Slides da aula apresentada no dia 16 de abril de 2013. Disciplina: Gestão de Projetos e Empreendedorismo.

1. AlessandroAlmeida | www.alessandroalmeida.com
22/05/2013
1° Semestre de 2013

2. O empreendedor é alguém que
busca resultados financeiros
(ou, ficar rico)?

5. O que você fez hoje
para tornar o mundo
melhor?

6. Nossa Proposta

7. O que é?
• Crianças, jovens e adultos
reunidos buscando
(principalmente) evolução
cultural.
• Nesse processo existe a
atuação de facilitadores
(instrutores).

8. Nossa Missão
• Promover a evolução
cultural de crianças, jovens
e adultos através da
utilização dos recursos
tecnológicos e pedagógicos
disponíveis.

9. Como Funciona?

10. Como funciona?
• Turmas distribuídas por:
– Faixa etária;
– Nível de escolaridade.
• Atividades orientadas aos
objetivos dos alunos.
• É necessário que o aluno
seja alfabetizado.

11. Conteúdo genérico
• Informática básica
– Introdução ao Hardware
– Sistemas Operacionais
– Ferramentas Office
• Projeto de Software
– Lógica de Programação
• Pesquisas Avançadas
– Ciclo EDM

12. Ciclo EDM?
Escolhe
Desenvolve
Multiplica

13. Durante o caminho...
• Literatura;
• História;
• Matemática;
• Empreendedorismo;
• Projetos;
– Jornal;
– Abertura de empresa;
– Currículo.
• Etc.
• Planejamento 2007 : Adequação aos
PCNs (temas transversais)

14. Um pouco de história

15. Como tudo começou?
Um sonho...

16. Fase 1
• Anos 2001/2002
• Foco em inclusão digital
• Projeto “recusado” em duas
escolas
• Muita vontade, mas pouca
experiência

17. Fase 2
• Praticamente todo ano de
2004
• Primeira Célula na “E. E.
Leonor Mendes de Barros”
• Sábados e domingos (adeus
finais de semana!)
• Tentando me virar sozinho
• INSISTÊNCIA!

18. Fase 2

19. Fase 3
• Início de 2005
• Thiago e Alexandre
ingressam no projeto
• Duas turmas aos sábados
(domingo livre!)
• Questões políticas encerram
o projeto no Leonor
• Novos aprendizados

20. Fase 4
• 1º Semestre de 2006
• Parceria com a E. E. República
de Honduras
• Carlos e Vagner ingressam no
projeto
• Turmas para crianças, jovens e
adultos
• + de 40 alunos
• Patrícia cria logo do projeto.
• REINVENÇÃO!

21. Fase 5
• 2º Semestre de 2006
• E. E. Tarsila do Amaral
– Entrada da Bia e da Vanussa
• E. E. Wilmar Soares da Silva
– 70 alunos
• Nova Célula em São Pedro do Turvo
– Planejada para o início de 2007
– Marcela e Regiane ingressam no projeto
• Início do desenvolvimento do Sistema de
Gestão de Células
– Entrada do Bruno
• Logo reformulado
• Inauguração do BLOG
• Apoio pedagógico
– Entrada da Rose

22. Fase 6
• 1º Semestre de 2007
• Reestruturação no programa
Escola da Família
– Célula da E. E. Wilmar Soares da
Silva foi encerrada
• Início do desenvolvimento do
site das Células de Estudo
– Entrada do Thiago Serra
• Nova área de atuação: Curso de
Inglês
– Entrada da Juliana

23. Desafios

24. Desafios
• “AFERIR” o método
• Encontrar mais voluntários
• Gerenciar comprometimento e
envolvimento (alunos e
voluntários)
• Didática adequada
• Materiais (apostilas, livros,
etc)

25. Desafios
• Infra-estrutura
• Conciliar o tempo
• Ampliar o projeto (outras
escolas, outros bairros, outras
cidades)
• Realizar parcerias com
empresas
• MONTAR CÉLULAS DE OUTRAS
ÁREAS!!!

26. Programa “Células de Estudo”
Programa
“Células de
Estudo”
Promover a evolução
cultural de crianças,
jovens e adultos.
Curso de
Informática
Curso de Inglês ...

27. Quem faz parte?

28. Quem faz parte?
• Co-Líderes / Instrutores
–Alexandre
–Carlos
–Thiago
–Vagner

29. Quem faz parte?
• Instrutoras
–Bia
–Vanussa
–Marcela
–Regiane

30. Quem faz parte?
• Apoio Pedagógico
–Rose
• Desenvolvimento de
sistemas
–Bruno

31. Quem faz parte?
• Desenvolvimento do site
–Thiago Serra
• Identidade Visual
–Patrícia
• Curso de Inglês
–Juliana

32. Fatores críticos para o sucesso

33. Fatores críticos para o sucesso
• Infra-estrutura
–Espaço para realizar as
atividades
• Pessoas
–Voluntários

34. Ser voluntário

35. Definição 1
• “Voluntário é o jovem ou adulto que,
devido a seu interesse pessoal e ao
seu propósito cívico, dedica parte do
seu tempo, sem remuneração
alguma, a diversas formas de
atividades, organizadas ou não de
bem-estar social ou outros campos.”
– Nações Unidas

36. Definição 2
• “Voluntário é o ator social e agente de
transformação, que presta serviços não
remunerados em benefício da comunidade.
Doando seu tempo e conhecimentos, realiza
um trabalho gerado pela energia de seu
impulso solidário, e atende não só as
necessidades do próximo, como também aos
imperativos de uma causa. O voluntário
atende também suas próprias motivações
pessoais, sejam elas de caráter religioso,
cultural, filosófico, político ou emocional.”
– Fundação Abrinq

37. Passo 1 – Motivação
• Trabalhos de faculdade
• Iniciativas da empresa
– Dia do Voluntariado ou
Responsabilidade Social
• Ter alguém no pé
– Namorado (a)
– Esposo (a)
– Igreja

38. Passo 1 – Motivação
• Incômodo com determinada
situação
• Quero e preciso fazer algo…
• Dois caminhos:
– Empreededorismo social;
– Atuação em projeto existente.

