SlideShare uma empresa Scribd logo
CURSO DE ELETROMECÂNICA
Formando Vencedores PROFESSOR FABRÍCIO SANTOS
FABRICIO SANTOS 2015
1/4
CONJUNTOS
1) Nos seguintes conjuntos abaixo determinar em
cada item A  B, A  B E A – B
a) A = {x  R / 2  x < 5} e B = {x  R / 3  x < 8},
b) A = {x  R / -2  x  0} e B = {x  R / 2  x < 3},
c) A = {x  R / 0 < x < 3} e B = {x  R / 1 < x < 5}
d) A = {x  R / -4 < x  1} e B = {x  R / 2  x  3}
e) A = {x  R / -2  x < 2} e B = {x  R / x  0}
2) Determinar na questão anterior, em cada
item, se os conjuntos são limitados inferior e
superiormente e identificar suas cotas e se
elas pertencem aos conjuntos
3) Considere os conjuntos A = {–1,0,1,2}; B = {–1,1}
e C = {0,1,2}. Qual das afirmações abaixo é
verdadeira:
a) –1    C
b) B  C
c) 0  A  B  C
d) B  A
4) Se A e B são dois conjuntos não vazios tais que:
A  B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
A – B = {1; 3; 6; 7}
B – A = {4; 8}
Então A  B é o conjunto:
a) vazio
b) {1; 4}
c) {2; 5}
d) {6; 7; 8}
e) {1; 3; 4; 6; 7; 8}
5) Os conjuntos A, B e C são tais que: A  B = A 
C = B  C = {2}; A  B = {1;2;3} e A  C = {1;2;4}.
Então:
a) 1  C
b) 1  B
c) 3  B
d) 4  C
e) n.d.a.
6) (CIAGA) Em uma cidade, 50% dos
habitantes sabem dirigir automóvel, 15%
sabem dirigir motocicleta e 10% sabem dirigir
ambos. Qual a porcentagem de habitantes
que não sabem dirigir nenhum dos dois
veículos?
7) (USP-SP) - Depois de n dias de férias, um
estudante observa que:
 Choveu 7 vezes, de manhã ou à tarde;
 Quando chove de manhã não chove à
tarde;
 Houve 5 tardes sem chuva;
 Houve 6 manhãs sem chuva.
Podemos afirmar então que n é igual a:
a. 7
b. 8
c. 9
d. 10
e. 11
8) Obter a relação entre os conjuntos A e B:
a) A = {x ; x  e x < 5} e B = {x ; x  e
(x + 1)2 < 28}
b) A = {x ; x é um quadrado de área menor
que 9 m2} e B = {x ; x é um quadrado de
perímetro maior que 12 m}
c) A = {x ; x  R e x < 5} e B = {x ; x  R e (x +
1)2 < 28}
d) A = {x ; x é um quadrado de área menor
que 9 m2} e B = {x ; x é um quadrado de
perímetro maior que 12 m}
9) Se M = {1; 2; 3; 4; 5} e N são conjuntos, tais que
M  N = {1; 2; 3; 4; 5} e M  N = {1; 2; 3}, então
o conjunto N é:
a) vazio
b) { 4; 5}
c) {1; 2; 3}
d) {1; 2; 3; 4; 5}
e) n.d.a.
10) Dados os conjuntos A = [1, 3[ e B = ]2, 9], os
conjuntos A  B, A  B e A – B são,
respectivamente:
a) [1, 9], ]2, 3[, [1, 2]
b) ]1, 9], ]2, 3[, ]1, 2]
c) ]1, 9[, ]2, 3[, ]1, 2]
d) [1, 9], ]2, 3], [1, 2]
e) [1, 9], [2, 3], [1, 2]
11) Se designarmos por [3; 4] o intervalo fechado,
em IR, de extremidades 3 e 4, é correto
escrever:
a) {3, 4} = [3; 4]
b) {3, 4}  [3; 4]
c) {3, 4}  [3; 4]
d) {3, 4}  [3; 4]
e) nenhuma das alternativas anteriores é
correta.
CURSO DE ELETROMECÂNICA
Formando Vencedores PROFESSOR FABRÍCIO SANTOS
FABRICIO SANTOS 2015
2/4
12) Sendo A = {x  IR; –1 < x  3} e B = {x  IR; 2 < x
 5}, então:
1) A  B = {x  IR; 2  x  3}
2) A  B = {x  IR;–1 < x  5}
3) A – B = {x  IR; –1 < x < 2}
4) B – A = {x  IR; 3  x  5}
5) CA B = {x  IR; –1  x < 2}
13) Se A = {x  IR; –1 < x < 2} e B = {x  IR; 0  x < 3},
o conjunto A  B é o intervalo:
a) a) [0; 2[
b) ]0; 2[
c) [–1; 3]
d) ]–1; 3[
e) ]–1; 3]
14) Sejam os intervalos reais A = {x  IR; 3  x  7}, B
= {x  IR; –1 < x < 5} e C = {x  IR; 0  x  7}. É
correto afirmar que:
1) (A  C) – B = A  B
2) (A  C) – B = C – B
3) (A  B)  C = B
4) (A  B)  C = A
5) A  B  C = A  C
15) A diferença A – B, sendo A = {x  IR; –4  x  3}
e B = {x  IR; –2  x < 5} é igual a:
1) {x  IR; –4  x < –2}
2) {x  IR; –4  x  –2}
3) {x  IR; 3 < x < 5}
4) {x  IR; 3  x  5}
5) {x  IR; –2  x < 5}
16) Numa Universidade são lidos apenas dois
jornais X e Y, 80% dos alunos lêem o jornal X e
60% o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é
leitor de pelo menos um dos dois jornais,
calcule o valor que corresponde ao
percentual de alunos que lêem ambos.
EQUAÇÃO
17) ( UNICAMP) Para transformar graus Farenheit
em graus centígrados usa-se a fórmula
 C F 
5
9
32 onde F é o número de graus
Farenheit e C é o número de graus centígrados.
a) Transforme 35 graus centígrados em graus
Farenheit.
b) Qual a temperatura ( em graus centígrados )
em que o número de graus Farenheit é o dobro do
número de graus centígrados ?
18) (ANGLO) A raiz da equação
2 1
3 2
1
x x
  é
um número compreendido entre :
a) 0 e 1 b) 2 e 3 c) 3 e
5 d) 5 e 8 e) 9 e 15
19) (ESPM-99) No quadrado mágico abaixo, a
soma dos três números de cada linha, de cada
coluna ou de cada diagonal tem sempre o
mesmo valor.
x+2 y x
x+3
16 x+4
Nessas condições, o valor de y é :
a)19 b)17 c)15 d)12
e)10
20) (ANGLO) Eu tenho o dobro da idade que ela
tinha , quando eu tinha a idade que ela tem.
Hoje a soma de nossas idades é 77. Qual é a
minha idade ?
a) 40 b)42 c) 44 d) 46 e) 48
21) (ANGLO) A raiz da equação 2
2
1
4
13



