III Encontro da Licenciatura em Educação - DEED, Departamento de Educação e Ensino a Distância, UAb, Universidade Aberta
"Empreendedorismo e Educação" - 4 de outubro de 2014
Mesa redonda - testemunho da Prof. Doutor Artur Mateus
O documento descreve os serviços de uma consultoria em gestão da inovação chamada Innoscience. A Innoscience oferece programas de inovação, educação em inovação, geração de ideias inovadoras e assessoria em estratégia e cultura de inovação para empresas. A consultoria também ajuda empresas a fazer a transição para modelos de inovação aberta, que envolvem a rede externa de conhecimento para economizar tempo, custos e recursos.
O papel-do-vc-na-open-innovation-andr-saito-gvcepe-1212873754080198-8Manuel Fernandes
O documento discute o papel do capital de risco na inovação aberta, argumentando que o financiamento de novas empresas por meio de capital de risco é um mecanismo eficaz para identificar e viabilizar ideias inovadoras. Explica como o capital de risco funciona, desde a captação de investidores até a saída dos investimentos, e como ele ajuda a atravessar o "vale da morte" entre a ideia e o mercado.
Apoio a Pequenas e Médias Empresas (IAPMEI) Foro Inversión, FEHISPOR 2011Extremadura Avante
Este documento discute várias opções de financiamento para pequenas e médias empresas em Portugal, incluindo empréstimos, fundos de capital de risco e incentivos fiscais. Também descreve os valores e serviços de assistência empresarial oferecidos pelo IAPMEI, como workshops, diagnósticos e formação profissional.
1) O documento discute empreendedorismo e oportunidades trazidas pela inovação aberta em um seminário sobre o tema.
2) É apresentada a possibilidade de uma nova divisão social do trabalho de inovação com mais atores e complexidade.
3) Discutem-se incubadoras de empresas e parques tecnológicos no Brasil e seu papel em apoiar empresas inovadoras de base tecnológica.
O documento resume 20 mantras essenciais para a inovação, agrupados em 5 categorias: 1) fundamentos da inovação, 2) estruturação, 3) operação, 4) gestão e 5) stakeholders. Os mantras destacam a importância de definir a estratégia de inovação, liderança, recursos e governança, além de envolver clientes, parceiros e cultura organizacional.
O documento discute o papel do venture capital na inovação aberta. Argumenta que a criação de novos negócios por meio de capital de risco é um mecanismo eficaz para identificar e viabilizar ideias inovadoras, permitindo a experimentação de ideias e facilitando a transição da ideia para o mercado. Também descreve como o ecossistema de capital de risco contribui para a inovação por meio da diversidade de atores e recursos envolvidos no processo.
O documento resume um workshop sobre inovação na empresa Unitri que discute a importância de se criar uma cultura de inovação nas empresas, apresenta conceitos como inovação aberta e fluxos para identificar oportunidades de inovação, desenvolver protótipos e transformá-los em projetos de sucesso.
O documento descreve os serviços e objetivos do Centro Empresarial e Tecnológico de S. João da Madeira (SANJOTEC). A SANJOTEC apoia o empreendedorismo e a criação de empresas de base tecnológica através de incubação, assessoria jurídica, captação de investimento e elaboração de planos de negócio. Seu objetivo é promover a inovação e competitividade das empresas da região.
O documento descreve os serviços de uma consultoria em gestão da inovação chamada Innoscience. A Innoscience oferece programas de inovação, educação em inovação, geração de ideias inovadoras e assessoria em estratégia e cultura de inovação para empresas. A consultoria também ajuda empresas a fazer a transição para modelos de inovação aberta, que envolvem a rede externa de conhecimento para economizar tempo, custos e recursos.
O papel-do-vc-na-open-innovation-andr-saito-gvcepe-1212873754080198-8Manuel Fernandes
O documento discute o papel do capital de risco na inovação aberta, argumentando que o financiamento de novas empresas por meio de capital de risco é um mecanismo eficaz para identificar e viabilizar ideias inovadoras. Explica como o capital de risco funciona, desde a captação de investidores até a saída dos investimentos, e como ele ajuda a atravessar o "vale da morte" entre a ideia e o mercado.
Apoio a Pequenas e Médias Empresas (IAPMEI) Foro Inversión, FEHISPOR 2011Extremadura Avante
Este documento discute várias opções de financiamento para pequenas e médias empresas em Portugal, incluindo empréstimos, fundos de capital de risco e incentivos fiscais. Também descreve os valores e serviços de assistência empresarial oferecidos pelo IAPMEI, como workshops, diagnósticos e formação profissional.
1) O documento discute empreendedorismo e oportunidades trazidas pela inovação aberta em um seminário sobre o tema.
2) É apresentada a possibilidade de uma nova divisão social do trabalho de inovação com mais atores e complexidade.
3) Discutem-se incubadoras de empresas e parques tecnológicos no Brasil e seu papel em apoiar empresas inovadoras de base tecnológica.
O documento resume 20 mantras essenciais para a inovação, agrupados em 5 categorias: 1) fundamentos da inovação, 2) estruturação, 3) operação, 4) gestão e 5) stakeholders. Os mantras destacam a importância de definir a estratégia de inovação, liderança, recursos e governança, além de envolver clientes, parceiros e cultura organizacional.
