Nestes slides podemos ver algumas das coisas que poderão se trabalhadas com crianças com necessidades educativas especiais de acordo com as suas dificuldades.
Transtorno do Espectro Autista (TEA): trabalho multiprofissional, envolvimento e valorização das famílias e políticas públicas são pontos fundamentais para a consolidação da rede de cuidados.
Material de 20 de maio de 2022
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção à Criança
Aprofunde seus conhecimentos acessando artigos disponíveis na biblioteca do Portal.
Disponível em: https://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br/
Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
Transtorno do Espectro Autista (TEA): trabalho multiprofissional, envolvimento e valorização das famílias e políticas públicas são pontos fundamentais para a consolidação da rede de cuidados.
Material de 20 de maio de 2022
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção à Criança
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Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regularJanderly Reis
Este trabalho de apresentação de Tcc traz a importância de se conhecer quais são os desafios da inclusão da inclusão da criança autista na escola regular.
Esta obra aborda o desenvolvimento infantil de 0 a 6 anos, em seus aspectos motor, cognitivo e afetivo. Traz uma síntese da história da educação infantil. Sugere atividades pedagógicas adequados à cada etapa do crescimento. Apresenta reflexões sobre a agressividade e a autoestima. Oferece uma proposta de intervenção junto a pais e educadores de crianças em idade pré-escolar.
Autismo: desafios da inclusão da criança autista na escola regularJanderly Reis
Este trabalho de apresentação de Tcc traz a importância de se conhecer quais são os desafios da inclusão da inclusão da criança autista na escola regular.
Esta obra aborda o desenvolvimento infantil de 0 a 6 anos, em seus aspectos motor, cognitivo e afetivo. Traz uma síntese da história da educação infantil. Sugere atividades pedagógicas adequados à cada etapa do crescimento. Apresenta reflexões sobre a agressividade e a autoestima. Oferece uma proposta de intervenção junto a pais e educadores de crianças em idade pré-escolar.
Transição Para a Vida Pós Escolar. Práticas...Joaquim Colôa
A Transição para a vida Pós Escolar de alunos com necessidades Educativas Especiais. A relação entre Curriculo Específico Individual e Programa Individual de Transição. Alguns aspetos da Portaria 201C/2015 e aspetos de pontos de operacionalização. Elaboração de Planos de ação UM MAPA DE VIDA. Currículos Funcionais ou Participação Funcional?
Apresentação elaborada a partir de outras apresentações em parceria com Elizete Medeiros e Vânia Varela. Tem como objetivo principal sensibilizar sobre a diversidade na escola, as necessidades educativas especiais e implicações para a atividade docente.
O palestrante ressaltou a importância dos mil dias para o desenvolvimento infantil, alertou que muitos esforços têm sido feitos a fim promover a saúde física na infância, porém se precisa avançar na promoção da saúde mental das crianças. Finalizou definindo o apego seguro como um fator de proteção que otimiza os resultados do desenvolvimento, ao passo que crianças com apego inseguro são mais propensas a problemas sociais e de desajustamento; e crianças com apego desorganizado correm maior risco de psicopatologia e resultados insatisfatórios.
Com o intuito de construir com os gestores municipais políticas para fortalecer a infância e garantir os direitos das crianças, o Governo do Ceará, através do Programa Mais Infância Ceará, lançou o Seminário Internacional Mais Infância Ceará
Mais uma semana de criatividade na NOSSA. Desta vez quem deu voz nos seus 5'' interessantes foi a nossa estratega Marta Oom Bilbao, que nos veio mostrar que devemos sempre lutar por aquilo que realmente acreditamos:
"Um projeto que nasceu numa conversa entre amigos durante o confinamento. Uma ideia que pretendia criar um meio de divulgação que ajudasse a mudar a perceção da saúde mental em Portugal.
Assim nasceu a associação R3SET. Uma associação direcionada para prevenir, consciencializar e mudar a sociedade relativamente ao tópico da saúde mental.
Tem como primeiro projeto o EMOTIVA-TE, que tem como objetivo ensinar as crianças com base na educação e vivência das suas emoções, através de um programa pedagógico criado especificamente para o efeito. "Juntámos o método de Montessori, com técnicas de meditação e exercícios socioemocionais com atividades criativas para estimular a inteligência emocional nas crianças.
