SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
UM GUIA PARA
  TRABALHAR COM AS
MORDIDAS DAS CRIANÇAS
  POR SIMONE HELEN
 DRUMOND ISCHKANIAN




           Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond
            http://simonehelendrumond.blogspot.com
    simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
NÃO MORDAM SEUS
FILHOS, SE CRIANÇA NÃO
PODE MORDER, O ADULTO
     TAMBÉM NÃO!
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN




           Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond
            http://simonehelendrumond.blogspot.com
    simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                    MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                      HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


    PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
 METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                        COM A CRIANÇA
  Confronte a criança que
  morde o mais rápido que
          puder.

Intervenha no segundo que a
  criança ou aluno morder.

      Dê nome a esse
 comportamento de modo
 que ele aprenda o termo:
     "Isso é morder!"

    Depois, em uma voz
 inflexível, diga: "Você não
 pode morder as pessoas!"

Expressar a sua desaprovação
firmemente e retire a criança
   da situação em seguida.


         Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
              http://simonehelendrumond.blogspot.com
      simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                    MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                      HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

    PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
 METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                        COM A CRIANÇA
  Reúna-se com todos os
      relacionados.

  Se sua criança ou aluno
desenvolveu um histórico de
morder, você terá de tomar
 medidas de emergência..

 Organize uma reunião com
     outros relacionados
(professores, funcionários da
escola e babá) com quem a
   criança está tendo esse
 comportamento e decida o
que fazer se a criança morder
         novamente.

 Se vocês pensarem juntos,
    conseguirão parar o
comportamento muito mais
          rápido.
         Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
              http://simonehelendrumond.blogspot.com
      simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                    MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                      HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


    PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
 METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                        COM A CRIANÇA
  Pense em um correção.

   Se a criança continuar
 mordendo, será necessário
 definir uma consequência
para que ela entenda defina
  uma correção para o ato
          negativo.

  Certifique-se de aplicar a
  correção no ato da ação
negativa . Sua criança precisa
  entender que você fala
           serio.


 Nota: Não utilize o
método da palmada.

         Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
              http://simonehelendrumond.blogspot.com
      simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                    MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                      HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


    PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
 METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                        COM A CRIANÇA
      Foque na vítima.

  Mesmo crianças precisam
        saber que seu
comportamento tem impacto
  em outros e morder dói!
Então foque sua preocupação
  na vítima, na presença da
    criança que mordeu.

 Diga: - Estou muito triste
com essa mordida. Vou te
           ajudar?

Ao fazer isso gera um modelo
   para o seu filho de como
transmitir simpatia e coloca a
atenção em quem realmente
           merece.

         Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
              http://simonehelendrumond.blogspot.com
      simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                    MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                      HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


    PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
 METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                        COM A CRIANÇA
Ajude a criança que morde a
       se desculpar.

   Ele pode ajudar a lavar o
 local da mordida, ofereça à
criança um lenço de papel ou
    band-aid, ensine-o a se
   desculpar, a dizer “sinto
muito” ou dar a outra criança
        um brinquedo.

 Guie sua criança de forma
que ela saiba fazer um gesto
         de carinho.

   Auxilie toda situação de
 cuidados para com a outra
criança. Assim sua criança irá
   compreender o sentido
    negativo da mordida.
         Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
              http://simonehelendrumond.blogspot.com
      simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                    MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                      HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


    PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
 METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                        COM A CRIANÇA
  Converse com os pais da
  criança que foi mordida.

 Desculpe-se com os pais da
criança no local ou através de
  um telefonema amistoso.

     A mordida deve ser
 diretamente tratada pelos
pais ou educadores e não por
        outra pessoa.

 A mordida é um ato
 negativo de acordo
com a visão de muitos
adultos e uma terceira
pessoa pode agravar a
   visão do fato. .

         Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
              http://simonehelendrumond.blogspot.com
      simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                    MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                      HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


    PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
 METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                        COM A CRIANÇA
   Ensine palavras para
   substituir a mordida.

 As crianças normalmente
  mordem por não terem
desenvolvido competências
verbais para comunicar suas
necessidades ou frustrações.

Ensine sua criança a utilizar
palavras para expressar seus
    desejos e emoções.

  Utilize ações verbais e se
    possível imagens que
 ilustram ações positivas e
          negativas.

