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![Ciberespaço e Cibercultura
“O termo [ciberespaço] especifica não apenas a
infraestrutura material da comunicação digital, mas
também o universo oceânico de informação que ela
abriga, assim como os seres humanos que navegam e
alimentam esse universo. Quanto ao neologismo
‘cibercultura’, especifica aqui o conjunto de técnicas
(materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de
modos de pensamento e de valores que se desenvolvem
juntamente com o crescimento do ciberespaço”
(LÉVY, 1999, p. 17).
Cibercultura e Sistemas de
Informação](https://image.slidesharecdn.com/interaonogarantecolaborao-150715143010-lva1-app6892/85/Interacao-nao-garante-colaboracao-7-320.jpg)
Carregado porMariano Pimentel
Interação não garante colaboração!
O documento discute como a cibercultura, definida como a cultura contemporânea mediada pelas tecnologias digitais em rede, influencia a educação a distância (EAD). Apesar da EAD depender fortemente de materiais impressos e ferramentas de interação online, estas últimas não garantem necessariamente colaboração entre os alunos. A cibercultura promove maior autonomia dos alunos na EAD, mas também requer disciplina para concluir os cursos. Ela também possibilita novas formas híbridas e
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- 2. ...Contexto de ondefalo: • Professor-coordenador “Informática em Educação” – Licenciatura em Pedagogia a Distância - UNIRIO/CEDERJ/UAB • 18 polos, 20 tutores, 300 alunos/semestre • Moodle, Facebook, Instagram, WhatsApp, Google Drive • Aprendizagem colaborativa e baseada em projetos • Pesquisador de Sistemas de Informação: Colaboração e Mídias Sociais Sistemas Colaborativos (2011) *Prêmio Jabuti Do email ao facebook (2014)
- 3. Sistemas Colaborativos, WebSocial, Web 2.0: -> postar, curtir, comentar, compartilhar, seguir, ser amigo, se relacionar!
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- 9. EAD e osmeios de comunicação Educação por correspondência material impresso e correio Tele-educação telefone, rádio, cassete, televisão e vídeo Educação online computadores conectados em rede aula tradicional, unidirecional, assimilação aula interativa, bidirecional, co-autoral colaborativa / 26 9
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- 12. Recursos mais utilizadosdo AVA (Moodle): fórum e email(21%), atividades (19%) e bate-papo (18%) Fonte: CensoEAD.br, ABED, 2013
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- 14. Online e interaçãoNÃO garantem colaboração! Fórum de Discussão Exposição de Conteúdos Ensino Tradicional Aprendizagem Colaborativa ALERTA: até o BATE-PAPO, que é interativo, pode estar centrado no professor (transmissão de conteúdo)
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- 17. Educação Conteudista vsColaborativa / 26 17 Ensino Conteudista Aprendizagem Colaborativa Estudo isolado Estudo em grupo Professor – autoridade Professor – facilitador, coordenador Aprendizagem passiva, reativa Aprendizagem ativa, investigativa Conteúdos para a memorização de informações Projetos e Discussão para a construção social de conhecimento Avaliação: pontual, somativa e realizada pelo professor Avaliação: contínua, formativa e realizada colaborativamente Carteiras voltadas para professor Ambientes interativos* *Interação não garante colaboração!