Acreditamos e sabemos que, com estas aulas e workshops que desenvolvemos, estamos a combater problemas futuros de saúde mental numa geração."
Por aqui ficámos todos a querer saber quais os próximos projetos a serem desenvolvidos. Já conheciam a associação R3SET?
5MIN INTERESSANTES | R3SET by Marta Bilbão.pdfNOSSA8
Mais uma semana de criatividade na NOSSA. Desta vez quem deu voz nos seus 5 minutos interessantes foi a nossa estratega Marta Oom Bilbao, que nos veio mostrar que devemos sempre lutar por aquilo que realmente acreditamos:
"Um projeto que nasceu numa conversa entre amigos durante o confinamento. Uma ideia que pretendia criar um meio de divulgação que ajudasse a mudar a perceção da saúde mental em Portugal.
Assim nasceu a associação R3SET. Uma associação direcionada para prevenir, consciencializar e mudar a sociedade relativamente ao tópico da saúde mental.
Tem como primeiro projeto o EMOTIVA-TE, que tem como objetivo ensinar as crianças com base na educação e vivência das suas emoções, através de um programa pedagógico criado especificamente para o efeito. "Juntámos o método de Montessori, com técnicas de meditação e exercícios socioemocionais com atividades criativas para estimular a inteligência emocional nas crianças.
Acreditamos e sabemos que, com estas aulas e workshops que desenvolvemos, estamos a combater problemas futuros de saúde mental numa geração."
Por aqui ficámos todos a querer saber quais os próximos projetos a serem desenvolvidos. Já conheciam a associação R3SET?
Apresentação realizada no Seminário Desenvolvimento Infantil e Vínculos Familiares ocorrido em 10 de agosto de 2015 - Fundamentos para Priorização da Primeira Infância - São Paulo Carinhosa na Saúde
É essencial o acompanhamento dos recém-nascidos por equipe multiprofissional, tendo em vista a identificação precoce de possíveis alterações do desenvolvimento e o planejamento das intervenções apropriadas. A avaliação clínica do neurodesenvolvimento engloba as áreas motora, de coordenação, de linguagem e social.
Material de 11 de janeiro de 2019
Disponível em: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Eixo: Atenção ao Recém-nascido
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Acesse: portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br
Fácil acesso. Diferentes recursos. As melhores evidências. Um olhar multidisciplinar.
A estimulação essencial visa a possibilitar ao indivíduo desenvolver-se em todo o seu potencia.
Quanto mais imediata for a intervenção, preferencialmente antes dos 3 anos de idade, maiores as chances de prevenir e ou minimizar a instalação de padrões posturais e movimentos anormais
Semelhante a Intervenção com crianças com necessidades educativas especiais (20)
Regresso à Escola em tempo de Pandemia - Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosapsicologiaestoi
No regresso à escola, acompanhando sentimentos de entusiasmo e algum alívio, é natural que predominem ainda sentimentos de incerteza e medo relativos à exposição ao vírus. Quer as crianças e jovens, quer os pais/cuidadores e educadores/professores, podem preocupar-se com o aumento da exposição ao risco.
Numa situação em que planeamos o imprevisível, a prioridade é responder às necessidades de aprendizagem social e emocional das crianças e jovens, bem como às necessidades de Saúde Psicológica e de Bem-estar de toda a comunidade educativa.
Cartaz Escola em Seguranca cartaz recomendacoespsicologiaestoi
7 recomendações que não deves esquecer:
- Utiliza sempre máscara;
- Lava e/ou desifeta as mãos;
- Tosse ou espirra para a zona interior do cotovelo;
- Não partilhes objetos;
- Dá um espaço mas não te isoles;
- Fala com a tua família e com os teus professores se te sentires triste ou doente.
Este desafio pelo qual, todos nós estamos a passar, pode permitir-nos estar num estado de maior presença em tudo o que se move dentro e fora de nós!
Assim, semanalmente, iremos apresentar-vos “dicas” de trabalho de viver no momento presente, vídeos com temáticas relacionadas com o mindfulness, gestão das emoções, atenção plena…
Consideramos que se pode definir o Mindfulness de várias formas, de acordo com a experiência de vida de que o pratica e o apresenta. Neste sentido, há uma frase de um dos autores referência do Mindfulness, Jon Kabat-Zinn, que no nosso entender, exemplifica muito bem o que é o Mindfulness, “A vida é feita de momentos maravilhosos, não seria bom se estivéssemos presentes em alguns deles?”