O documento discute o papel do venture capital na inovação aberta. Argumenta que a criação de novos negócios por meio de capital de risco é um mecanismo eficaz para identificar e viabilizar ideias inovadoras, permitindo a experimentação de ideias e facilitando a transição da ideia para o mercado. Também descreve como o ecossistema de capital de risco contribui para a inovação por meio da diversidade de atores e recursos envolvidos no processo.
O documento resume um workshop sobre inovação na empresa Unitri que discute a importância de se criar uma cultura de inovação nas empresas, apresenta conceitos como inovação aberta e fluxos para identificar oportunidades de inovação, desenvolver protótipos e transformá-los em projetos de sucesso.
O documento descreve os serviços e objetivos do Centro Empresarial e Tecnológico de S. João da Madeira (SANJOTEC). A SANJOTEC apoia o empreendedorismo e a criação de empresas de base tecnológica através de incubação, assessoria jurídica, captação de investimento e elaboração de planos de negócio. Seu objetivo é promover a inovação e competitividade das empresas da região.
O documento discute ecossistemas de startups no Brasil, definindo startups e caracterizando dez principais comunidades de startups brasileiras. Também analisa os principais setores das startups no país e define o que são EdTechs e Centros de Inovação.
O documento discute as conexões entre grandes empresas e startups, propondo diferentes formatos de envolvimento que variam do nível de maturidade da ideia e compromisso da corporação. Também aborda a gestão da inovação em empresas tradicionais e a popularização de metodologias para isso.
A Innoscience é uma consultoria de inovação que ajuda empresas a gerar resultados e lucros por meio da inovação. Ela atende 13 das 100 empresas mais inovadoras do Brasil, incluindo multinacionais de diferentes setores. A Innoscience fornece conhecimento, métodos e experiências adquiridas de diversas fontes para apoiar a inovação em empresas.
Diversas e cada vez mais frequentes são as iniciativas de grandes corporações para se aproximarem do mundo das startups: programas de aceleração, investimentos em empresas nascentes, espaços de co-working patrocinados, são algumas dessas iniciativas de busca das corporações pela aproximação com o mundo empreendedor.
A oportunidade do Corporate Venturing como um meio de renovação, diversificação, enfim, um instrumento de inovação de corporações bem estabelecidas enfrenta desafios tais como: diferenças culturais e estruturais entre os mundos corporativo e empreendedor, baixo apetite ao risco, desconhecimento dos veículos e processos de investimento e baixa visibilidade de casos de sucesso.
A prática ainda é recente no Brasil e os diversos atores envolvidos na sua experimentação já começam a colher aprendizados que disseminados ajudarão a promover o importante papel que o Corporate Venturing cumpre em ecossistemas maduros de inovação.
Conheça a visão da Inventta & Inseed sobre o tema.
A Innoscience é uma firma de consultoria em inovação e estratégia fundada por consultores seniores com experiência executiva e acadêmica. Eles trabalham com clientes inovadores em diferentes setores para gerar ideias, acelerar iniciativas inovadoras e criar uma cultura propícia à inovação. A Innoscience fornece conhecimento, ferramentas e apoio para transformar empresas em organizações inovadoras por meio de mudanças significativas e duradouras.
O documento discute os conceitos de inovação aberta e fechada, tipos de inovação como incremental, estrutural, disruptiva e radical, e modelos organizacionais de inovação como descentralizado, compartilhado e centralizado no Centro de Excelência.
A incubadora de negócios busca acelerar o desenvolvimento de empresas com alto potencial de receita, mas cuja viabilidade e escala ainda são incertas. Ela ajuda no desenvolvimento de novos negócios emergentes por meio de incubadoras corporativas, uma prática adotada por grandes empresas inovadoras ao redor do mundo.
O documento resume os principais conceitos de inovação, empreendedorismo e startups. Também descreve os serviços e processos do Centro de Inovação, Empreendedorismo e Tecnologia (CIETEC) para apoiar novos negócios de base tecnológica através de incubação, assessoria, acesso a universidades e investidores.
A CCI França-Brasil lança a primeira edição do seu programa CCFIB TECH!
A Inovação deve gerar valor!
O programa visa solucionar os problemas e desafios das empresas associadas ao CCIFB , por meio de estratégias desenvolvidas por startups,durante o período de 12 meses.
O documento discute os benefícios da conexão entre corporações e startups, incluindo acesso a talentos específicos, penetração em novos mercados e aceleração da inovação disruptiva. Também aborda os formatos de relacionamento como incubação, aceleração e investimento corporativo de venture capital.
Este documento fornece um resumo sobre inovação, gestão e resultados. Ele discute por que as empresas precisam inovar, o que é e não é inovação, os tipos de inovação e o processo de inovação. Também aborda a gestão da inovação na prática, incluindo como criar uma cultura de inovação e as competências necessárias para times de inovação.
O documento discute como grandes empresas podem inovar mais rápido e melhor através de iniciativas de corporate venture. Apresenta diferentes modelos de aceleração corporativa e formas como empresas podem se conectar com startups, desde eventos até investimentos. Também descreve os benefícios da conexão entre corporações e startups.
