O Impressionismo surgiu em Paris no século XIX como uma reação contra a arte acadêmica da época. Os impressionistas pintavam cenas do cotidiano ao ar livre para captar a luz e movimento, usando pinceladas soltas de cores puras. Sua primeira exposição independente ocorreu em 1874 e incluiu obras de artistas como Monet, Manet e Renoir, que se tornaram figuras centrais do movimento.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
DeClara n.º 76 MAIO 2024, o jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de...
Impressionismo
1. O IMPRESSIONISMOO IMPRESSIONISMO
Escola: Escola Básica 2/3 Ciclo de Campo de Besteiros
Ano Lectivo: 2007/2008
O professor: Jorge Grandão Disciplina: História
Trabalho realizado por:
-Joana Henriques, n.º 6 / 8ºB;
-João Pacheco, n.º 8 / 8ºB;
-Sandra Figueiredo, n.º 15 / 8ºB;
-Sónia Lages, nº 16 / 8ºB.
2. O Impressionismo é um movimento artístico surgido
em Paris (França), no século XIX, que criou uma nova
visão conceitual da pintura utilizando pinceladas soltas
dando ênfase na luz e no movimento. Geralmente, as
telas eram pintadas ao ar livre para que o pintor pudesse
capturar melhor as nuances da luz e da natureza.
3. Antes do impressionismo, em França, dominava o
movimento artístico designado por Realismo, que era
uma corrente literária e estética que surgiu na segunda
metade do século XIX como reacção ao Romantismo, o
artista ou pintor representam a realidade de forma
objectiva, criticando a sociedade burguesa e
denunciando as dificuldades da vida do proletariado.
4. No final do século XIX as artes visuais em França estavam
controladas por um sistema de academias, exposições, prémios e
patrocínios, dados pelo governo. A reputação de um artista dependia
em grande parte de sua aceitação no Salão Anual, uma das exposições
organizadas e regulamentadas pelo Estado. Os júris mostravam
preferência particular pelos estilos e temas tradicionais, especialmente
históricos e religiosos, de conteúdo moralizante e executados na
linguagem clássica que se ensinava na Escola de Belas Artes. Como
reacção ante essa situação o Impressionismo surgiu nessa época, em
Paris.
5. O Impressionismo só aparece exposto para a sociedade, no final de
1873, os impressionistas estavam frustrados pela falta de vendas e a
contínua rejeição do Salão. Então, lembraram-se de organizar uma exposição
colectiva e independente, sem júris, nem prémios. Junto com outros artistas,
formaram um sindicato e decidiram chamar-se Société Anonyme Dês Artistes
Peintres, Sculpteurs, Graveurs, etc. A sua exposição realizou-se na Primavera
de 1874 nos estudios do fotógrafo Nadar. A exposição contou com uma forte
assistência e os jornais divulgaram comentários tanto favoráveis como
negativos. De facto, os artistas que expuseram ali, ficaram marcados como
radicais e foram acusados de abandonar o Salão para ocultar suas próprias
falhas.
6. As características do Impressionismo são:
A pintura deve mostrar as tonalidades que os objectos adquirem ao reflectir
a luz do sol;
A pintura deve ser instantânea, deve ser captada no momento;
As figuras não devem ter contornos nítidos;
As sombras devem ser luminosas e coloridas, tal como é a impressão visual
que nos causam;
Os contrastes de luz e sombra devem ser obtidos de acordo com a lei das
cores complementares;
As cores e tonalidades não devem ser obtidas pela mistura das tintas na
paleta do pintor. Pelo contrário, devem ser puras e dissociadas no quadro
em pequenas pinceladas.
7. REGRAS DO IMPRESSIONSTAREGRAS DO IMPRESSIONSTA
As principais regras do impressionista são:
Rompe completamente com o passado;
Inicia pesquisas sobre a óptica ou efeitos (ilusões) ópticas;
É contra a cultura tradicional da época;
Vão pintar para o exterior, algo bastante mais fácil com a
evolução da indústria, nomeadamente, telas com mais formatos,
tubos com as tintas, entre outras;
Grande influência da fotografia no impressionismo e vice-versa.
8. Os principais temas representados pela
pintura impressionista são cenas do quotidiano da
sociedade burguesa, nomeadamente os
passatempos e suas respectivas ocupações.
9. OS PRINCIPAIS INTERVINIENTES DOOS PRINCIPAIS INTERVINIENTES DO
IMPRESSIONISMOIMPRESSIONISMO
Quanto aos principais intervenientes do Impressionismo destacam-
se Claude Monet (1840-1926), que com a sua obra “Impressão, Nascer
do Sol” fez nascer o Impressionismo e inspirou-se em paisagens e em
aspectos de vida actual como máquinas a vapor e estações ferroviárias,
também é de salientar Edouard Manet (1832-1883), pois foi em torno
dele que se reuniu grande parte dos artistas que viriam a ser chamados
de Impressionistas, Pierre Auguste Renoir (1841-1919) pintou retratos,
figuras femininas, paisagens e cenas da vida do quotidiano.
10. ALGUNS PINTORES IMPRESSIONISTASALGUNS PINTORES IMPRESSIONISTAS
E SUAS OBRASE SUAS OBRAS
Vicent Van Gogh (1853-1890)
Auto retrato de Gogh Eglise D'Auvers Les Alyschamps
14. CONCLUSÃOCONCLUSÃO
O Impressionismo foi um movimento artístico que nasceu em Paris (França), no
século XIX.
O Impressionismo só aparece exposto para a sociedade, no final de 1873, os
impressionistas estavam frustrados pela falta de vendas e a contínua rejeição do
Salão. Então, lembraram-se de organizar uma exposição colectiva e independente,
sem júris, nem prémios.
Essa exposição realizou-se na Primavera de 1874 nos estudios do fotógrafo
Nadar. Os principais temas representados nesses quadros eram cenas do
quotidiano da sociedade burguesa, nomeadamente os passatempos e suas
respectivas ocupações.
Quanto aos principais intervenientes da arte são de salientar Claude Monet
(1840-1926), Edouard Manet (1832-1883) e Pierre Auguste Renoir (1841-1919).