 Acesse os cartazes deste
contexto no blog em anexo.
         Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
              http://simonehelendrumond.blogspot.com
      simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                    MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                      HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


   PROCEDIMENTO                         PROCEDIMENTO
METODOLOGICO DO GUIA                METODOLOGICO UTILIZADO
                                        COM A CRIANÇA
 Antecipe e supervisione.

Se sua criança tem o habito
de morder, supervisione de
 perto quando ele brinca.

    Você pode intervir
imediatamente e parar antes
       que aconteça.

Distrair a criança da situação
ou oferecer uma alternativa
        às vezes é útil.

Diga: "Vamos brincar com os
 blocos!" Você pode ter que
intervir algumas vezes antes
do comportamento parar de
 vez, então preste atenção e
 intervenha imediatamente.
         Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
              http://simonehelendrumond.blogspot.com
      simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                   MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                     HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


   PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                       COM A CRIANÇA
A pratica, leva a perfeição.

 Pratique palavras de boas
 ações até que sua criança
  consiga usá-las sozinha.

Cole no mural de seu quarto
imagens de amor, carinho e
amizade para com as outras
         crianças.

 Lembre-se de mostrar a
  criança como você fica
orgulhoso quando ele tem
controle e usa suas novas
      competências.

 Acesse os cartazes deste
contexto no blog em anexo.


        Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
             http://simonehelendrumond.blogspot.com
     simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS
                   MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE
                     HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


   PROCEDIMENTO                        PROCEDIMENTO
METODOLOGICO DO GUIA               METODOLOGICO UTILIZADO
                                       COM A CRIANÇA
   Permaneça vigilante.

Mantenha o controle
 de quantas vezes a
 criança morde para
  ter certeza que o
comportamento está
diminuindo ao longo
      do tempo.
    Se você utilizou essas
  técnicas constantemente
     para pôr fim neste
comportamento agressivo e
 ele ainda persiste, busque
ajuda de fora. E não importa
o que você ouve dos outros
            pais.
        Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian
             http://simonehelendrumond.blogspot.com
     simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumond
Atividades para o berçario e maternal por simone helen  drumondAtividades para o berçario e maternal por simone helen  drumond
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Adaptação escolar por simone helen drumond
Adaptação escolar por simone helen drumondAdaptação escolar por simone helen drumond
Adaptação escolar por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumond
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumondModelos de relatórios de alunos simone helen drumond
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Inclusão escolar o planejamento das aulas tem de prever atividades para todo...
Inclusão escolar  o planejamento das aulas tem de prever atividades para todo...Inclusão escolar  o planejamento das aulas tem de prever atividades para todo...
Inclusão escolar o planejamento das aulas tem de prever atividades para todo...SimoneHelenDrumond
 
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumondModelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoSarah Olliver
 
Ficha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantilFicha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantilkeillacr
 
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondParecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondComo fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
87 autismo e adaptação na educação infantil por simone helen drumond
87 autismo e adaptação na educação infantil por simone helen drumond87 autismo e adaptação na educação infantil por simone helen drumond
87 autismo e adaptação na educação infantil por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Proposta do maternal l e ll educação infantil
Proposta do maternal l e ll   educação infantilProposta do maternal l e ll   educação infantil
Proposta do maternal l e ll educação infantilRosemary Batista
 
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoParecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoSimoneHelenDrumond
 
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4SimoneHelenDrumond
 
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anosAtividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anosArlete Laenzlinger
 
Reunião de pais
Reunião de paisReunião de pais
Reunião de paisRoseli Tejo
 
Plano de aula dia das mães
Plano de aula dia das mãesPlano de aula dia das mães
Plano de aula dia das mãesAndré Moraes
 
Planejamento Educação Infantil fase I
 Planejamento Educação Infantil fase I Planejamento Educação Infantil fase I
Planejamento Educação Infantil fase Ilucianoproenca21
 
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMARPROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMARMilena Barbosa
 

Mais procurados (20)

Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumond
Atividades para o berçario e maternal por simone helen  drumondAtividades para o berçario e maternal por simone helen  drumond
Atividades para o berçario e maternal por simone helen drumond
 
Adaptação escolar por simone helen drumond
Adaptação escolar por simone helen drumondAdaptação escolar por simone helen drumond
Adaptação escolar por simone helen drumond
 
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumond
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumondModelos de relatórios de alunos simone helen drumond
Modelos de relatórios de alunos simone helen drumond
 
Inclusão escolar o planejamento das aulas tem de prever atividades para todo...
Inclusão escolar  o planejamento das aulas tem de prever atividades para todo...Inclusão escolar  o planejamento das aulas tem de prever atividades para todo...
Inclusão escolar o planejamento das aulas tem de prever atividades para todo...
 