 xx
é
22) (ANGLO) Pedro pediu que seu primo Carlos
pensasse em um número e, a seguir, fizesse as
seguintes operações :
1) Adicionasse 40 ao número pensado.
2) Multiplicasse por 5 o resultado obtido.
3) Dividisse por 2 o novo resultado.
Ao término dessa operações, Carlos encontrou
120 como resultado. O número que Carlos pensou
era :
a) negativo
b) zero
c) positivo maior que 8
d) par
e) ímpar
CURSO DE ELETROMECÂNICA
Formando Vencedores PROFESSOR FABRÍCIO SANTOS
FABRICIO SANTOS 2015
3/4
NÚMEROS DECIMAIS
23) A balança está em equilíbrio. Que número
decimal devemos colocar no lugar da
interrogação?
24) João tem R$ 84,30. Pedro tem R$ 31,50 a mais
que João, e José tem R$ 54,25 a mais que
Pedro. Quanto têm os três juntos?
25) Calcule as expressões:
a) 17,352 – 15,2 + 8,3
b) 35,25 – (4,85 – 1,23 + 17,9)
c) 15 – (3,25 + 2,7 – 4,08) – 10
d) 20,3 – [4,75 – (1,2 + 2,38)] + 5,1
26) Calcule:
a) 5,237 . 10
b) 4,169 . 100
c) 8,63 . 1 000
d) 0,287 . 100
e) 1 000 . 0,9
f) 10 . 0,3
g) 1 000 . 5,4
h) 100 . 0,037
27) Calcule:
a) 4,83 : 10
b) 674,9 : 100
c) 0,08 : 10
d) 7 814,9 : 1 000
e) 0,017 : 100
f) 6 312,4 : 1 000
28) Um certo número de caixas foi colocado em
uma balança. Todas as caixas têm o mesmo
peso: 1,5 quilograma. Se a balança marcou 24
quilogramas, quantas caixas foram colocadas
na balança?
29) Vamos calcular?
a) 5 : 0,4
c) 7 : 0,35
e) 8 : 3,2
b) 9 : 0,06
d) 4 : 0,16
f) 1 : 2,5
30) Efetue as divisões:
a) 2,08 : 0,8
b) 1,2 : 0,24
c) 9,81 : 0,9
d) 7,44 : 0,6
e) 5,4 : 2,7
f) 0,063 : 0,09
31) Escreva a representação decimal das frações,
identificando se são decimais exatos ou
dízimas periódicas:
a)
4
21
= c)
20
77
= e)
6
11
=
b) 2
8
1
= d)
9
31
= f)
90
29
=
CURSO DE ELETROMECÂNICA
Formando Vencedores PROFESSOR FABRÍCIO SANTOS
FABRICIO SANTOS 2015
4/4
PORCENTAGEM
32) O candidato vencedor de uma eleição teve
52% dos votos válidos. Se houve 3500 votos
válidos, quantos foram os votos do candidato
vencedor?
33) Uma loja de eletrodomésticos está fazendo a
seguinte promoção: ganhe 25% de desconto
e pague em 4 prestações iguais. Pretendo
comprar nessa loja o forno e a TV que estão
indicados ao lado. Quanto vou pagar de
prestação?
34) Segundo especialistas, em média, 25% do
consumo de energia elétrica de uma
residência deve-se ao chuveiro elétrico. A
última conta de energia elétrica da casa de
Bia deu R$ 120,25. Bia resolveu instalar
equipamentos de capitação de energia solar
para alimentar o chuveiro. Com isso, não teria
ônus com o consumo de energia, apesar do
custo inicial da instalação. Qual a economia
financeira que Bia vai ter na sua conta de
energia elétrica?
DÍZIMAS PERIÓDICAS
35) Calcule as geratrizes das dízimas periódicas:
a) 0,333333….
b) 1,444444….
c) 2,525252….
d) – 1,313131…