39. Passo 2 – O que vou fazer?
• Antes de entrar no barco
pergunte:
– Eu me identifico com a missão?
– Eu me apaixonei pela causa?

40. Passo 3 – Como vou fazer?
• Estou no barco... E agora?
• Comprometimento é diferente de
envolvimento

41. Valores
• Igualdade entre os homens;
• Respeito à dignidade humana;
• Justiça social: direito de uma vida digna;
• Solidariedade humana e ajuda recíproca;
• Democracia como forma de convivência
social, direito;
• Fé em si mesmo e nas próprias
potencialidades;
• Responsabilidade pessoal: compromisso.

42. Atitudes
• Perceber e apreciar a cultura, os valores dos
outros;
• Estabelecer comunicação, diálogo;
• Ser persistente, responsável e disciplinado;
• Ter entusiasmo, iniciativa, otimismo;
• Enfrentar o pessimismo e as crises de valores;
• Cooperar, trabalhar em equipe;
• Receber e dar ao mesmo tempo;
• Aprender e ensinar ao mesmo tempo;
• Adquir a formação e o treinamento
necessários;
• Estar disposto ao crescimento pessoal.

43. Voluntariado não é...
• Um trabalho de faculdade
• Uma ação que ocorre somente
uma vez no ano
• Algo que não quero fazer
• Somente para preencher o tempo
vago

44. Definição 3
• Voluntário é…
– Um sonhador
– O cidadão que assumiu seu papel de
agente de transformação da
sociedade
– Um apaixonado
– Alguém que tem resposta para as
seguintes perguntas:

45. Definição 3
O que você fez hoje para tornar o mundo
melhor?
O que você quer deixar para o mundo?

46. Muito obrigado!
Alessandro Almeida
alessandro_almeida@hotmail.com | www.alessandroalmeida.com

47. O empreendedor é alguém que
busca resultados financeiros
(ou, ficar rico)?

48. NÃO!

49. O empreendedor é um insatisfeito que
transforma seu inconformismo em
descobertas e propostas positivas para si
mesmo e para os outros.

50. É alguém que prefere seguir caminhos não
percorridos, que define a partir do
indefinido, acredita que seus atos podem
gerar consequências.

51.  O empreendedor pode sim desejar resultados
financeiros...
 Talvez não como objetivo final, mas como um
caminho para algo maior
O que você faria com R$
10.000.000?

53.  Mas o empreendedor também pode estar
buscando outro tipo de realização...
 Promover o desenvolvimento da sua comunidade
(trabalhos assistenciais, cooperativas, atividades
culturais, etc.)
Ser um agente de mudança do seu
mundo

54. Erros e acertos com o empreendimento Células de Estudo

55.  Centralização
 A preocupação com a integridade da marca
Células de Estudo fez com que eu centralizasse
diversas atividades de gestão, limitando a
expansão do empreendimento

56.  Desejo de resolver tudo de uma vez (ou,
abraçando o mundo)
Fonte:
http://nantboechat.blogspot.com.br/2008/10
/evangelizar-servindo-comunidade.html

57.  Desejo de resolver tudo de uma vez (ou,
abraçando o mundo)
 Talvez o correto teria sido aguardar os resultados
da primeira Célula, validar o modelo (através de
indicadores) e só depois buscar ampliar a atuação
e focar em outras iniciativas
 Foco na progressão lenta, mas consistente

58.  Definir uma missão e uma marca
 Definir uma missão e uma marca – além de saber
comunicá-los – foi um diferencial para conseguir
espaço nas escolas e manifestar o interesse dos
voluntários

59.  Construção de uma rede consistente
 O processo de seleção de voluntários garantiu que
somente aqueles realmente engajados na
proposta do Células de Estudo participassem do
empreendimento
 Comunicação constante (através de relatórios e
conversas informais) com os responsáveis pelo
Escola da Família e Diretores das escolas
fortaleceram a relação

60.  Organização
 Mesmo na fase embrionária, o empreendimento
foi organizado com documentos, apresentações e
planilhas de controle (foco no necessário para a
gestão)
 Aplicação de conceitos do mundo corporativo
 Aprendizado compartilhado com outros
empreendimentos sociais

61.  Paixão e Atitude
 Principal lição!
 Provavelmente o empreendimento não surgiria
sem a junção da PAIXÃO (acreditar na causa) com
a ATITUDE (sair da zona de conforto)

64. 1. Assumir riscos racionalmente
2. Identificar oportunidades sistematicamente
3. Valorizar e buscar o conhecimento
4. Habilidade com a organização
5. Tomada de decisões como um processo

65. 6. Desenvolver a liderança
7. Dinamismo, nunca acomodação
8. Autonomia
9. Otimismo
10. “Tino” empresarial

67. alessandro.almeida@uol.com.br
www.alessandroalmeida.com/unifieo.htm
www.slideshare.net/alessandroalmeida