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumondModelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
Modelos de relatórios dscritivos simone helen drumond
 
Caderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico AutismoCaderno Pedagogico Autismo
Caderno Pedagogico Autismo
 
Ficha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantilFicha avaliação educação infantil
Ficha avaliação educação infantil
 
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumondParecer descritivo do maternal simone helen drumond
Parecer descritivo do maternal simone helen drumond
 
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumondComo fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
Como fazer um plano de aula para o ensino infantil simone helen drumond
 
87 autismo e adaptação na educação infantil por simone helen drumond
87 autismo e adaptação na educação infantil por simone helen drumond87 autismo e adaptação na educação infantil por simone helen drumond
87 autismo e adaptação na educação infantil por simone helen drumond
 
Cartaz adaptação escolar
Cartaz adaptação escolarCartaz adaptação escolar
Cartaz adaptação escolar
 
Proposta do maternal l e ll educação infantil
Proposta do maternal l e ll   educação infantilProposta do maternal l e ll   educação infantil
Proposta do maternal l e ll educação infantil
 
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitadoParecer de um aluno inteligênte mas agitado
Parecer de um aluno inteligênte mas agitado
 
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
Apostila berçario e maternal de simone helen drumond volume 4
 
Modelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivoModelo de parecer descritivo
Modelo de parecer descritivo
 
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anosAtividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
 
Reunião de pais
Reunião de paisReunião de pais
Reunião de pais
 
Plano de aula dia das mães
Plano de aula dia das mãesPlano de aula dia das mães
Plano de aula dia das mães
 
Planejamento Educação Infantil fase I
 Planejamento Educação Infantil fase I Planejamento Educação Infantil fase I
Planejamento Educação Infantil fase I
 
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMARPROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
PROJETO INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, QUANDO INCLUIR É AMAR
 

Semelhante a Guia para trabalhar com as mordidas na escola

Trabalhando as mãos na escola por simone helen drumond
Trabalhando as mãos na escola por simone helen drumondTrabalhando as mãos na escola por simone helen drumond
Trabalhando as mãos na escola por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
308 letramento e autismo por simone helen drumond2
308 letramento e autismo por simone helen drumond2308 letramento e autismo por simone helen drumond2
308 letramento e autismo por simone helen drumond2SimoneHelenDrumond
 
Filhos rebeldes, de autoria de zezé coelho
Filhos rebeldes, de autoria de zezé coelhoFilhos rebeldes, de autoria de zezé coelho
Filhos rebeldes, de autoria de zezé coelhoSimoneHelenDrumond
 
Dicas para lidar com o stress infantil
Dicas  para lidar com  o stress  infantilDicas  para lidar com  o stress  infantil
Dicas para lidar com o stress infantilSimoneHelenDrumond
 
Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...
Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...
Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...SimoneHelenDrumond
 
Projeto piolho de simone helendrumond artigos diversos
Projeto piolho de simone helendrumond artigos diversosProjeto piolho de simone helendrumond artigos diversos
Projeto piolho de simone helendrumond artigos diversosSimoneHelenDrumond
 
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumondVolta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Como retirar as lendeas do cabelo
Como retirar as lendeas do cabeloComo retirar as lendeas do cabelo
Como retirar as lendeas do cabeloSimoneHelenDrumond
 
A mobilização contra dengue por simone helen drumond
A mobilização contra dengue por simone helen drumondA mobilização contra dengue por simone helen drumond
A mobilização contra dengue por simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...SimoneHelenDrumond
 
A mobilização do dia d contra dengue
A mobilização do dia d contra dengueA mobilização do dia d contra dengue
A mobilização do dia d contra dengueSimoneHelenDrumond
 
A mobilização do dia d contra dengue
A mobilização do dia d contra dengueA mobilização do dia d contra dengue
A mobilização do dia d contra dengueSimoneHelenDrumond
 
Sem tempo para ser criança a infância estressada
Sem tempo para ser criança   a infância estressadaSem tempo para ser criança   a infância estressada
Sem tempo para ser criança a infância estressadaSimoneHelenDrumond
 
Crianças agressivas e adolescentes rebeldes o que têm em comum
Crianças agressivas e adolescentes rebeldes   o que têm em comumCrianças agressivas e adolescentes rebeldes   o que têm em comum
Crianças agressivas e adolescentes rebeldes o que têm em comumSimoneHelenDrumond
 