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ava lingua inglesa_9ano
Ava lingua inglesa_9anoAva lingua inglesa_9ano
Ava lingua inglesa_9ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Caderno do Aluno Inglês 7 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno Inglês 7 série vol 1 2014-2017Caderno do Aluno Inglês 7 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno Inglês 7 série vol 1 2014-2017
Diogo Santos
 
Plano de aula deiseane 06
Plano de aula deiseane  06Plano de aula deiseane  06
Plano de aula deiseane 06
familiaestagio
 
Caderno do Aluno Inglês 6 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno Inglês 6 série vol 1 2014-2017Caderno do Aluno Inglês 6 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno Inglês 6 série vol 1 2014-2017
Diogo Santos
 
Ava lingua inglesa_7ano
Ava lingua inglesa_7anoAva lingua inglesa_7ano
Ava lingua inglesa_7ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Aspectos psíquicos no processo de amamentação
Aspectos psíquicos no processo de amamentaçãoAspectos psíquicos no processo de amamentação
Aspectos psíquicos no processo de amamentação
Núcleo Pró-Creare - Psicologia - Assistência & Ensino
 
Recursos naturais geologicos e hídricos
Recursos naturais geologicos e hídricosRecursos naturais geologicos e hídricos
Recursos naturais geologicos e hídricos
Ana Castro
 
demonstrative pronouns.pdf
demonstrative pronouns.pdfdemonstrative pronouns.pdf
demonstrative pronouns.pdf
GUSTAVOVIEIRA385036
 
Prova literatura 1° ano médio
Prova literatura 1° ano médioProva literatura 1° ano médio
Prova literatura 1° ano médio
Geo Honório
 

Mais procurados (9)

Ava lingua inglesa_9ano
Ava lingua inglesa_9anoAva lingua inglesa_9ano
Ava lingua inglesa_9ano
 
Caderno do Aluno Inglês 7 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno Inglês 7 série vol 1 2014-2017Caderno do Aluno Inglês 7 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno Inglês 7 série vol 1 2014-2017
 
Plano de aula deiseane 06
Plano de aula deiseane  06Plano de aula deiseane  06
Plano de aula deiseane 06
 
Caderno do Aluno Inglês 6 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno Inglês 6 série vol 1 2014-2017Caderno do Aluno Inglês 6 série vol 1 2014-2017
Caderno do Aluno Inglês 6 série vol 1 2014-2017
 
Ava lingua inglesa_7ano
Ava lingua inglesa_7anoAva lingua inglesa_7ano
Ava lingua inglesa_7ano
 
Aspectos psíquicos no processo de amamentação
Aspectos psíquicos no processo de amamentaçãoAspectos psíquicos no processo de amamentação
Aspectos psíquicos no processo de amamentação
 
Recursos naturais geologicos e hídricos
Recursos naturais geologicos e hídricosRecursos naturais geologicos e hídricos
Recursos naturais geologicos e hídricos
 
demonstrative pronouns.pdf
demonstrative pronouns.pdfdemonstrative pronouns.pdf
demonstrative pronouns.pdf
 
Prova literatura 1° ano médio
Prova literatura 1° ano médioProva literatura 1° ano médio
Prova literatura 1° ano médio
 

Destaque

Lista01
Lista01 Lista01
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Simulado 1 gabarito
Simulado 1 gabaritoSimulado 1 gabarito
Simulado 1 gabarito
PROFESSOR FABRÍCIO
 
6ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
6ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre6ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
6ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Lógica inss gabaritado
Lógica inss gabaritadoLógica inss gabaritado
Lógica inss gabaritado
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Soluções
SoluçõesSoluções
Sexta RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
Sexta RECUPERAÇÃO FINAL PdfSexta RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
Sexta RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Mat 2 matutino 8º ano
Mat 2 matutino 8º anoMat 2 matutino 8º ano
Mat 2 matutino 8º ano
Andréia Rodrigues
 
Semelhanca Triangulos Sétima SÉRIE
Semelhanca Triangulos Sétima SÉRIESemelhanca Triangulos Sétima SÉRIE
Semelhanca Triangulos Sétima SÉRIE
PROFESSOR FABRÍCIO
 
4 Em1 RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
4 Em1 RECUPERAÇÃO FINAL Pdf4 Em1 RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
4 Em1 RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Setima Série Recuperação FINAL
Setima Série Recuperação FINALSetima Série Recuperação FINAL
Setima Série Recuperação FINAL
PROFESSOR FABRÍCIO
 
5 Serie RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
5 Serie RECUPERAÇÃO FINAL Pdf5 Serie RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
5 Serie RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
PROFESSOR FABRÍCIO
 