É nosso objetivo através dos desafios que vamos lançando, que este seja o Teu processo, mais do que uma aprendizagem sobre o Mindfulness.
Este desafio pelo qual, todos nós estamos a passar, pode permitir-nos estar num estado de maior presença em tudo o que se move dentro e fora de nós!
Assim, semanalmente, iremos apresentar-vos “dicas” de trabalho de viver no momento presente, vídeos com temáticas relacionadas com o mindfulness, gestão das emoções, atenção plena…
O momento que decorre é incerto, e o ser humano, em geral, não lida bem com a incerteza, o nosso controlador interno precisa saber de onde vem, para onde vai e em que circunstancias. Diria que este é um momento de rendição, a viver o que é possível, com o que é possível, dentro das circunstâncias possíveis!
COVID 1: Check list - o que posso fazer em casa?psicologiaestoi
De uma forma repentina e abrupta, fomos aconselhados a não sair de casa, a não ser para aquisição de bens essenciais ou situações de extrema urgência, de forma a protegermos a nossa saúde e a dos outros.
Assim, a nossa casa, onde antes só íamos, muitas vezes, para dormir e tomar banho, passou a ser a estrada, o cabeleireiro, a esteticista, o restaurante, o café, o centro comercial, o ginásio, a praia, … e onde a imaginação nos levar. Mas isso também obriga a uma introspeção grande e por isso, é importante conseguirmos ocupar-nos com outras coisas.
Decidimos criar e partilhar uma lista de possíveis tarefas e atividades para ocupar os dias de uma forma prazerosa e simples. Façam apenas aquilo com que se identificarem e vão registando o que já fizeram, ou acrescentando coisas que surgirem!
Parentalidade responsável - Gravidez na adolescênciapsicologiaestoi
Em Portugal, uma média de seis adolescentes dão à luz todos os dias. Segundo dados de 2015, os últimos disponíveis, nasceram 2295 bebés de mães entre os 11 e os 19 anos. De acordo com o Instituto Nacional de Estatística (INE), este número foi o mais baixo de sempre, desde o final da década dos anos de 1970.
Os TeSP são formações superiores, com a duração de 4
semestres letivos incluindo um «estágio», com o objetivo de
formar técnicos superiores numa área de atividade profissional. • Diploma de técnico superior profissional. • Creditação da formação (em ECTS) para prosseguimento de
estudos e acesso ao Ensino Superior. • Durante três semestres os estudantes frequentam disciplinas de
formação geral (+/-30%) e disciplinas de formação técnica (+/-
70%). O quarto semestre é um estágio em empresa ou entidade
que desenvolve atividade profissional no domínio do curso.
Contabilidade (Faro e Portimão*)
Energias Renováveis
Gestão de Animação Turística (Portimão)
Instalações Elétricas, Domótica e Automação
Manutenção e Reabilitação de Edifícios e Infraestruturas
Secretariado Executivo
Segurança e Higiene Alimentar
Sistemas e Tecnologias de Informação
Tecnologia e Manutenção Automóvel
Telecomunicações e Redes
Oferta formativa de cursos profissionais da Escola Secundária Pinheiro e Rosapsicologiaestoi
Oferta Formativa da Escola Secundária Pinheiro e Rosa - Cursos Profissionais.
técnico de organização de eventos;
técnico de proteção civil
técnico auxiliar de saúde
técnico de cozinha/pastelaria
técnico de turismo
técnico de desporto
técnico de juventude
técnico de gestão e programação de sistemas informáticos
técnico de segurança e salvamento em meio aquático
técnico de distribuição
Workshop "Um Percurso Alternativo: Do Ensino Secundário Profissional ao Ensin...psicologiaestoi
Princípio: Aquele que reconhece o valor da educação estuda sempre e quer sempre aprender mais.
Visão: Pretende-se que o jovem, à saída da escolaridade obrigatória, seja um cidadão.
Valores: Todas as crianças e jovens devem ser encorajados a pôr em prática, nas suas atividades de aprendizagem, os valores que devem pautar a cultura de escola, mais ainda o ethos da escola
As competências são de natureza cognitiva e metacognitiva, social e emocional, física e prática. Podem ser representadas em termos visuais como uma construção integrada.