- 18. Teóricos do socio-interacionismo *Salade Aula Interativa <http://sistemas3.sead.ufscar.br/ojs/Apresentacao_SIED_EnPED_Marco%20Silva.pdf> educação autêntica: autonomia, diversidade, dialógica e democracia "Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si mediatizados pelo mundo.“ Vygotsky Zona de desenvolvimento proximal, que se relaciona com a diferença entre o que a criança consegue realizar sozinha e aquilo que, embora não consiga realizar sozinha, é capaz de aprender e fazer com a ajuda de uma pessoa mais experiente (adulto, criança mais velha ou com maior facilidade de aprendizado, etc.). PauloFreire Anísio Teixeira John Dewey Célestin Freinet
- 19. Críticos da pedagogiada transmissão Paulo Freire Pierre Lévy Martín-Barbero "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção ou construção" “A educação autêntica não se faz de A para B, ou de A sobre B, mas de A com B mediatizados pelo mundo. "Os professores só sabem raciocinar na transmissão linear separando emissão e recepção (...) Aumenta o hiato entre a experiência cultural de onde falam os professores e aquela outra de onde aprendem os alunos" (Jesus Martín-Barbero) “A escola é uma instituição que há cinco mil anos se baseia no falar-ditar do mestre. (...) A principal função do professor não pode mais ser a difusão de conhecimento, que agora é feito de forma mais eficaz por outros meios” (Pierre Lévy) *Sala de Aula Interativa <http://pt.slideshare.net/saladeaulainterativa/sala-de-aulainterativa?qid=11a39322-1f52-4a14-bafa-4d99ae5f2b02&v=default&b=&from_search=5>
- 20. Pedagogia da TRANSMISSÃO •Professor → falar-ditar • ritmo monótono e repetitivo • Aluno → ouvir, copiar e prestar contas • permanece demasiado tempo inerte, olhando o quadro
- 21. Sala de aulaINTERATIVA* • Interatividade = criação e autoria em grupo, aprendizagem construída • professores e alunos como agentes do processo de comunicação e de aprendizagem *Sala de Aula Interativa (Marco Silva, 2000) e Interação Mediada por Computador (Alex Primo, 2007)
- 22. Por que NÃO-transmissãoe SIM-interação? Teoria de aprendizagem: Instrucionismo, behaviorismo (Skinner) → Atividades de ENSINO Cultura: Sociedade Industrial, Comunicação de Massa Teoria de aprendizagem: Construtivismo (Piaget) e Sócio-interacionismo (mediação, Vigotsky) → CONSTRUÇÃO de conhecimento E COLABORAÇÃO Cultura: Cibercultura, Comunicação em Rede Psicologia: taxas de Aprendizagem mais baixas Psicologia: taxas de Aprendizagem mais altas PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO: PEDAGOGIA INTERATIVA:
- 23. Mudança de ParadigmaEducacional http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U https://youtu.be/-t60Gc00Bt8 <https://youtu.be/-t60Gc00Bt8?t=18m28s>
- 24. ...e na EAD,a interação, como vai?
- 25. Interação (no fórum, bate-papo) nãogarante colaboração!
- 26. Fórum: discussão ouquestionário? • <Coordenador> O que é cibercultura, e qual a relação entre Cibercultura e EAD? • <Aluno1> Cibercultura é o acesso pela Internet às outras culturas do mundo inteiro. (...) • <TUTOR> Você diz que dá “acesso pela internet”. Mas a internet é acessível a todos? O que é acessibilidade? • <Aluno 1> Infelizmente a internet não é acessível a todos, muita gente ainda não tem. • <Aluno2> Cibercultura é a cultura da leitura e da escrita no espaço virtual (...) • <Aluno3> Cibercultura é a cultura contemporânea mediada pelas tecnologias digitais em rede (...) • <TUTOR> Ótima definição, Aluno 3! Pergunto a todos: a cibercultura transformou a EAD? • <Aluno 5> Hoje você envia as atividades online, facilitou nossas vidas. • <Aluno 9> A cultura contemporânea conecta várias redes, afeta não somente a escola mas os cursos EAD também. • <Aluno 4> Cibercultura é a cultura adquirida e compartilhada no espaço virtual (...) • <Aluno 5> Cibercultura é um termo usado para caracterizar as trocas de ideias e as relações entre as pessoas estabelecidas nas redes digitais (...) • <Aluno 8> Concordo, o que mudou é que agora a discussão se faz em comunidades virtuais. • <Aluno 6> Cibercultura é usada nas definições sociais no espaço virtual. (...) • <Aluno 7> Cibercultura é uma forma de comunicação digital que promove uma interação entre seres de qualquer local e em qualquer momento. (...)
- 27. Fórum: discussão ouquestionário? • <Coordenador> O que é cibercultura, e qual a relação entre Cibercultura e EAD? • <Aluno1> Cibercultura é o acesso pela Internet às outras culturas do mundo inteiro. (...) • <TUTOR> Você diz que dá “acesso pela internet”. Mas a internet é acessível a todos? O que é acessibilidade? • <Aluno 1> Infelizmente a internet não é acessível a todos, muita gente ainda não tem. • <Aluno2> Cibercultura é a cultura da leitura e da escrita no espaço virtual (...) • <Aluno3> Cibercultura é a cultura contemporânea mediada pelas tecnologias digitais em rede (...) • <TUTOR> Ótima definição, Aluno 3! Pergunto a todos: a cibercultura transformou a EAD? • <Aluno 5> Hoje você envia as atividades online, facilitou nossas vidas. • <Aluno 9> A cultura contemporânea conecta várias redes, afeta não somente a escola mas os cursos EAD também. • <Aluno 4> Cibercultura é a cultura adquirida e compartilhada no espaço virtual (...) • <Aluno 5> Cibercultura é um termo usado para caracterizar as trocas de ideias e as relações entre as pessoas estabelecidas nas redes digitais (...) • <Aluno 8> Concordo, o que mudou é que agora a discussão se faz em comunidades virtuais. • <Aluno 6> Cibercultura é usada nas definições sociais no espaço virtual. (...) • <Aluno 7> Cibercultura é uma forma de comunicação digital que promove uma interação entre seres de qualquer local e em qualquer momento. (...)