4 Em1 Recuperação Final
4 Em1 Recuperação Final4 Em1 Recuperação Final
4 Em1 Recuperação Final
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Semelhanca Triang Blogg Pdf
Semelhanca Triang Blogg PdfSemelhanca Triang Blogg Pdf
Semelhanca Triang Blogg Pdf
PROFESSOR FABRÍCIO
 
8º ano(matutino)
8º ano(matutino)8º ano(matutino)
8º ano(matutino)
Andréia Rodrigues
 
Funcao do 2_grau
Funcao do 2_grauFuncao do 2_grau
Funcao do 2_grau
Andréia Rodrigues
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Juros simples
Juros simplesJuros simples
Juros simples
Andréia Rodrigues
 
Resolução da lista 8º ano
Resolução da lista 8º anoResolução da lista 8º ano
Resolução da lista 8º ano
Andréia Rodrigues
 
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
Andréia Rodrigues
 

Destaque (20)

Lista01
Lista01 Lista01
Lista01
 
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
Simulado 1 gabarito
Simulado 1 gabaritoSimulado 1 gabarito
Simulado 1 gabarito
 
6ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
6ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre6ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
6ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
Lógica inss gabaritado
Lógica inss gabaritadoLógica inss gabaritado
Lógica inss gabaritado
 
Soluções
SoluçõesSoluções
Soluções
 
Sexta RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
Sexta RECUPERAÇÃO FINAL PdfSexta RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
Sexta RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
 
Mat 2 matutino 8º ano
Mat 2 matutino 8º anoMat 2 matutino 8º ano
Mat 2 matutino 8º ano
 
Semelhanca Triangulos Sétima SÉRIE
Semelhanca Triangulos Sétima SÉRIESemelhanca Triangulos Sétima SÉRIE
Semelhanca Triangulos Sétima SÉRIE
 
4 Em1 RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
4 Em1 RECUPERAÇÃO FINAL Pdf4 Em1 RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
4 Em1 RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
 
Setima Série Recuperação FINAL
Setima Série Recuperação FINALSetima Série Recuperação FINAL
Setima Série Recuperação FINAL
 
5 Serie RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
5 Serie RECUPERAÇÃO FINAL Pdf5 Serie RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
5 Serie RECUPERAÇÃO FINAL Pdf
 
4 Em1 Recuperação Final
4 Em1 Recuperação Final4 Em1 Recuperação Final
4 Em1 Recuperação Final
 
Semelhanca Triang Blogg Pdf
Semelhanca Triang Blogg PdfSemelhanca Triang Blogg Pdf
Semelhanca Triang Blogg Pdf
 
8º ano(matutino)
8º ano(matutino)8º ano(matutino)
8º ano(matutino)
 
Funcao do 2_grau
Funcao do 2_grauFuncao do 2_grau
Funcao do 2_grau
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
Juros simples
Juros simplesJuros simples
Juros simples
 
Resolução da lista 8º ano
Resolução da lista 8º anoResolução da lista 8º ano
Resolução da lista 8º ano
 
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
9º ano - Razões trigométricas, equação biquadrada e irracional
 

Semelhante a Matematica eletromecanica

Ex conj nuno
Ex conj nunoEx conj nuno
Ex conj nuno
Adriana Morgado
 
Conjuntos 3
Conjuntos 3Conjuntos 3
Conjuntos 3
EMANUELLA SANTOS
 
Doc matematica _
Doc matematica _Doc matematica _
Doc matematica _
Luiz da Costa
 
Doc matematica _672929559
Doc matematica _672929559Doc matematica _672929559
Doc matematica _672929559
Daniele Vieira da Silva
 
Doc matematica _672929559
Doc matematica _672929559Doc matematica _672929559
Doc matematica _672929559
Andrei Cuzuioc
 
Lista01 matrizes (3)
Lista01 matrizes (3)Lista01 matrizes (3)
Lista01 matrizes (3)
Jaquelina Souza
 
CONJUNTOS
CONJUNTOSCONJUNTOS
L mat02(estudo.com)
L mat02(estudo.com)L mat02(estudo.com)
L mat02(estudo.com)
Arthur Prata
 
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO CEARÁ
 
Conjuntos numéricos gabarito
Conjuntos numéricos gabaritoConjuntos numéricos gabarito
Conjuntos numéricos gabarito
Otávio Sales
 
Matematica cn 2010_sexta feira
Matematica cn 2010_sexta feiraMatematica cn 2010_sexta feira
Matematica cn 2010_sexta feira
2marrow
 
Lista prova 1 estatística
Lista prova 1 estatísticaLista prova 1 estatística
Lista prova 1 estatística
Andrezza Rodrigues
 
Gabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Gabarito atividade-diagnóstica-3°anoGabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Gabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Leudo Abreu
 
Conjuntos numéricos - 7 ano
Conjuntos numéricos - 7 anoConjuntos numéricos - 7 ano
Conjuntos numéricos - 7 ano
Otávio Sales
 
Revisão
RevisãoRevisão
Revisão
BriefCase
 
Exercitandoaula3
Exercitandoaula3Exercitandoaula3
Exercitandoaula3
AlexGrift
 
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Angela Machado Verissimo
 
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Angela Machado Verissimo
 
Td1 Potencias E Raizes
Td1 Potencias E RaizesTd1 Potencias E Raizes
Td1 Potencias E Raizes
7setembro
 