Cartilha de perguntas e respostas sobre o piolho
Cartilha de perguntas e respostas sobre o piolhoCartilha de perguntas e respostas sobre o piolho
Cartilha de perguntas e respostas sobre o piolhoSimoneHelenDrumond
 
E book - autismo 20171229 (1)
E book - autismo 20171229 (1)E book - autismo 20171229 (1)
E book - autismo 20171229 (1)Adri Reis
 

Semelhante a Guia para trabalhar com as mordidas na escola (20)

Fazendo o bebê dormir
Fazendo o bebê dormirFazendo o bebê dormir
Fazendo o bebê dormir
 
Fazendo o bebê dormir
Fazendo o bebê dormirFazendo o bebê dormir
Fazendo o bebê dormir
 
Trabalhando as mãos na escola por simone helen drumond
Trabalhando as mãos na escola por simone helen drumondTrabalhando as mãos na escola por simone helen drumond
Trabalhando as mãos na escola por simone helen drumond
 
308 letramento e autismo por simone helen drumond2
308 letramento e autismo por simone helen drumond2308 letramento e autismo por simone helen drumond2
308 letramento e autismo por simone helen drumond2
 
A rotina de um autista
A rotina de um autistaA rotina de um autista
A rotina de um autista
 
Filhos rebeldes, de autoria de zezé coelho
Filhos rebeldes, de autoria de zezé coelhoFilhos rebeldes, de autoria de zezé coelho
Filhos rebeldes, de autoria de zezé coelho
 
Dicas para lidar com o stress infantil
Dicas  para lidar com  o stress  infantilDicas  para lidar com  o stress  infantil
Dicas para lidar com o stress infantil
 
332 mediação escolar 2
332 mediação escolar 2332 mediação escolar 2
332 mediação escolar 2
 
Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...
Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...
Como é o tratamento de uma criança que está com stress e o que fazer para evi...
 
Projeto piolho de simone helendrumond artigos diversos
Projeto piolho de simone helendrumond artigos diversosProjeto piolho de simone helendrumond artigos diversos
Projeto piolho de simone helendrumond artigos diversos
 
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumondVolta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
Volta as aulas no berçario e no maternal simone helen drumond
 
Como retirar as lendeas do cabelo
Como retirar as lendeas do cabeloComo retirar as lendeas do cabelo
Como retirar as lendeas do cabelo
 
A mobilização contra dengue por simone helen drumond
A mobilização contra dengue por simone helen drumondA mobilização contra dengue por simone helen drumond
A mobilização contra dengue por simone helen drumond
 
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...
Criar crianças criativas é mais fácil e divertido do que se imagina e saber p...
 
A mobilização do dia d contra dengue
A mobilização do dia d contra dengueA mobilização do dia d contra dengue
A mobilização do dia d contra dengue
 
A mobilização do dia d contra dengue
A mobilização do dia d contra dengueA mobilização do dia d contra dengue
A mobilização do dia d contra dengue
 
Sem tempo para ser criança a infância estressada
Sem tempo para ser criança   a infância estressadaSem tempo para ser criança   a infância estressada
Sem tempo para ser criança a infância estressada
 
Crianças agressivas e adolescentes rebeldes o que têm em comum
Crianças agressivas e adolescentes rebeldes   o que têm em comumCrianças agressivas e adolescentes rebeldes   o que têm em comum
Crianças agressivas e adolescentes rebeldes o que têm em comum
 
Cartilha de perguntas e respostas sobre o piolho
Cartilha de perguntas e respostas sobre o piolhoCartilha de perguntas e respostas sobre o piolho
Cartilha de perguntas e respostas sobre o piolho
 
E book - autismo 20171229 (1)
E book - autismo 20171229 (1)E book - autismo 20171229 (1)
E book - autismo 20171229 (1)
 

Mais de SimoneHelenDrumond

BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfSimoneHelenDrumond
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfSimoneHelenDrumond
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfSimoneHelenDrumond
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfSimoneHelenDrumond
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfSimoneHelenDrumond
 

Mais de SimoneHelenDrumond (20)

BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfBLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
 
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdfATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
 
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
 
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
 
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdfARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
 
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...INCLUSÃO  AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
 
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdfARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
 
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdfARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
 
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfArtigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
 
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
 
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdfARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
 
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdfARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
 
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdfArtigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
 