Este documento resume uma apresentação sobre iniciativas de inovação aberta na Natura. Apresenta a história da Natura, seu modelo de negócios baseado em vendas diretas e compromisso com a sustentabilidade. Detalha os investimentos crescentes da Natura em pesquisa e desenvolvimento, tanto interna quanto em parceria, visando a inovação contínua com foco em bem-estar e sustentabilidade.
Balanço final - Curso de Verão Online!UAb para ProfessoresAntonieta49
O documento resume a experiência de uma professora em um curso de verão online sobre estratégias de aprendizagem. Ela descreve como o momento era o certo para o curso e suas expectativas eram altas, mas encontrou algumas dificuldades pessoais de acesso à internet. Apesar disso, aprendeu novas ferramentas e estratégias que pode aplicar em sala de aula e valorizou a qualidade do curso.
Comunidades de Prática Onlline: Que Realidades?Antonieta49
O documento descreve uma pesquisa sobre comunidades de prática online em três contextos: educacional, profissional e sociedade civil. A pesquisa buscou entender como essas comunidades beneficiam cada contexto e quais fatores permitem ou limitam sua formação. Os resultados mostraram que as comunidades educacional e profissional se concentram na resolução de problemas e melhoria do desempenho do trabalho, enquanto a comunidade de cariz social foca na troca de ideias.
TIC e Educação em Línguas: ferramentas online para PLE/PL2
VII JORNADAS DE ATUALIZAÇÃO DOCENTE DE PORTUGUÊS - Cáceres, Espanha
Teresa Cardoso, 14.03.2015
III Encontro da Licenciatura em Educação - DEED, Departamento de Educação e Ensino a Distância, UAb, Universidade Aberta
"Empreendedorismo e Educação" - 4 de outubro de 2014
Mesa redonda - testemunho da Dra. Sónia Abrantes
III-E-LE-2014 - Mesa Redonda - testemunho Prof. Doutora Maria do Rosário Alme...Teresa Cardoso
III Encontro da Licenciatura em Educação - DEED, Departamento de Educação e Ensino a Distância, UAb, Universidade Aberta
"Empreendedorismo e Educação" - 4 de outubro de 2014
Mesa redonda - testemunho da Prof. Doutora Maria do Rosário Almeida
Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...Antonieta49
O documento analisa a relação entre a participação de estudantes em fóruns de discussão online e seus resultados na avaliação final de uma unidade curricular lecionada em e-learning. Os resultados mostram que estudantes com maior participação nos fóruns tendem a obter classificações mais elevadas, sugerindo que a participação contribui para o desempenho dos estudantes.
Redes Sociais e Comunidades de Prática -coloquio lusobrasileiro-2013Antonieta49
O documento discute redes sociais e comunidades de prática. Analisou duas comunidades online e concluiu que uma demonstrava características de uma rede, enquanto a outra demonstrava características de uma comunidade de prática virtual. A aprendizagem ocorre naturalmente nesses ambientes online por meio da troca de informações entre membros.
O documento descreve um estudo exploratório sobre avaliação formativa, TIC e formação de adultos no ensino secundário português. O estudo acompanhou três turmas ao longo de um ano letivo e observou o desenvolvimento da destreza tecnológica dos alunos e o uso de ferramentas digitais. Os resultados mostraram que a importância das TIC diminuiu conforme a turma avançou no curso, enquanto o conteúdo tornou-se mais relevante.
"Avaliação Formativa, TIC e Formação de Adultos: um estudo exploratório no en...Teresa Cardoso
Avaliação Formativa, TIC e Formação de Adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Mª Antonieta Rocha & Teresa Cardoso
AEEQ - LE@D, UAb
26 de outubro de 2013
@http://jornadaaforcd2013.web.ua.pt/?page_id=27
Sessão "Práticas de avaliação formativa em contextos digitais"
O documento discute ecossistemas de startups no Brasil, definindo startups e caracterizando dez principais comunidades de startups brasileiras. Também analisa os principais setores das startups no país e define o que são EdTechs e Centros de Inovação.
O documento discute as conexões entre grandes empresas e startups, propondo diferentes formatos de envolvimento que variam do nível de maturidade da ideia e compromisso da corporação. Também aborda a gestão da inovação em empresas tradicionais e a popularização de metodologias para isso.
A Innoscience é uma consultoria de inovação que ajuda empresas a gerar resultados e lucros por meio da inovação. Ela atende 13 das 100 empresas mais inovadoras do Brasil, incluindo multinacionais de diferentes setores. A Innoscience fornece conhecimento, métodos e experiências adquiridas de diversas fontes para apoiar a inovação em empresas.
Diversas e cada vez mais frequentes são as iniciativas de grandes corporações para se aproximarem do mundo das startups: programas de aceleração, investimentos em empresas nascentes, espaços de co-working patrocinados, são algumas dessas iniciativas de busca das corporações pela aproximação com o mundo empreendedor.
A oportunidade do Corporate Venturing como um meio de renovação, diversificação, enfim, um instrumento de inovação de corporações bem estabelecidas enfrenta desafios tais como: diferenças culturais e estruturais entre os mundos corporativo e empreendedor, baixo apetite ao risco, desconhecimento dos veículos e processos de investimento e baixa visibilidade de casos de sucesso.