1 fase nivel2_gabarito_2011
1 fase nivel2_gabarito_20111 fase nivel2_gabarito_2011
1 fase nivel2_gabarito_2011
Professora sonhadora
 

Semelhante a Matematica eletromecanica (20)

Ex conj nuno
Ex conj nunoEx conj nuno
Ex conj nuno
 
Conjuntos 3
Conjuntos 3Conjuntos 3
Conjuntos 3
 
Doc matematica _
Doc matematica _Doc matematica _
Doc matematica _
 
Doc matematica _672929559
Doc matematica _672929559Doc matematica _672929559
Doc matematica _672929559
 
Doc matematica _672929559
Doc matematica _672929559Doc matematica _672929559
Doc matematica _672929559
 
Lista01 matrizes (3)
Lista01 matrizes (3)Lista01 matrizes (3)
Lista01 matrizes (3)
 
CONJUNTOS
CONJUNTOSCONJUNTOS
CONJUNTOS
 
L mat02(estudo.com)
L mat02(estudo.com)L mat02(estudo.com)
L mat02(estudo.com)
 
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
 
Conjuntos numéricos gabarito
Conjuntos numéricos gabaritoConjuntos numéricos gabarito
Conjuntos numéricos gabarito
 
Matematica cn 2010_sexta feira
Matematica cn 2010_sexta feiraMatematica cn 2010_sexta feira
Matematica cn 2010_sexta feira
 
Lista prova 1 estatística
Lista prova 1 estatísticaLista prova 1 estatística
Lista prova 1 estatística
 
Gabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Gabarito atividade-diagnóstica-3°anoGabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Gabarito atividade-diagnóstica-3°ano
 
Conjuntos numéricos - 7 ano
Conjuntos numéricos - 7 anoConjuntos numéricos - 7 ano
Conjuntos numéricos - 7 ano
 
Revisão
RevisãoRevisão
Revisão
 
Exercitandoaula3
Exercitandoaula3Exercitandoaula3
Exercitandoaula3
 
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
 
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestrePlano de aula  1 º ano ensino medio - 1º bimestre
Plano de aula 1 º ano ensino medio - 1º bimestre
 
Td1 Potencias E Raizes
Td1 Potencias E RaizesTd1 Potencias E Raizes
Td1 Potencias E Raizes
 
1 fase nivel2_gabarito_2011
1 fase nivel2_gabarito_20111 fase nivel2_gabarito_2011
1 fase nivel2_gabarito_2011
 

Mais de PROFESSOR FABRÍCIO

5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
PROFESSOR FABRÍCIO
 
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
PROFESSOR FABRÍCIO
 
6ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
6ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre6ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
6ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
PROFESSOR FABRÍCIO
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Calendário 2010 OPÇÃO
Calendário 2010 OPÇÃOCalendário 2010 OPÇÃO
Calendário 2010 OPÇÃO
PROFESSOR FABRÍCIO
 
Sexta Série Recuperação Final
Sexta Série Recuperação FinalSexta Série Recuperação Final
Sexta Série Recuperação Final
PROFESSOR FABRÍCIO
 
5 Série Recuperação Final
5 Série Recuperação Final5 Série Recuperação Final
5 Série Recuperação Final
PROFESSOR FABRÍCIO
 
ApresentaçãOteodolito AplicaçõEs
ApresentaçãOteodolito AplicaçõEsApresentaçãOteodolito AplicaçõEs
ApresentaçãOteodolito AplicaçõEs
PROFESSOR FABRÍCIO
 
FEIRA DA CULTURA 2009 7 SÉRIE VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NAS ESCOLAS
FEIRA DA CULTURA 2009 7 SÉRIE   VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NAS ESCOLASFEIRA DA CULTURA 2009 7 SÉRIE   VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NAS ESCOLAS
FEIRA DA CULTURA 2009 7 SÉRIE VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NAS ESCOLAS
PROFESSOR FABRÍCIO
 
SEXTA SÉRIE-REGRA DE TRÊS NO MUNDO DAS LETRAS
SEXTA SÉRIE-REGRA DE TRÊS NO MUNDO DAS LETRASSEXTA SÉRIE-REGRA DE TRÊS NO MUNDO DAS LETRAS
SEXTA SÉRIE-REGRA DE TRÊS NO MUNDO DAS LETRAS
PROFESSOR FABRÍCIO
 
SEXTA SÉRIE_REGRA DE TRÊS NO "PAÍS DAS LETRAS"-Revisada
SEXTA SÉRIE_REGRA DE TRÊS NO "PAÍS DAS LETRAS"-RevisadaSEXTA SÉRIE_REGRA DE TRÊS NO "PAÍS DAS LETRAS"-Revisada
SEXTA SÉRIE_REGRA DE TRÊS NO "PAÍS DAS LETRAS"-Revisada
PROFESSOR FABRÍCIO
 
TRIGONOMETRIA-QUARTA ETAPA //
TRIGONOMETRIA-QUARTA ETAPA //TRIGONOMETRIA-QUARTA ETAPA //
TRIGONOMETRIA-QUARTA ETAPA //
PROFESSOR FABRÍCIO
 
