Avaliação Formativa, TIC e Formação de Adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Mª Antonieta Rocha & Teresa Cardoso
AEEQ - LE@D, UAb
26 de outubro de 2013
@http://jornadaaforcd2013.web.ua.pt/?page_id=27
Sessão "Práticas de avaliação formativa em contextos digitais"
Presentation made by Gonçalo Cruz Matos from the University of Trás-os-Montes and Alto Douro (UTAD), Portugal, at the 4th National Congress of Pedagogical Practices in Higher Education (CNaPPES.17). The congress was held in Setúbal, Portugal, during the last 13rd and 14th of July 2017.
Projet RECIPE - Presentation at the III ciclo de conferências do convento dos...João Paulo Proença
Dissemination of the European Project RECIPE at the "III ciclo de conferências do convento dos capuchos educação arte e cidadania - o diálogo intercultural" - Almada, Portugal
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TIC e Educação em Línguas: ferramentas online para PLE/PL2
VII JORNADAS DE ATUALIZAÇÃO DOCENTE DE PORTUGUÊS - Cáceres, Espanha
Teresa Cardoso, 14.03.2015
A educação à luz do digital: o olhar da economia da educação - Hugo ReisJosé Moura Carvalho
Apresentação eletrónica utilizada pelo Prof. Doutor Hugo Reis, Banco de Portugal e Universidade Católica Portuguesa, durante a sua intervenção no painel "A Educação à luz do digital: o olhar da economia da educação", que teve lugar nas instalações da Fundação Portuguesa das Comunicações, no dia 28 de janeiro de 2016.
Apresentação feita no dia 10 de agosto durante o Seminário de Avaliação de Impacto do Projeto Jovem de Futuro e Lançamento da Transferência do Projeto Jovem de Futuro
Avaliação Científica na Política Nacional de Ciência AbertaLígia Maria Ribeiro
Apresentação da 1.ª fase do trabalho realizado pelo grupo dedicado à avaliação científica no âmbito do grupo de trabalho criado para apoiar a definição de uma Política Nacional de Ciência Aberta.
Uma sala de aula em todo o lado
Organização: CFAEBI - UBI – CMC
O Educador no Séc. XXI
-‐
ferramentas tecnológicas essenciais
Autonomia do professor e sucesso escolar
Como ensinar e aprender no Século XXI?
Onde estamos no domínio das TIC?
Que caminhos para o sucesso escolar?
29 e 30 de abril de 2016, Covilhã
Como fazer uma Revisão da Literatura de Sucesso? by Tcardoso @mympel 2015.03.07Teresa Cardoso
Como fazer uma Revisão da Literatura de Sucesso?
Teresa Cardoso - Universidade Aberta, 7 de março de 2015
myMPeL'5 | Mestrado em Pedagogia do eLearning, UAb
Pestana, F. & Cardoso, T. (2014). “Conceções de Professores acerca da Wikipédia: um estudo exploratório no ensino superior online”. Em G. Lobato Miranda, M. Elvira Monteiro & P. Brás (Org.). Artigos Selecionados das Atas do III Encontro Internacional TIC e Educação «Aprendizagem Online» – ticEDUCA (pp.614-623). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 14-16 de novembro (ISBN: 978-989-8753-07-6).
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"Avaliação Formativa, TIC e Formação de Adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português" by ARocha & TCardoso
1. AVALIAÇÃO FORMATIVA, TIC E FORMAÇÃO
DE ADULTOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS
Antonieta Rocha < antonietarocha@sapo.pt >
Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
Teresa Cardoso < Teresa.Cardoso@uab.pt >
Universidade Aberta | LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning
3. Contextualização
Avaliação Formativa
Avaliação interativa, centrada nos processos cognitivos dos
alunos e associada aos processos de feedback, de regulação, de
auto-avaliação e de auto-regulação das aprendizagens
(Fernandes, 2006)
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
4. Contextualização
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
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5. Contextualização
Adultos com mais de 18 anos
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
6. Pressupostos
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
7. Pressupostos
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
8. Pressupostos
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
9. Participantes
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
10. Participantes
MESMO CURSO…
… mas em diferentes momentos do percurso
TURMA A
< início >
- Grau de conhecimento e
destreza tecnológica
- Desconhecimento de
ferramentas 2.0
TURMA B
< a meio >
TURMA C
< no final >
- Grau de autonomia tecnológica
- Domínio de ferramentas 2.0
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
11. Resultados
TURMA A
< início da formação >
< final do ano letivo >
- iliteracia digital
-destreza na pesquisa de
conteúdos
> desconhecimento do
ambiente 2.0
> destreza tecnológica (nível
básico)
Recu
tecn rsos
oló
utiliz gicos
ados
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
12. Resultados
TURMA B
TURMA C
< final do ano letivo >
< final do ano letivo >
-destreza na execução das tarefas
-autonomia tecnológica
Recursos
tecnológicos
utilizados
ferramentas
diversificadas
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
13. Resultados
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
14. Resultados
IAÇÃO
AVAL TIVA
A
FORM
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
15. Conclusões
ENFOQUE Tecnológico
Conteúdo
TURMA
Turma A
Determinante
Determinante
Turma B
Relevante
Relevante
Turma C
Não determinante Relevante
IAÇÃO
AVAL TIVA
A
FORM
Avaliação formativa, TIC e Formação de adultos: um estudo exploratório no ensino secundário português
Antonieta Rocha & Teresa Cardoso * Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
16. Obrigada!
AVALIAÇÃO FORMATIVA, TIC E FORMAÇÃO
DE ADULTOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS
Antonieta Rocha < antonietarocha@sapo.pt >
Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa | Universidade Aberta, LE@D
Teresa Cardoso < Teresa.Cardoso@uab.pt >
Universidade Aberta | LE@D - Laboratório de Educação a Distância e Elearning