A prática ainda é recente no Brasil e os diversos atores envolvidos na sua experimentação já começam a colher aprendizados que disseminados ajudarão a promover o importante papel que o Corporate Venturing cumpre em ecossistemas maduros de inovação.
Conheça a visão da Inventta & Inseed sobre o tema.
A Innoscience é uma firma de consultoria em inovação e estratégia fundada por consultores seniores com experiência executiva e acadêmica. Eles trabalham com clientes inovadores em diferentes setores para gerar ideias, acelerar iniciativas inovadoras e criar uma cultura propícia à inovação. A Innoscience fornece conhecimento, ferramentas e apoio para transformar empresas em organizações inovadoras por meio de mudanças significativas e duradouras.
O documento discute os conceitos de inovação aberta e fechada, tipos de inovação como incremental, estrutural, disruptiva e radical, e modelos organizacionais de inovação como descentralizado, compartilhado e centralizado no Centro de Excelência.
A incubadora de negócios busca acelerar o desenvolvimento de empresas com alto potencial de receita, mas cuja viabilidade e escala ainda são incertas. Ela ajuda no desenvolvimento de novos negócios emergentes por meio de incubadoras corporativas, uma prática adotada por grandes empresas inovadoras ao redor do mundo.
O documento resume os principais conceitos de inovação, empreendedorismo e startups. Também descreve os serviços e processos do Centro de Inovação, Empreendedorismo e Tecnologia (CIETEC) para apoiar novos negócios de base tecnológica através de incubação, assessoria, acesso a universidades e investidores.
A CCI França-Brasil lança a primeira edição do seu programa CCFIB TECH!
A Inovação deve gerar valor!
O programa visa solucionar os problemas e desafios das empresas associadas ao CCIFB , por meio de estratégias desenvolvidas por startups,durante o período de 12 meses.
O documento discute os benefícios da conexão entre corporações e startups, incluindo acesso a talentos específicos, penetração em novos mercados e aceleração da inovação disruptiva. Também aborda os formatos de relacionamento como incubação, aceleração e investimento corporativo de venture capital.
Este documento fornece um resumo sobre inovação, gestão e resultados. Ele discute por que as empresas precisam inovar, o que é e não é inovação, os tipos de inovação e o processo de inovação. Também aborda a gestão da inovação na prática, incluindo como criar uma cultura de inovação e as competências necessárias para times de inovação.
O documento discute como grandes empresas podem inovar mais rápido e melhor através de iniciativas de corporate venture. Apresenta diferentes modelos de aceleração corporativa e formas como empresas podem se conectar com startups, desde eventos até investimentos. Também descreve os benefícios da conexão entre corporações e startups.
Este documento resume uma apresentação sobre iniciativas de inovação aberta na Natura. Apresenta a história da Natura, seu modelo de negócios baseado em vendas diretas e compromisso com a sustentabilidade. Detalha os investimentos crescentes da Natura em pesquisa e desenvolvimento, tanto interna quanto em parceria, visando a inovação contínua com foco em bem-estar e sustentabilidade.
Balanço final - Curso de Verão Online!UAb para ProfessoresAntonieta49
O documento resume a experiência de uma professora em um curso de verão online sobre estratégias de aprendizagem. Ela descreve como o momento era o certo para o curso e suas expectativas eram altas, mas encontrou algumas dificuldades pessoais de acesso à internet. Apesar disso, aprendeu novas ferramentas e estratégias que pode aplicar em sala de aula e valorizou a qualidade do curso.
Comunidades de Prática Onlline: Que Realidades?Antonieta49
O documento descreve uma pesquisa sobre comunidades de prática online em três contextos: educacional, profissional e sociedade civil. A pesquisa buscou entender como essas comunidades beneficiam cada contexto e quais fatores permitem ou limitam sua formação. Os resultados mostraram que as comunidades educacional e profissional se concentram na resolução de problemas e melhoria do desempenho do trabalho, enquanto a comunidade de cariz social foca na troca de ideias.
TIC e Educação em Línguas: ferramentas online para PLE/PL2
VII JORNADAS DE ATUALIZAÇÃO DOCENTE DE PORTUGUÊS - Cáceres, Espanha
Teresa Cardoso, 14.03.2015
III Encontro da Licenciatura em Educação - DEED, Departamento de Educação e Ensino a Distância, UAb, Universidade Aberta
"Empreendedorismo e Educação" - 4 de outubro de 2014
Mesa redonda - testemunho da Dra. Sónia Abrantes
III-E-LE-2014 - Mesa Redonda - testemunho Prof. Doutora Maria do Rosário Alme...Teresa Cardoso
III Encontro da Licenciatura em Educação - DEED, Departamento de Educação e Ensino a Distância, UAb, Universidade Aberta
"Empreendedorismo e Educação" - 4 de outubro de 2014
Mesa redonda - testemunho da Prof. Doutora Maria do Rosário Almeida
Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...Antonieta49
O documento analisa a relação entre a participação de estudantes em fóruns de discussão online e seus resultados na avaliação final de uma unidade curricular lecionada em e-learning. Os resultados mostram que estudantes com maior participação nos fóruns tendem a obter classificações mais elevadas, sugerindo que a participação contribui para o desempenho dos estudantes.