6ª SÉRIE-(Regra de Três no mundo das letras)
6ª SÉRIE-(Regra de Três no mundo das letras)6ª SÉRIE-(Regra de Três no mundo das letras)
6ª SÉRIE-(Regra de Três no mundo das letras)
PROFESSOR FABRÍCIO
 

Mais de PROFESSOR FABRÍCIO (13)

5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre7ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
7ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
6ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
6ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre6ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
6ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre5ª SéRie   MatemáTica   1º Semestre
5ª SéRie MatemáTica 1º Semestre
 
Calendário 2010 OPÇÃO
Calendário 2010 OPÇÃOCalendário 2010 OPÇÃO
Calendário 2010 OPÇÃO
 
Sexta Série Recuperação Final
Sexta Série Recuperação FinalSexta Série Recuperação Final
Sexta Série Recuperação Final
 
5 Série Recuperação Final
5 Série Recuperação Final5 Série Recuperação Final
5 Série Recuperação Final
 
ApresentaçãOteodolito AplicaçõEs
ApresentaçãOteodolito AplicaçõEsApresentaçãOteodolito AplicaçõEs
ApresentaçãOteodolito AplicaçõEs
 
FEIRA DA CULTURA 2009 7 SÉRIE VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NAS ESCOLAS
FEIRA DA CULTURA 2009 7 SÉRIE   VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NAS ESCOLASFEIRA DA CULTURA 2009 7 SÉRIE   VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NAS ESCOLAS
FEIRA DA CULTURA 2009 7 SÉRIE VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NAS ESCOLAS
 
SEXTA SÉRIE-REGRA DE TRÊS NO MUNDO DAS LETRAS
SEXTA SÉRIE-REGRA DE TRÊS NO MUNDO DAS LETRASSEXTA SÉRIE-REGRA DE TRÊS NO MUNDO DAS LETRAS
SEXTA SÉRIE-REGRA DE TRÊS NO MUNDO DAS LETRAS
 
SEXTA SÉRIE_REGRA DE TRÊS NO "PAÍS DAS LETRAS"-Revisada
SEXTA SÉRIE_REGRA DE TRÊS NO "PAÍS DAS LETRAS"-RevisadaSEXTA SÉRIE_REGRA DE TRÊS NO "PAÍS DAS LETRAS"-Revisada
SEXTA SÉRIE_REGRA DE TRÊS NO "PAÍS DAS LETRAS"-Revisada
 
TRIGONOMETRIA-QUARTA ETAPA //
TRIGONOMETRIA-QUARTA ETAPA //TRIGONOMETRIA-QUARTA ETAPA //
TRIGONOMETRIA-QUARTA ETAPA //
 
6ª SÉRIE-(Regra de Três no mundo das letras)
6ª SÉRIE-(Regra de Três no mundo das letras)6ª SÉRIE-(Regra de Três no mundo das letras)
6ª SÉRIE-(Regra de Três no mundo das letras)
 

Último

Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Falcão Brasil
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Mary Alvarenga
 
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Falcão Brasil
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
LeilaVilasboas
 
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
LuizHenriquedeAlmeid6
 
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
Sandra Pratas
 
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsxNoite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Luzia Gabriele
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
principeandregalli
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
Sandra Pratas
 
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
AntHropológicas Visual PPGA-UFPE
 
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdfOrganograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Falcão Brasil
 
Alfabetização de adultos.pdf
Alfabetização de             adultos.pdfAlfabetização de             adultos.pdf
Alfabetização de adultos.pdf
arodatos81
 
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdfMarinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Falcão Brasil
 
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da TerraUma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Luiz C. da Silva
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Luzia Gabriele
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
Mary Alvarenga
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Colaborar Educacional
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
Espanhol Online
 

Último (20)

Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdfGeotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
Geotecnologias Aplicadas na Gestão de Riscos e Desastres Hidrológicos.pdf
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
 
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
Organograma do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Proteção da Amazônia...
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
 
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
 
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
 
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsxNoite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Noite Alva! José Ernesto Ferraresso.ppsx
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
 
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO .
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO                .FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO                .
FOTOS_AS CIÊNCIAS EM AÇÃO .
 
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
 
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
O processo da farinhada no Assentamento lagoa de Dentro, Zona Rural de Várzea...
 
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdfOrganograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
Organograma do Ministério da Defesa (MD).pdf
 
Alfabetização de adultos.pdf
Alfabetização de             adultos.pdfAlfabetização de             adultos.pdf
Alfabetização de adultos.pdf
 
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdfMarinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
Marinha do Brasil (MB) Politíca Naval.pdf
 
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da TerraUma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
 
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsxOceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
Oceano, Fonte de Vida e Beleza Maria Inês Aroeira Braga.ppsx
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
 
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores LocaisTemática – Projeto para Empreendedores Locais
Temática – Projeto para Empreendedores Locais
 
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
A experiência do professor. Publicado EM 08.07.2024
 