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdfARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
 
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdfARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
 
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdfARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
 
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
 
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdfARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
 
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdfARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
 
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdfARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
 

Último

VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 

Último (20)

VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 

Guia para trabalhar com as mordidas na escola

  • 1. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 2. NÃO MORDAM SEUS FILHOS, SE CRIANÇA NÃO PODE MORDER, O ADULTO TAMBÉM NÃO! SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 3. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Confronte a criança que morde o mais rápido que puder. Intervenha no segundo que a criança ou aluno morder. Dê nome a esse comportamento de modo que ele aprenda o termo: "Isso é morder!" Depois, em uma voz inflexível, diga: "Você não pode morder as pessoas!" Expressar a sua desaprovação firmemente e retire a criança da situação em seguida. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 4. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Reúna-se com todos os relacionados. Se sua criança ou aluno desenvolveu um histórico de morder, você terá de tomar medidas de emergência.. Organize uma reunião com outros relacionados (professores, funcionários da escola e babá) com quem a criança está tendo esse comportamento e decida o que fazer se a criança morder novamente. Se vocês pensarem juntos, conseguirão parar o comportamento muito mais rápido. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 5. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Pense em um correção. Se a criança continuar mordendo, será necessário definir uma consequência para que ela entenda defina uma correção para o ato negativo. Certifique-se de aplicar a correção no ato da ação negativa . Sua criança precisa entender que você fala serio. Nota: Não utilize o método da palmada. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 6. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Foque na vítima. Mesmo crianças precisam saber que seu comportamento tem impacto em outros e morder dói! Então foque sua preocupação na vítima, na presença da criança que mordeu. Diga: - Estou muito triste com essa mordida. Vou te ajudar? Ao fazer isso gera um modelo para o seu filho de como transmitir simpatia e coloca a atenção em quem realmente merece. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 7. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Ajude a criança que morde a se desculpar. Ele pode ajudar a lavar o local da mordida, ofereça à criança um lenço de papel ou band-aid, ensine-o a se desculpar, a dizer “sinto muito” ou dar a outra criança um brinquedo. Guie sua criança de forma que ela saiba fazer um gesto de carinho. Auxilie toda situação de cuidados para com a outra criança. Assim sua criança irá compreender o sentido negativo da mordida. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 8. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Converse com os pais da criança que foi mordida. Desculpe-se com os pais da criança no local ou através de um telefonema amistoso. A mordida deve ser diretamente tratada pelos pais ou educadores e não por outra pessoa. A mordida é um ato negativo de acordo com a visão de muitos adultos e uma terceira pessoa pode agravar a visão do fato. . Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 9. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Ensine palavras para substituir a mordida. As crianças normalmente mordem por não terem desenvolvido competências verbais para comunicar suas necessidades ou frustrações. Ensine sua criança a utilizar palavras para expressar seus desejos e emoções. Utilize ações verbais e se possível imagens que ilustram ações positivas e negativas. Acesse os cartazes deste contexto no blog em anexo. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 10. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Antecipe e supervisione. Se sua criança tem o habito de morder, supervisione de perto quando ele brinca. Você pode intervir imediatamente e parar antes que aconteça. Distrair a criança da situação ou oferecer uma alternativa às vezes é útil. Diga: "Vamos brincar com os blocos!" Você pode ter que intervir algumas vezes antes do comportamento parar de vez, então preste atenção e intervenha imediatamente. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 11. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA A pratica, leva a perfeição. Pratique palavras de boas ações até que sua criança consiga usá-las sozinha. Cole no mural de seu quarto imagens de amor, carinho e amizade para com as outras crianças. Lembre-se de mostrar a criança como você fica orgulhoso quando ele tem controle e usa suas novas competências. Acesse os cartazes deste contexto no blog em anexo. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 12. UM GUIA PARA TRABALHAR COM AS MORDIDAS DAS CRIANÇAS POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PROCEDIMENTO PROCEDIMENTO METODOLOGICO DO GUIA METODOLOGICO UTILIZADO COM A CRIANÇA Permaneça vigilante. Mantenha o controle de quantas vezes a criança morde para ter certeza que o comportamento está diminuindo ao longo do tempo. Se você utilizou essas técnicas constantemente para pôr fim neste comportamento agressivo e ele ainda persiste, busque ajuda de fora. E não importa o que você ouve dos outros pais. Autora do Portfólio: Simone Helen Drumond Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com - (92) 8808-2372 / 8813-9525