Redes Sociais e Comunidades de Prática -coloquio lusobrasileiro-2013Antonieta49
O documento discute redes sociais e comunidades de prática. Analisou duas comunidades online e concluiu que uma demonstrava características de uma rede, enquanto a outra demonstrava características de uma comunidade de prática virtual. A aprendizagem ocorre naturalmente nesses ambientes online por meio da troca de informações entre membros.
O documento descreve um estudo exploratório sobre avaliação formativa, TIC e formação de adultos no ensino secundário português. O estudo acompanhou três turmas ao longo de um ano letivo e observou o desenvolvimento da destreza tecnológica dos alunos e o uso de ferramentas digitais. Os resultados mostraram que a importância das TIC diminuiu conforme a turma avançou no curso, enquanto o conteúdo tornou-se mais relevante.
"Avaliação Formativa, TIC e Formação de Adultos: um estudo exploratório no en...Teresa Cardoso
Avaliação Formativa, TIC e Formação de Adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Mª Antonieta Rocha & Teresa Cardoso
AEEQ - LE@D, UAb
26 de outubro de 2013
@http://jornadaaforcd2013.web.ua.pt/?page_id=27
Sessão "Práticas de avaliação formativa em contextos digitais"
Quando era criança, Antonieta Rocha não queria ser professora, apesar da insistência de sua professora. Mais tarde, ela trabalhou em marketing, mas ficou desempregada. Agora, Antonieta é professora e ama seu trabalho e contato com os alunos, embora inicialmente não quisesse seguir essa carreira.
Participação em fóruns e a avaliação final de uma unidade curricular lecionad...José Rui Santos
Este documento analisa a relação entre a participação de estudantes em fóruns de discussão online e seus resultados finais na avaliação de uma unidade curricular lecionada em elearning. Os resultados mostram que a maioria dos estudantes que participaram ativamente nos fóruns obteve as melhores classificações, com exceção de alguns casos. O modelo híbrido de avaliação usado é considerado benéfico porque promove comunidades de aprendizagem.
O documento discute várias pesquisas sobre os papéis dos professores no ensino a distância. Henry (1992) desenvolveu um sistema para analisar o discurso a distância com cinco dimensões. Goodyear e colaboradores (2001) identificaram seis papéis-chave de professores. Bonk e colaboradores (2000) desenvolveram uma tipologia com doze tipos de apoio à aprendizagem fornecidos por professores.
Colaboração em elearning-um_olhar_sobre_os_fóruns_de_discussão_de_num_curso_d...Antonieta49
Este documento analisa os níveis de participação, colaboração e conectividade estabelecidos por estudantes em cinco turmas de um curso de formação de professores através da análise de redes sociais nos fóruns de discussão. Os resultados mostram variações nos tamanhos das redes, densidade de relações e proximidade entre os estudantes nas diferentes turmas. A interação foi caracterizada por partilha de ideias, experiências e recursos e (des)construção coletiva do conhecimento.
A liderança e a implementação do plano tecnológico de educação nas escolas po...Susana Gonçalves
Este documento analisa a implementação do Plano Tecnológico de Educação (PTE) nas escolas portuguesas e a relação com a liderança dos Coordenadores do PTE (CPTE). A investigação explora o perfil dos CPTE, as condições de implementação do PTE, e os resultados obtidos. Foram analisados questionários aplicados a 100 CPTE, planos TIC das escolas, e relatórios de avaliação. Os resultados sugerem que a liderança transformacional dos CPTE influenciou positivamente a implementação do PTE
Recursos digitais parte 2 [modo de compatibilidade]mariafilomenalr
O documento discute as bibliotecas digitais, notando que 95% da informação está em formato digital e que as bibliotecas digitais fornecem acesso remoto a recursos digitais e características como indexação e pesquisa de conteúdo. No entanto, também destaca desafios como obsolescência tecnológica, interfaces pouco amigáveis e questões de direitos autorais e segurança.
Plano de Comunicação e Gestão Educacional (Pré-Projeto)Luis Ferreira
Este documento descreve um projeto de pesquisa sobre como o uso de tecnologias nas escolas portuguesas pode melhorar a gestão e administração educacional. O projeto irá analisar como as ferramentas digitais afetam os processos escolares e comunicação através de questionários e observações. O objetivo final é desenvolver um plano de comunicação e gestão baseado em tecnologias para melhorar os fluxos administrativos nas escolas.
Este documento fornece instruções sobre como pesquisar na Internet de forma eficaz. Ele explica a importância de escolher as palavras-chave certas, conhecer as ferramentas de busca e ter paciência, flexibilidade e prudência ao navegar nos resultados. Também fornece detalhes sobre como usar aspas, sinais como + e - e asteriscos para refinar as pesquisas.
Documento de suporte à apresentação e defesa do projeto de tese, realizada no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa no dia 11-11-11.
Elementos do júri: Professora Doutora Luísa Alonso, Professora Doutora Helena Peralta e Professor Doutor Fernando Albuquerque Costa.
