1) A infância é uma construção social que emergiu no século XVI, quando crianças passaram a ter um mundo separado dos adultos. 2) No século XVII, fatores como o controle familiar, a escola e normas estabeleceram as bases para a infância moderna. 3) A partir do século XVIII, as crianças passaram a ser vista como inocentes e dependentes, e a família e a maternidade assumiram papel central em seu cuidado e educação.

1. Universidade Federal de Pelotas Material para fins didáticos Professora Taís Ferreira Ver imagens sobre História da Infância em: http://iamachild.wordpress.com/ Histórias de crianças e infâncias

3. Crianças e adultos compartilhavam os mesmos jogos e brincadeiras, conforme vemos nesta pintura de Brueghel, do século XVI.

6. Tríptico da Etiópia, retratando Jesus Menino: na Idade Média e Renascimento, crianças eram retratadas nas temáticas religiosas.

7. Carlos II da Espanha . No século XVII, somente crianças nobres tinham tratamento diferenciado e recebiam educação formal.

9. Luís XIV bebê com as mãe, Ana da Áustria e quando assume a coroa e torna-se rei da França, aos 13 anos.

10. As meninas , de Velásquez: a nobreza e a infância vigiada

11. Crianças nobres no século XVII

13. A criança como o centro das atenções maternas e familiares

16. Crianças no início do século XIX: brinquedos de um “mundo infantil”

17. Menino grego e brinquedo

18. A mesa das crianças: separa-se as crianças do mundo e dos assuntos “adultos”

20. Escola rural do século XIX: corpos dóceis e disciplinados

22. Menina burguesa no século XIX

23. Menino trabalhador do comércio

24. Crianças trabalhando em fábrica, início século XX

25. Crianças negras e brancas no Brasil: infâncias diferentes

27. Criança-adulto?