Matematica eletromecanica

  • 1. CURSO DE ELETROMECÂNICA Formando Vencedores PROFESSOR FABRÍCIO SANTOS FABRICIO SANTOS 2015 1/4 CONJUNTOS 1) Nos seguintes conjuntos abaixo determinar em cada item A  B, A  B E A – B a) A = {x  R / 2  x < 5} e B = {x  R / 3  x < 8}, b) A = {x  R / -2  x  0} e B = {x  R / 2  x < 3}, c) A = {x  R / 0 < x < 3} e B = {x  R / 1 < x < 5} d) A = {x  R / -4 < x  1} e B = {x  R / 2  x  3} e) A = {x  R / -2  x < 2} e B = {x  R / x  0} 2) Determinar na questão anterior, em cada item, se os conjuntos são limitados inferior e superiormente e identificar suas cotas e se elas pertencem aos conjuntos 3) Considere os conjuntos A = {–1,0,1,2}; B = {–1,1} e C = {0,1,2}. Qual das afirmações abaixo é verdadeira: a) –1    C b) B  C c) 0  A  B  C d) B  A 4) Se A e B são dois conjuntos não vazios tais que: A  B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} A – B = {1; 3; 6; 7} B – A = {4; 8} Então A  B é o conjunto: a) vazio b) {1; 4} c) {2; 5} d) {6; 7; 8} e) {1; 3; 4; 6; 7; 8} 5) Os conjuntos A, B e C são tais que: A  B = A  C = B  C = {2}; A  B = {1;2;3} e A  C = {1;2;4}. Então: a) 1  C b) 1  B c) 3  B d) 4  C e) n.d.a. 6) (CIAGA) Em uma cidade, 50% dos habitantes sabem dirigir automóvel, 15% sabem dirigir motocicleta e 10% sabem dirigir ambos. Qual a porcentagem de habitantes que não sabem dirigir nenhum dos dois veículos? 7) (USP-SP) - Depois de n dias de férias, um estudante observa que:  Choveu 7 vezes, de manhã ou à tarde;  Quando chove de manhã não chove à tarde;  Houve 5 tardes sem chuva;  Houve 6 manhãs sem chuva. Podemos afirmar então que n é igual a: a. 7 b. 8 c. 9 d. 10 e. 11 8) Obter a relação entre os conjuntos A e B: a) A = {x ; x  e x < 5} e B = {x ; x  e (x + 1)2 < 28} b) A = {x ; x é um quadrado de área menor que 9 m2} e B = {x ; x é um quadrado de perímetro maior que 12 m} c) A = {x ; x  R e x < 5} e B = {x ; x  R e (x + 1)2 < 28} d) A = {x ; x é um quadrado de área menor que 9 m2} e B = {x ; x é um quadrado de perímetro maior que 12 m} 9) Se M = {1; 2; 3; 4; 5} e N são conjuntos, tais que M  N = {1; 2; 3; 4; 5} e M  N = {1; 2; 3}, então o conjunto N é: a) vazio b) { 4; 5} c) {1; 2; 3} d) {1; 2; 3; 4; 5} e) n.d.a. 10) Dados os conjuntos A = [1, 3[ e B = ]2, 9], os conjuntos A  B, A  B e A – B são, respectivamente: a) [1, 9], ]2, 3[, [1, 2] b) ]1, 9], ]2, 3[, ]1, 2] c) ]1, 9[, ]2, 3[, ]1, 2] d) [1, 9], ]2, 3], [1, 2] e) [1, 9], [2, 3], [1, 2] 11) Se designarmos por [3; 4] o intervalo fechado, em IR, de extremidades 3 e 4, é correto escrever: a) {3, 4} = [3; 4] b) {3, 4}  [3; 4] c) {3, 4}  [3; 4] d) {3, 4}  [3; 4] e) nenhuma das alternativas anteriores é correta.
  • 2. CURSO DE ELETROMECÂNICA Formando Vencedores PROFESSOR FABRÍCIO SANTOS FABRICIO SANTOS 2015 2/4 12) Sendo A = {x  IR; –1 < x  3} e B = {x  IR; 2 < x  5}, então: 1) A  B = {x  IR; 2  x  3} 2) A  B = {x  IR;–1 < x  5} 3) A – B = {x  IR; –1 < x < 2} 4) B – A = {x  IR; 3  x  5} 5) CA B = {x  IR; –1  x < 2} 13) Se A = {x  IR; –1 < x < 2} e B = {x  IR; 0  x < 3}, o conjunto A  B é o intervalo: a) a) [0; 2[ b) ]0; 2[ c) [–1; 3] d) ]–1; 3[ e) ]–1; 3] 14) Sejam os intervalos reais A = {x  IR; 3  x  7}, B = {x  IR; –1 < x < 5} e C = {x  IR; 0  x  7}. É correto afirmar que: 1) (A  C) – B = A  B 2) (A  C) – B = C – B 3) (A  B)  C = B 4) (A  B)  C = A 5) A  B  C = A  C 15) A diferença A – B, sendo A = {x  IR; –4  x  3} e B = {x  IR; –2  x < 5} é igual a: 1) {x  IR; –4  x < –2} 2) {x  IR; –4  x  –2} 3) {x  IR; 3 < x < 5} 4) {x  IR; 3  x  5} 5) {x  IR; –2  x < 5} 16) Numa Universidade são lidos apenas dois jornais X e Y, 80% dos alunos lêem o jornal X e 60% o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno é leitor de pelo menos um dos dois jornais, calcule o valor que corresponde ao percentual de alunos que lêem ambos. EQUAÇÃO 17) ( UNICAMP) Para transformar graus Farenheit em graus centígrados usa-se a fórmula  C F  5 9 32 onde F é o número de graus Farenheit e C é o número de graus centígrados. a) Transforme 35 graus centígrados em graus Farenheit. b) Qual a temperatura ( em graus centígrados ) em que o número de graus Farenheit é o dobro do número de graus centígrados ? 