Webinar Incubadora e Agênciia de Inovação UnifacsMarcelo Dultra
1. O documento apresenta o conceito e serviços de incubadoras e agências de inovação.
2. Apresenta o Sistema de Inovação da Universidade Salvador - UNIFACS, que inclui sua Agência de Inovação e Incubadora de Empresas.
3. Discutem resultados obtidos pelo esforço conjunto dos atores do sistema de inovação da UNIFACS, como empresas apoiadas e benefícios gerados.
Aveiro Empreendedor - Promoção de uma Cultura Empreendeora, acções futurasAndre Costa
O documento descreve as ações futuras do programa "Aveiro Empreendedor" para promover uma cultura empreendedora na região de Aveiro. O programa inclui seminários, workshops e outras atividades para estudantes, empresários e o público em geral com o objetivo de apoiar o empreendedorismo e o desenvolvimento econômico local de forma sustentável e inclusiva.
ECO.TIC 2016 PALESTRA GIB DE MEDEIROS NOV 24 - versão finalGib de Medeiros
O documento discute três modelos de inovação - Corporate Ventures, Open Innovation e Semi-Open Innovation - e fornece exemplos de cada um. Também aborda tipos de inovação, o dilema do inovador, exemplos de inovação disruptiva como o iPod, e os desafios da inovação na indústria da saúde. Finalmente, fornece detalhes sobre um hackathon sobre saúde digital que será realizado.
A AAVANZ tem como principal objetivo ajudar Start-ups e PMEs portuguesas a aceder a fundos europeus de investigação e inovação (IDI), nomeadamente o programa Horizonte 2020. A empresa oferece serviços como a preparação de candidaturas a programas de financiamento de IDI e formação sobre gestão de projetos internacionais. A escolha das áreas de atuação está relacionada com a experiência técnica da equipa em domínios como TIC, transportes, saúde, espaço, segurança, ambiente e energia.
Este documento descreve o Centro Internacional de Inovação (C2i) da Federação das Indústrias do Paraná. O C2i tem como objetivo promover a inovação nas empresas paranaenses por meio de serviços de conhecimento, educação, consultoria e inteligência em inovação. O C2i é governado por um conselho administrativo e conta com diversas iniciativas como um centro de referência físico, uma rede aberta de inovação e um programa de inovação adaptado a diferentes níveis de maturidade das empresas.
O documento descreve um projeto para fortalecer startups digitais em Santa Catarina através de capacitação, inovação e mercado. O objetivo é promover o empreendedorismo digital no estado, capacitando empresas iniciantes nos setores de TI, telecom e mídia digital. O projeto oferece workshops, mentorias e conexão com investidores para ajudar as startups a desenvolver modelos de negócios sustentáveis.
Dilemas e desafios de quem quer inovar: grandes empresasRenata Horta
Alguns dos principais desafios para empresas que querem inovar no Brasil são: 1) preparar a alta gestão para apoiar a inovação, já que ela exige entendimento de conceitos e princípios para gerar modelos próprios; 2) mobilizar recursos para projetos de inovação, que têm retorno de longo prazo e incertezas, utilizando estratégias como incentivos fiscais; e 3) pensar no futuro antecipando tendências de mercado, ao invés de focar apenas no curto prazo.
A INOVA.GAIA apoia projetos empresariais de base tecnológica durante as fases iniciais através de incubação. Oferece serviços como apoio na elaboração de planos de negócios, constituição de empresas, financiamento e recursos compartilhados. O processo de incubação inclui pré-incubação, incubação, e apoio a empresas em crescimento.
Empreendedorismo Tecnologico, Como Identificar E Aproveitar As OportunidadesMillor Machado
O documento fornece informações sobre como identificar e aproveitar oportunidades inovadoras na Unicamp. Ele descreve como a universidade ajuda a criar um ambiente propício à inovação e ao empreendedorismo tecnológico através de ações como cursos, disciplinas, incubadoras e parcerias. Além disso, fornece exemplos de startups criadas a partir de projetos desenvolvidos na universidade.
O documento discute a inovação na Dow e fornece informações sobre:
1) Como a Dow estrutura seu processo de inovação, com ênfase na estratégia, cultura, processos e ferramentas;
2) Exemplos de programas e ferramentas internos para estimular a inovação, como o Innovation Day e o Innovation Award;
3) O processo de inovação da Dow, que inclui acompanhamento de projetos e gestão do portfólio por meio de "stage gates".
O documento discute estratégias para promover a inovação em grandes empresas. Aponta que a inovação é fundamental para a longevidade das empresas e que os principais desafios estão relacionados à governança e cultura. Sugere formas de estimular a criatividade dos funcionários e estabelecer parcerias com a academia para desenvolver novas tecnologias.
O documento descreve uma incubadora e aceleradora de negócios localizada no interior do Brasil. Ela tem como objetivo apoiar empreendedores e empresas em estágio inicial, ajudando-os a desenvolver seus negócios, conectá-los a investidores e profissionais experientes, e transformar ideias em modelos de negócios escaláveis. A aceleradora oferece mentoria, treinamentos, espaço de trabalho compartilhado e apoio para estruturar planos de negócios e apresentações para captar investimentos.