- 28. Fórum: discussão ouquestionário?
- 29. Fórum: discussão ouquestionário?
- 30. Fórum: discussão ouquestionário?
- 31. Fórum: discussão ouquestionário?
- 32. Fórum: discussão ouquestionário? • <Coordenador> Discutam o que muda na EAD considerando que vivemos a cibercultura, que é a nossa cultura contemporânea mediada pelas tecnologias digitais em rede. • <Aluno1> Na cibercultura, a cultura emerge da interação social estabelecida pelas tecnologias de informação e comunicação (TICs). Influencia a educação, pois agora não é só na escola que o aluno aprende. A interação social é o ponto chave da aprendizagem. • <Aluno 2> A cibercultura tem o papel principal de promover esta interação social. Com isso, na EAD o aluno desenvolve mais autonomia. Mas mesmo com toda a tecnologia, precisamos de muita organização e perseverança, pois os obstáculos são muitos. • <Alunos 5> É preciso ter disciplina para levar um curso a distância até o final. (...) • <Aluno 3> Tecnicamente, os dispositivos e interfaces da cibercultura ampliam a possibilidade de sem pensar em cursos mais dialógicos em EAD. (...) • <Aluno4> A modalidade a distância separa os indivíduos no espaço, mas a interação social, típica da cibercultura, é o que possibilita os indivíduos conviverem juntos ainda que no virtual. • <Aluno6> Estamos conectados o tempo todo em todos os lugares. Será que ainda podemos separar o momento em que convivemos no físico versus virtual? A convivência já não seria um híbrida físico-virtual? • <TUTOR> Alguém já ouviu falar da Internet das Coisas? Este conceito enfatiza a hibridação (...) • <Aluno7> Além do espaço, muda-se também o tempo. Os sujeitos na EAD, mediados (...) • <Aluno 8> Graças ao assincronismo é que posso estudar em paralelo ao trabalho!
- 33. Fórum: discussão ouquestionário? • <Coordenador> Discutam o que muda na EAD considerando que vivemos a cibercultura, que é a nossa cultura contemporânea mediada pelas tecnologias digitais em rede. • <Aluno1> Na cibercultura, a cultura emerge da interação social estabelecida pelas tecnologias de informação e comunicação (TICs). Influencia a educação, pois agora não é só na escola que o aluno aprende. A interação social é o ponto chave da aprendizagem. • <Aluno 2> A cibercultura tem o papel principal de promover esta interação social. Com isso, na EAD o aluno desenvolve mais autonomia. Mas mesmo com toda a tecnologia, precisamos de muita organização e perseverança, pois os obstáculos são muitos. • <Alunos 5> É preciso ter disciplina para levar um curso a distância até o final. (...) • <Aluno 3> Tecnicamente, os dispositivos e interfaces da cibercultura ampliam a possibilidade de sem pensar em cursos mais dialógicos em EAD. (...) • <Aluno4> A modalidade a distância separa os indivíduos no espaço, mas a interação social, típica da cibercultura, é o que possibilita os indivíduos conviverem juntos ainda que no virtual. • <Aluno6> Estamos conectados o tempo todo em todos os lugares. Será que ainda podemos separar o momento em que convivemos no físico versus virtual? A convivência já não seria um híbrida físico-virtual? • <TUTOR> Alguém já ouviu falar da Internet das Coisas? Este conceito enfatiza a hibridação (...) • <Aluno7> Além do espaço, muda-se também o tempo. Os sujeitos na EAD, mediados (...) • <Aluno 8> Graças ao assincronismo é que posso estudar em paralelo ao trabalho!
- 34. Fórum: discussão ouquestionário?
- 35. Fórum: discussão ouquestionário?
