2,3,m,8,15} e B={3,5,n,10,13} são subconjuntos de Z
(números inteiros), e A∩B={3,8,10}, então
a) n - m ∈ A b) n + m ∈ B c) m - n ∈ A U B
d) mn ∈ B e) {m + n, mn} ⊂ A
27) (MACKENZIE) I) Se {5; 7} ⊂ A e A ⊂{5; 6; 7; 8}, então os possíveis
conjuntos A são em números de 4.
II) Supondo A e B conjuntos quaisquer, então sempre temos
(A ∩ ∅) U (B U ∅) = A U B.
III) A soma de dois números irracionais pode ser racional.
Das afirmações anteriores:
a) I, II e III são verdadeiras. b) apenas I e II são verdadeiras.
c) apenas III é verdadeira. d) apenas II e III são verdadeiras.
e) apenas I e III são verdadeiras.
28) (UFF) Os conjuntos não-vazios M, N e P estão, isoladamente,
representados abaixo.
Considere a seguinte figura que estes conjuntos formam.
A região hachurada pode ser representada por:
a) M U (N ∩ P) b) M - (N U P) c) M U (N - P)
d) N - (M U P) e) N U (P ∩ M)
3. Lista de Exercícios - Conjuntos
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29) Se A={ }61| ≤<∈ xNx e o conjunto B possui 15
subconjuntos não vazios , então A x B possui número de elementos
igual a:
a) 10 b) 12
c) 20 d) 24
e) 25
30) (AFA) Assinale a afirmativa correta.
a) A interseção de conjuntos infinitos pode ser finita.
b) A interseção infinita de conjuntos não vazios é vazia.
c) A reunião infinita de conjuntos não vazios tem infinitos elementos.
d) A interseção dos conjuntos A e B possui sempre menos elementos
do que o A e do que o B.
e) n.d.a.
31) (AMAN) Em N, o conjunto dos números inteiros naturais,
representa-se por D(x) o conjunto dos divisores de x. O número de
elementos de D(54)∩D(120) é:
(A) 4 (B) 6
(C) 8 d) 11
(E) 12
32) (EFOMM) Seja A = { }{ }{ }2,1,2,1 . Considere as afirmações:
(I) 1 ∈ A (II) 2 ∈ A
(III) ∅ ∈ A (IV) { } A⊂2,1
Estão corretas as afirmações:
(A) I e II (B) I e III
(C) III e IV (D) III
(E) I
33) (MACK) Dados M, N e P, subconjuntos não vazios de E, e as
afirmações:
I. ;MNMNM ⊂⇔=∪ II. ;MNMNM ⊂⇔=∩
III. ;)NM(P)NPeMP( ∩⊂⇔⊂⊂ IV.
∅=∩⇔⊂ NCMNM E
V. EMCNNM E =∪⇔⊂
Então o número de afirmações corretas é:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
34) (PUC-SP) Se }Bpe1p2n|n{A ∈−== , então:
a) n é número natural ímpar se B = |R
b) n é número natural ímpar Bp ∈∀
c) n é número natural ímpar se e somente se B = Z
d) n é número natural ímpar se e somente se B = N
e) n é número natural ímpar se e somente se B = N *
35) (UFRN) Se A, B e C são conjuntos tais que 15)CB(A(n =∪− ,
20))CA(AB(n =∪− , 35))BA(C(n =∪− , 120)CBA(n =∪∪ ,
então ))CB()CA()BA((n ∩∪∩∪∩ é igual a:
a) 40 b) 50 c) 60 d) 70 e) 80
36) (UFPE) Seja S = }S,S,S{ 321 o conjunto de sintomas de uma
determinada moléstia. Em geral, um portador desta moléstia
apresenta apenas um subconjunto não vazio de S.
Assinale a única alternativa correspondente ao número de
subconjuntos de S que poderão apresentar os pacientes portadores
desta moléstia.
a) 7 b) 8 c) 16 d) 15 e) 14
37) (CESESP) Numa Universidade são lidos apenas dois jornais X e Y.
80% dos alunos da mesma lêem o jornal X e 60% o jornal Y. Sabendo-
se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos dois jornais, assinale
a alternativa que corresponde ao percentual de alunos que lêem
ambos.
a) 80% b) 14% c) 40% d) 60% e) 48%
38) (FGV) De todos os empregados de uma firma, 30% optaram por
um plano de assistência médica. A firma tem a matriz na Capital e
somente duas filiais, uma em Santos e outra em Campinas. 45% dos
empregados trabalham na matriz e 20 % dos empregados da Capital
optaram pelo plano de assistência médica e que 35% dos empregados
da filial de Santos o fizeram, qual a porcentagem dos empregados da
filial de Campinas que optaram pelo plano
a) 47% b) 32% c) 38% d) 40% e) 29%
39) (FGV) Numa pesquisa de mercado, foram entrevistadas várias
pessoas acerca de suas preferências em relação a 3 produtos: A, B e C.