O documento descreve o programa INOVA Talentos, que tem como objetivo qualificar profissionais para atividades de inovação em empresas. O programa oferece capacitações, tutoria e acompanhamento para estudantes e recém-formados trabalharem em projetos de inovação em empresas.
O documento discute os tipos, classes e características da inovação, bem como métodos para gerenciar a inovação nas empresas de forma bem-sucedida. Ele descreve inovação incremental, distintiva e radical, fatores que influenciam a inovação como cultura e tecnologia, e ferramentas como Innovation Scoring e Barômetro de IDI para medir a capacidade de inovação de uma organização.
Curitiba encontro eng. produção - inovação colaborativaJose Claudio Terra
O documento descreve quatro desafios de inovação lançados por empresas holandesas para estimular soluções externas:
1) Vopak desafia a criar um sistema rápido de aquecimento de produtos armazenados em tanques para abastecer caminhões;
2) Rijkswaterstaat busca reduzir consumo de energia em infraestrutura sem usar moinhos de vento ou biodiesel;
3) Movares quer melhorar a concorrência entre transporte público e carros particulares para ir
Este documento descreve o projeto "Minho Empreende" que tem como objetivos promover e incentivar a capacidade empreendedora em territórios de baixa densidade no Minho em Portugal. O projeto é implementado pelo IDEIA ATLÂNTICO e oferece apoio técnico e capacitação para empreendedores, como tutoria, apoio na elaboração de planos de negócios e aconselhamento legal. O projeto também apoia a internacionalização de empresas.
A Inova é um ecossistema global de consultoria, educação e pesquisa focado em estratégia, tendências e inovação. Ela oferece serviços como consultoria estratégica, programas de educação executiva, publicações e rede de parceiros globais para ajudar empresas a inovarem na gestão.
Este documento descreve uma proposta de parceria entre a Innoscience Consultoria em Gestão da Inovação e uma outra empresa. A parceria envolveria o parceiro oferecendo serviços de treinamento e consultoria em gestão da inovação usando a metodologia da Innoscience em uma determinada região. A Innoscience forneceria treinamento inicial e acompanhamento ao parceiro.
Semelhante a Iii e le-u-abIII-E-LE-2014 - Mesa Redonda - testemunho Prof. Doutor Artur Mateus (20)
Como fazer uma Revisão da Literatura de Sucesso? by Tcardoso @mympel 2015.03.07Teresa Cardoso
Como fazer uma Revisão da Literatura de Sucesso?
Teresa Cardoso - Universidade Aberta, 7 de março de 2015
myMPeL'5 | Mestrado em Pedagogia do eLearning, UAb
Pestana, F. & Cardoso, T. (2014). “Conceções de Professores acerca da Wikipédia: um estudo exploratório no ensino superior online”. Em G. Lobato Miranda, M. Elvira Monteiro & P. Brás (Org.). Artigos Selecionados das Atas do III Encontro Internacional TIC e Educação «Aprendizagem Online» – ticEDUCA (pp.614-623). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 14-16 de novembro (ISBN: 978-989-8753-07-6).
MAECC®: um caminho para mapear investigaçãoTeresa Cardoso
O documento discute mapeamentos de investigação e apresenta o Meta-modelo de Análise e Exploração do Conhecimento Científico (MAECC). O MAECC é descrito como um caminho inovador para mapear investigação em qualquer área através da análise e interpretação sistemática de documentos relevantes.
Cardoso & Salema @ CATES 2013 - Cultura e Avaliação digital participatóriaTeresa Cardoso
◦ O documento discute os desafios de uma avaliação digital participatória baseada nos princípios da cultura participatória. Ele explora como a cultura participatória emergiu com novas tecnologias e como isso afeta a educação. Também examina como a avaliação digital pode ser concebida como um processo multidirecional e colaborativo entre estudantes e professores.
O documento discute o mapeamento de investigação como uma etapa primordial na construção de conhecimento. Apresenta o MAECC® (Meta-modelo de Análise e Exploração do Conhecimento Científico) como um caminho promissor e inédito para mapear investigação, descrevendo suas dimensões meta de investigação. Defende que o MAECC® pode contribuir para fazer progredir o mapeamento de conhecimento nas Ciências da Educação.
O documento discute o uso de podcasts e showcasts no ensino de línguas estrangeiras online na Universidade Aberta de Portugal nos últimos cinco anos. Ele descreve como esses recursos digitais foram incorporados no modelo pedagógico virtual da universidade e quais competências linguísticas eles ajudam a desenvolver nos estudantes de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas. Finalmente, o documento relata a percepção positiva dos alunos sobre o uso desses recursos.
T cardoso seminario_tic-painel-2_barreiro_8julho2013Teresa Cardoso
O documento descreve o modelo pedagógico da Universidade Aberta para cursos de 1o e 2o ciclo, que utilizam ferramentas de educação a distância e e-learning. No 1o ciclo, os cursos são organizados em turmas virtuais com um professor monitor. No 2o ciclo, os cursos podem ser virtuais ou mistos, com algumas atividades presenciais, e são organizados por contratos de aprendizagem entre professores e estudantes.