18) (ANGLO) A raiz da equação 2 1 3 2 1 x x   é um número compreendido entre : a) 0 e 1 b) 2 e 3 c) 3 e 5 d) 5 e 8 e) 9 e 15 19) (ESPM-99) No quadrado mágico abaixo, a soma dos três números de cada linha, de cada coluna ou de cada diagonal tem sempre o mesmo valor. x+2 y x x+3 16 x+4 Nessas condições, o valor de y é : a)19 b)17 c)15 d)12 e)10 20) (ANGLO) Eu tenho o dobro da idade que ela tinha , quando eu tinha a idade que ela tem. Hoje a soma de nossas idades é 77. Qual é a minha idade ? a) 40 b)42 c) 44 d) 46 e) 48 21) (ANGLO) A raiz da equação 2 2 1 4 13     xx é 22) (ANGLO) Pedro pediu que seu primo Carlos pensasse em um número e, a seguir, fizesse as seguintes operações : 1) Adicionasse 40 ao número pensado. 2) Multiplicasse por 5 o resultado obtido. 3) Dividisse por 2 o novo resultado. Ao término dessa operações, Carlos encontrou 120 como resultado. O número que Carlos pensou era : a) negativo b) zero c) positivo maior que 8 d) par e) ímpar
  • 3. CURSO DE ELETROMECÂNICA Formando Vencedores PROFESSOR FABRÍCIO SANTOS FABRICIO SANTOS 2015 3/4 NÚMEROS DECIMAIS 23) A balança está em equilíbrio. Que número decimal devemos colocar no lugar da interrogação? 24) João tem R$ 84,30. Pedro tem R$ 31,50 a mais que João, e José tem R$ 54,25 a mais que Pedro. Quanto têm os três juntos? 25) Calcule as expressões: a) 17,352 – 15,2 + 8,3 b) 35,25 – (4,85 – 1,23 + 17,9) c) 15 – (3,25 + 2,7 – 4,08) – 10 d) 20,3 – [4,75 – (1,2 + 2,38)] + 5,1 26) Calcule: a) 5,237 . 10 b) 4,169 . 100 c) 8,63 . 1 000 d) 0,287 . 100 e) 1 000 . 0,9 f) 10 . 0,3 g) 1 000 . 5,4 h) 100 . 0,037 27) Calcule: a) 4,83 : 10 b) 674,9 : 100 c) 0,08 : 10 d) 7 814,9 : 1 000 e) 0,017 : 100 f) 6 312,4 : 1 000 28) Um certo número de caixas foi colocado em uma balança. Todas as caixas têm o mesmo peso: 1,5 quilograma. Se a balança marcou 24 quilogramas, quantas caixas foram colocadas na balança? 29) Vamos calcular? a) 5 : 0,4 c) 7 : 0,35 e) 8 : 3,2 b) 9 : 0,06 d) 4 : 0,16 f) 1 : 2,5 30) Efetue as divisões: a) 2,08 : 0,8 b) 1,2 : 0,24 c) 9,81 : 0,9 d) 7,44 : 0,6 e) 5,4 : 2,7 f) 0,063 : 0,09 31) Escreva a representação decimal das frações, identificando se são decimais exatos ou dízimas periódicas: a) 4 21 = c) 20 77 = e) 6 11 = b) 2 8 1 = d) 9 31 = f) 90 29 =
  • 4. CURSO DE ELETROMECÂNICA Formando Vencedores PROFESSOR FABRÍCIO SANTOS FABRICIO SANTOS 2015 4/4 PORCENTAGEM 32) O candidato vencedor de uma eleição teve 52% dos votos válidos. Se houve 3500 votos válidos, quantos foram os votos do candidato vencedor? 33) Uma loja de eletrodomésticos está fazendo a seguinte promoção: ganhe 25% de desconto e pague em 4 prestações iguais. Pretendo comprar nessa loja o forno e a TV que estão indicados ao lado. Quanto vou pagar de prestação? 34) Segundo especialistas, em média, 25% do consumo de energia elétrica de uma residência deve-se ao chuveiro elétrico. A última conta de energia elétrica da casa de Bia deu R$ 120,25. Bia resolveu instalar equipamentos de capitação de energia solar para alimentar o chuveiro. Com isso, não teria ônus com o consumo de energia, apesar do custo inicial da instalação. Qual a economia financeira que Bia vai ter na sua conta de energia elétrica? DÍZIMAS PERIÓDICAS 35) Calcule as geratrizes das dízimas periódicas: a) 0,333333…. b) 1,444444…. c) 2,525252…. d) – 1,313131…