Os resultados da pesquisa indicaram que:
210 pessoas compram o produto A
210 pessoas compram o produto B
20 pessoas compram os 3 produtos
100 pessoas não compram nenhum dos 3 produtos
60 pessoas compram os produtos A e B
70 pessoas compram os produtos A e C
50 pessoas compram os produtos B e C
Quantas pessoas foram entrevistadas
a) 670 b) 970 c) 870 d) 610 e) 510
40) (FGV) No problema anterior, calcular quantas pessoas compram
apenas o produto A; apenas o produto B;
apenas o produto C.
a) 210; 210; 250 b) 150; 150; 180 c) 100; 120; 150
d) 120; 140; 170 e) n.d.a
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41) (FGV) Numa Universidade com N alunos, 80 estudam Física,90
Biologia, 55 Química, 32 Biologia e Física, 23 Química e Física, 16
biologia e Química e 8 estudam nas 3 faculdades.
Sabendo-se que esta Universidade somente mantém as 3 falculdades,
quantos alunos estão matriculados na Universidade
a) 304 b) 162 c) 146 d) 154 e) n.d.a
42) (PUC-SP) Em um exame vestibular, 30 % dos candidatos eram da
área de Humanas. Dentre esses candidatos, 20% optaram pelo curso
de Direito. Do total dos candidatos, qual a porcentagem dos que
optaram por Direito
a) 50% b) 20% c) 10% d) 6% e) 5%
43) (PUC-SP) Dentre os inscritos em um concurso público, 60% são
homens e 40% são mulheres. Já tem emprego 80% do homens e 30%
das mulheres. Qual a porcentagem dos candidatos que játem
emprego
a) 60% b) 40% c) 30% d) 24% e) 12%
44) (CESCEM) Um subconjunto X de números naturais contém 12
múltiplos de 4, 7 múltiplos de 6, 5 múltiplos de 12 e 8 números
ímpares
O número de elementos de X é:
a) 32 b) 27 c) 24 d) 22 e) 20
45) (V.UNIF.RS) Dados os conjuntos }Nn|an{Ma ∈⋅=
}Nn|bn{Mb ∈⋅ , com a e b naturais não nulos, então aM é
subconjunto de bM sempre que:
a) a for menor do que b b) b for menor do que a
c) a for divisor de b d) b for divisor de de a
e) a e b forem pares
46) (PUCCAMP) A um aluno foram propostas as questões:
A – Numa divisão, cujo resto não é nulo, o menor número que se deve
adicionar ao dividendo para que ela se torne exata é: (d – r) (sendo d
o divisor e r o resto).
B – A soma de 3 números naturais consecutivos é sempre divisível por
3.
C – O produto de 2 números ímpares consecutivos, aumentando de
uma unidade é sempre um quadrado perfeito.
O aluno respondeu que 3 questões propostas são verdadeiras.
Responda você:
a) o aluno acertou somente em relação à terceira questão
b) o aluno acertou somente em relação à primeira questão
c) acertou integralmente
d) o aluno acertou somente, em relação à segunda questão
e) n.d.a
47) (FUVEST) Sejam a e b números naturais e p um número primo
a) se p divide a² + b² e p divide a, então p divide b
b) se p divide ab, então p divide a e p divide b
c) se p divide a + b, então p divide a e p divide b
d) se a divide p, então a é primo
e) se a divide b e p divide b, então p divide a
48) (EAESP) Considere as afirmações a respeito da parte hachurada do
diagrama abaixo:
I. )CB(A ∪∩
II. )CB(A ∩∩
III. )CB(A ∪∩
IV. )CB(A ∩∩
A(s) Afirmação(ões) correta(s) é (são):
a) I b) III c) I e IV d) II e III e) II e IV
49) (FGV) Considere a parte hachurada nos diagramas, onde A e B são
subconjuntos de S:
S
( 1 )
B
A
( 2 )
A
B
S
( 3 )
A
B
S
( 4 )
A
B
S
( 5 )
A
B
S
Considere as denominações:
5. Lista de Exercícios - Conjuntos
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a) B – A b) BA ∪ c) BA ∩ d) BA ∩ e) B
50) (UFBA) Na figura ao lado, estão representados os conjuntos não
vazios A, B e C. A região sombreada representa o conjunto:
A
B
C a) CBA ∩∩
b) C)BA( −∪
c) C)BA( −∩
d) A)CB( −∩
e) B)CA( −∪
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GABARITO
01) C 02) D 03) E 04) A 05) C 06) E 07) D 09) D 10) C 11) C 12) A 13) C 14) VVVVV
16) C 17) a) 10 %; b) 57 % 18) 04 19) A 20) a) {1, 6, 5, 4} ∪ {1, 7, 2, 6} = {1, 2, 4, 5, 6, 7}
b) {2, 9, 10} ∪ {4, 5, 90, 7} = {2, 4, 5, 7, 9, 10, 90} 21) A = {1, 3} B = {4, 8, 16}
22) 71 23) 48 24) B 25) A 26) A 27) E 28) B 29) C 30) A 31) A 32) E 33) E 34) E 35) B
36) A 37) C 38) D 39) D 40) C 41) B 42) D 43) A 44) D 45) C 46) C 47) A 48) D 49) B
50) C
Dúvidas e sugestões, juliosousajr@gmail.com