Este documento resume os principais pontos sobre a revisão da literatura e sistematização do conhecimento. Explica que este processo envolve pesquisar e analisar fontes primárias e secundárias sobre um tema, para entender o estado atual do conhecimento e como o trabalho atual se relaciona com pesquisas anteriores. Também descreve as etapas deste processo, incluindo a preparação, coleta e análise de informações para sistematizar o conhecimento sobre o tema.
"Ensinar e Aprender Línguas Estrangeiras na Universidade Aberta: exemplos de práticas comunicativas online"
Teresa Cardoso, Katja Göttsche, Ana Paula Machado, Ana Nobre
Conferência “Falar - Speaking” | P#3_S#8 | Lisboa, 25 de outubro de 2012
1) O documento descreve uma pesquisa sobre jogos e mobile learning em Portugal.
2) A pesquisa analisou 24 documentos no Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal entre 2001-2011.
3) Concluiu que existe pesquisa sobre o tema em Portugal, embora predomine o foco no mobile learning.
O documento apresenta um resumo da conferência "Jogos e Mobile Learning em Portugal: ficção ou realidade?" da Teresa Cardoso. O resumo descreve a conferência como fazendo o ponto da situação sobre o estado da arte de jogos e mobile learning em Portugal baseado numa análise de 28 documentos, mostrando como o conhecimento tem evoluído cronologicamente e por localização geográfica.
Este documento discute a integração da tecnologia no ensino de línguas estrangeiras. Ele explora como diferentes tecnologias podem ser usadas para atividades de aprendizagem de línguas e analisa desafios do ensino de línguas a distância. Finalmente, aborda perspectivas futuras, como ambientes imersivos e o desenvolvimento de competências orais em aprendizagem online.
O documento descreve a programação do II Encontro da Licenciatura em Educação realizado em 6 de outubro de 2012 na Escola Secundária Vergílio Ferreira em Carnide, Lisboa. A programação incluiu uma sessão de abertura com discursos de boas-vindas, uma conferência sobre educação proferida pelo reitor da Universidade de Lisboa, e uma mesa redonda sobre educação e qualificação profissional com a participação de professores, dirigentes e egressos da licenciatura.
O documento discute o uso do Skype no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Apresenta uma experiência de teletandem entre estudantes brasileiros e italianos e destaca as potencialidades do Skype, como a aprendizagem interativa, e as limitações, como a necessidade de acesso à internet. Também discute estratégias pedagógicas utilizadas e aspectos inovadores como a articulação entre aprendizagem formal e informal.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
A Evolução da história da Física - Albert Einstein
Iii e le-u-abIII-E-LE-2014 - Mesa Redonda - testemunho Prof. Doutor Artur Mateus
1. Crescimento inteligente
Crescimento sustentável
Crescimento inclusivo
Outubro 2014
Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto
Instituto Politécnico de Leiria
OPEN – Oportunidades Especificas de Negócios
2. CENTRO DE INVESTIGAÇÃO
CDRSP- Atual
(Acelerador de ideias)
CENTRO TECNOLÓGICO
OPEN
INCUBADORA DE EMPRESAS
PÓLO DE COMPETITIVIDADE
ENSINO TECNOLÓGICO E
PROFISSIONAL
CDRSP
3. Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto
Instituto Politécnico de Leiria
4. Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto
5. Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto
Disseminação
Investigação em
consórcio
Aplicada
Investigação
Formação/Ensino Fundamental
Empreendorismo
Internacionalização
Industria - Academia
6. Formação
Apoio no Acesso a
Financiamento e
Programas de
Incentivo
Networking
Consultoria
Infra-estruturas
e
Serviços de
Apoio
Espaço
Individualizado
Ambiente
Favorável
8. Alguns números
• 19 projetos em Co-promoção aprovados
• Mais de 60 Vales Inovação e IDT aprovados
• Participação em projetos Individuais de IDT
• Participação em Projetos de Inovação Produtiva
• Participação em Projetos do Proder
• Participação na implementação de Núcleos de IDT em empresa
• 1 Projeto Mobilizador
• 3 projetos Merrie Curie
• 1 Projeto FP7 investigação
• 9 projetos FCT
• 5 Projetos INOV.C (bolsas de ignição e apoio ao empreendorismo)
• Projetos Ciencia VIVA (escolher ciência)
• Colaboração com mais de 110 empresas.
13. Principais características do instrumento de apoio às
PMEs:
Concebido para apoiar PMEs inovadoras, competitivas e
fortemente orientadas para o mercado, que
demonstrem grande capacidade de crescimento e
internacionalização;
Implementação do instrumento em três fases distintas:
Fase 1, Conceito e avaliação da exequibilidade (até 50000€, 6 meses);
Fase 2, Demonstração (1 a 3M€, 12 a 24 meses)
Fase 3, Comercialização (sem financiamento directo);
Serão privilegiadas as PMEs que se dediquem às tecnologias de inovação e projectos na área
dos desafios sociais.
15. CrowdFounding
Aceleradores de negócios
Apoiar projetos em fases primárias de desenvolvimento, frequentemente antes
ainda dos proprios Business Angels
Disponibilizam recursos em troca de partes de capital e financiam mentes
criativas e jovens promissores a quem é dada a oportunidade de dedicar alguns
meses da sua vida a comprovar determinados conceitos