- 36. Fórum: discussão ouquestionário?
- 37. Fórum: discussão ouquestionário?
- 38. Fórum: discussão ouquestionário?
- 39. Fórum: discussão ouquestionário? alunos respondem a questão do professor baixa interação entre os alunos pouca colaboração (relação mais hierárquica) alunos discutem em profundidade mais interação entre os alunos mais colaboração (relação mais horizontal)
- 40. Fórum: discussão ouquestionário? Coordenação de Fóruns Educacionais: Encadeamento e Categorização de Mensagens (SBIE, 2003)
- 41. Grupo no Facebook(o novo fórum) discussão vs questionário 1 postagem, 5 comentários (interação com colaboração) 3 postagens, 0 comentários! (interação sem colaboração)
- 42. Tutor Aluno Aluno Aluno Aluno Aluno Bate-papo discussão vsquestionário Conversação TODOS-com-TODOS (interação com colaboração) Conversação CENTRADA no Tutor (interação sem colaboração) Tutor Aluno Aluno Aluno Aluno Aluno Bate-papo Colaborativo ou Centrado no Professor? (SBIE, 2015)
- 43. Análise de redessociais Instrumento para investigação das interações nos ambientes virtuais de aprendizagem
- 44. Conclusão • Procure alternativaspara a educação conteudista- instrucionista; aposte na Colaboração! • Oportunize trabalhos em grupo, promova interação e discussão • Adote metodologias ativas (Projetos de Aprendizagem, DOJO) • Procure alternativas para a tutoria reativa; aposta na tutoria ativa: promova interação, discussão e colaboração • ...mas não se torne o centro da discussão • ...nem transforme a discussão numa tarefa a ser realizada (como um questionário) • promova discussão autêntica, que possibilite os estudantes evidenciarem o que pensam para que outros possam atuar
- 45. INTERAÇÃO NÃO GARANTECOLABORAÇÃO: o potencial da EAD em tempos de Mídias Sociais e Cibercultura Pimentel (UNIRIO) – jul.2015 https://www.facebook.com/pimentel.mariano pimentel@uniriotec.br no fórum, no bate-papo
Notas do Editor
- #5 E por que pesquisar a evolução dos meios de conversação da internet? Porque eles são parte importante das nossas vidas. Utilizamos tanto sistemas como Facebook, WhatsApp, Gmail, Skype, Twitter, dentre outros que a sensação é de sermos usados por eles. Esta sensação não havia há 15, 20 anos. Para se comunicar à distância utilizávamos meios como correio postal ou telefonia fixa, com diversas limitações quanto ao tempo de resposta e diversidade de locais e momentos em que podem ser usados. Hoje trocamos mensagens por redes sociais, enviamos mensagens de email para colega de trabalho, conversamos à distância por vídeo, enviamos recados por telefones celulares, comentamos postagens em um blog ou no Twitter. Nossa sociedade em rede é conectada de tal forma que conseguimos conversar com multidões sem intermediários, utilizando por exemplo um sistema como o Twitter. Compreender a evolução da conversação na Internet é importante também porque no Brasil esta é a atividade mais exercida pelos internautas e aquela com maior dedicação de tempo. A ausência desta compreensão acarreta em discursos criacionistas, que conferem a um desenvolvedor solitário a paternidade de uma tecnologia, ignorando as influências no seu projeto, característica da perspectiva evolucionista. Para realizar uma sistematização do conhecimento sobre essa evolução partimos de uma analogia com a evolução dos seres vivos, trazendo as questões fundamentais utilizadas para consolidar o conhecimento nesta outra área para o estudo da evolução da conversação na internet.
- #7 Discutir com a turma: o que é o Ciberespaço? Mesmo que ninguém saiba definir, pedir para olhar para figura e tentar deduzir. Quais os conceitos que a figura está passando sobre o ciberespaço? Discutir as características do ciberespaço... Debater com a turma: Viver no ciberespaço é chato? O que muda? Quais as características desse novo espaço de convivência? Cada sistema colaborativo constitui um ciberespaço específico. Quem projeta e desenvolve sistemas colaborativos tem o poder de criar novas formas de trabalho e interação social, novos palcos para a convivência humana. É por isso que não basta mais conhecer bits e bytes, não é mais suficiente saber engenhar um software, é preciso entender também de gente, conhecer as características e necessidades do novo ser humano digital e as novas formas de trabalho e organização social.