I Encontro de Saúde & Educação: Construindo pontes de sucesso para o desenvol...psicologiaestoi
O I Encontro de Saúde & Educação: Construindo pontes de sucesso para o desenvolvimento infantil, que decorrerá no dia 24 de junho de 2017, no Campus da Penha, surge na sequência do final da 1ª Edição da Pós-graduação em Intervenção Multidisciplinar nas Perturbações da Linguagem: detetar para atuar, da responsabilidade da área departamental de Terapia da Fala da Escola Superior de Saúde da Universidade do Algarve, e da necessidade cada vez maior de aproximar o setor da saúde e da educação, em prol do bem de todas as crianças.
https://ess.ualg.pt/pt/content/i-encontro-saude-educacao
Durante este Workshop, serão apresentados estudos sobre os benefícios da meditação e serão realizadas dinâmicas vivenciais sobre:
- A meditação e os seus benefícios (estudos e conclusões);
- As dificuldades da população Ocidental em Meditar;
- Técnicas de Gestão da Ansiedade (saber identificar e saber gerir);
- A respiração como base da Meditação (identificando a respiração deficiente);
- Técnicas de Meditação e Relaxamento.
Muitos pais são preocupações sobre o uso da Internet por seus filhos. Um estudo da Pew Research descobriu que mais de 50 por cento dos 13 a 17 anos de idade ir online várias vezes ao dia e quase um quarto estão on-line "quase constantemente". Cerca de 60% dos pais acham que seus adolescentes são viciados em dispositivos móveis de acordo com uma pesquisa recente da Common Sense, um grupo de defesa de pais. Cerca de metade dos adolescentes concorda.
Jogos de vídeo são muitas vezes uma preocupação particular. Os rapazes usam videojogos muito mais do que as meninas - em média os rapazes adolescentes passam quase uma hora (56 minutos) jogando videojogos todos os dias em comparação com uma média de 7 minutos para meninas adolescentes, de acordo com a pesquisa Common Sense. Em qualquer dia, mais de 40 por cento dos meninos adolescentes jogam videojogos em comparação com 7 por cento das meninas adolescentes.
http://psicologiaagrupescolasestoi.blogspot.pt/search/label/Adi%C3%A7%C3%A3o%20sem%20subst%C3%A2ncia
Muitos pais são preocupações sobre o uso da Internet por seus filhos. Um estudo da Pew Research descobriu que mais de 50 por cento dos 13 a 17 anos de idade ir online várias vezes ao dia e quase um quarto estão on-line "quase constantemente". Cerca de 60% dos pais acham que seus adolescentes são viciados em dispositivos móveis de acordo com uma pesquisa recente da Common Sense, um grupo de defesa de pais. Cerca de metade dos adolescentes concorda.
Jogos de vídeo são muitas vezes uma preocupação particular. Os rapazes usam videojogos muito mais do que as meninas - em média os rapazes adolescentes passam quase uma hora (56 minutos) jogando videojogos todos os dias em comparação com uma média de 7 minutos para meninas adolescentes, de acordo com a pesquisa Common Sense. Em qualquer dia, mais de 40 por cento dos meninos adolescentes jogam videojogos em comparação com 7 por cento das meninas adolescentes.
http://psicologiaagrupescolasestoi.blogspot.pt/search/label/Adi%C3%A7%C3%A3o%20sem%20subst%C3%A2ncia
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. Áreas para intervenção comÁreas para intervenção com
Crianças com NEE’sCrianças com NEE’s
Estimulação Sensorial;Estimulação Sensorial;
Motricidade;Motricidade;
Independência Pessoal:Independência Pessoal:
Alimentação;Alimentação;
Higiene;Higiene;
Vestuário;Vestuário;
Mobilidade;Mobilidade;
Saúde e Segurança;Saúde e Segurança;
Atividades de Vida DiáriaAtividades de Vida Diária
3. Áreas para intervenção comÁreas para intervenção com
Crianças com NEE’sCrianças com NEE’s
Comunicação;Comunicação;
Relações Interpessoais;Relações Interpessoais;
Cognição;Cognição;
Ocupação;Ocupação;
Tempos Livres.Tempos Livres.