O documento aborda questões sobre os sistemas respiratório, digestório e urinário. As primeiras questões tratam da difusão dos gases respiratórios e dos efeitos do fumo no sistema respiratório. As questões seguintes discutem a digestão de diferentes nutrientes e a atuação de enzimas digestivas. Por fim, há perguntas sobre a excreção de produtos de metabolismo e a regulação da concentração de íons nos peixes de água doce e salgada.
O documento discute a obesidade mórbida e seu tratamento cirúrgico, especificamente a técnica de encurtamento do intestino delgado. A redução de peso ocorre devido à diminuição da absorção dos alimentos. O documento também aborda os processos de digestão e absorção de proteínas e carboidratos ao longo do trato gastrointestinal.
1. Os rins filtram cerca de 1400 litros de sangue por dia, produzindo cerca de 1,5 litros de urina.
2. A urina é produzida a partir da filtração do sangue nos glomérulos renais, com reabsorção de substâncias nos túbulos e secreção de outras.
3. A hemodiálise substitui a função renal de filtrar impurezas e substâncias tóxicas do sangue.
O documento discute o sistema excretor e como diferentes animais eliminam resíduos nitrogenados. Ele explica que os rins humanos eliminam uréia através do processo de filtração glomerular, reabsorção e secreção tubular nos néfrons. Além disso, classifica os animais em amonotélicos, ureotélicos e uricotélicos dependendo se eles eliminam amônia, uréia ou ácido úrico.
O documento descreve os principais órgãos e processos do sistema digestivo humano, incluindo o esôfago, estômago, fígado, pâncreas, vesícula biliar e intestino delgado. Ele também apresenta perguntas sobre as funções desses órgãos e as enzimas produzidas, como a pepsina no estômago e as enzimas pancreáticas e biliares no intestino.
O documento descreve o sistema digestório humano, explicando que os alimentos sofrem transformações físicas e químicas ao longo do tubo digestório. As transformações químicas envolvem a ação de enzimas secretadas por diferentes órgãos, como a saliva, o suco gástrico, a bile e os sucos pancreático e entérico. O documento também fornece detalhes sobre cada etapa da digestão e as enzimas envolvidas.
O documento descreve os principais tipos de sistemas circulatórios encontrados no reino animal, incluindo os sistemas circulatórios aberto, fechado e as variações encontradas nos vertebrados. O texto também explica a estrutura e função do coração e dos componentes do sangue nos mamíferos.
Revisão para recuperação paralela em Ciências da Natureza - 8º anos 2014 José Antonio Paniagua
O documento discute os sistemas de nutrição e defesa do corpo humano. Ele fornece um roteiro de estudos para os alunos revisarem os conceitos de digestão, respiração, circulação e excreção, incluindo mapas conceituais e questões para explicar como esses sistemas trabalham juntos para nutrir as células e eliminar resíduos.
O documento descreve os diferentes tipos de respiração em animais, incluindo a respiração humana. Aborda os mecanismos de trocas gasosas, os órgãos envolvidos e os pigmentos respiratórios responsáveis pelo transporte de oxigênio e gás carbônico. Também explica o processo da respiração celular e como a energia química é obtida a partir de compostos orgânicos.
O documento discute a obesidade mórbida e seu tratamento cirúrgico, especificamente a técnica de encurtamento do intestino delgado. A redução de peso ocorre devido à diminuição da absorção dos alimentos. O documento também aborda os processos de digestão e absorção de proteínas e carboidratos ao longo do trato gastrointestinal.
1. Os rins filtram cerca de 1400 litros de sangue por dia, produzindo cerca de 1,5 litros de urina.
2. A urina é produzida a partir da filtração do sangue nos glomérulos renais, com reabsorção de substâncias nos túbulos e secreção de outras.
3. A hemodiálise substitui a função renal de filtrar impurezas e substâncias tóxicas do sangue.
O documento discute o sistema excretor e como diferentes animais eliminam resíduos nitrogenados. Ele explica que os rins humanos eliminam uréia através do processo de filtração glomerular, reabsorção e secreção tubular nos néfrons. Além disso, classifica os animais em amonotélicos, ureotélicos e uricotélicos dependendo se eles eliminam amônia, uréia ou ácido úrico.
O documento descreve os principais órgãos e processos do sistema digestivo humano, incluindo o esôfago, estômago, fígado, pâncreas, vesícula biliar e intestino delgado. Ele também apresenta perguntas sobre as funções desses órgãos e as enzimas produzidas, como a pepsina no estômago e as enzimas pancreáticas e biliares no intestino.
O documento descreve o sistema digestório humano, explicando que os alimentos sofrem transformações físicas e químicas ao longo do tubo digestório. As transformações químicas envolvem a ação de enzimas secretadas por diferentes órgãos, como a saliva, o suco gástrico, a bile e os sucos pancreático e entérico. O documento também fornece detalhes sobre cada etapa da digestão e as enzimas envolvidas.
O documento descreve os principais tipos de sistemas circulatórios encontrados no reino animal, incluindo os sistemas circulatórios aberto, fechado e as variações encontradas nos vertebrados. O texto também explica a estrutura e função do coração e dos componentes do sangue nos mamíferos.
Revisão para recuperação paralela em Ciências da Natureza - 8º anos 2014 José Antonio Paniagua
O documento discute os sistemas de nutrição e defesa do corpo humano. Ele fornece um roteiro de estudos para os alunos revisarem os conceitos de digestão, respiração, circulação e excreção, incluindo mapas conceituais e questões para explicar como esses sistemas trabalham juntos para nutrir as células e eliminar resíduos.
O documento descreve os diferentes tipos de respiração em animais, incluindo a respiração humana. Aborda os mecanismos de trocas gasosas, os órgãos envolvidos e os pigmentos respiratórios responsáveis pelo transporte de oxigênio e gás carbônico. Também explica o processo da respiração celular e como a energia química é obtida a partir de compostos orgânicos.
Exercícios de Biologia - osmorrregulaçãoIsaura Mourão
O peixe-escorpião (Scorpaena scrofa) está a adaptar-se a ambientes de água salobra em estuários, possivelmente devido a pressões de predadores em águas salgadas. Estudos mostraram que este peixe pode regular os níveis iónicos no sangue em diferentes salinidades através de mecanismos fisiológicos, como os rins de Malpighi bem desenvolvidos. Isto permite-lhe sobreviver em águas com diferentes salinidades.
1) O documento discute questões sobre a digestão humana e animal, incluindo órgãos, enzimas e processos digestivos. 2) Os ruminantes possuem quatro estômagos que permitem a digestão da celulose, graças a microrganismos presentes no rúmen. 3) A digestão envolve processos mecânicos e químicos que reduzem os alimentos a partículas menores para facilitar a ação das enzimas.
Bg28 regulação nos seres vivos - osmorregulação (parte i)Nuno Correia
O documento discute os mecanismos de osmorregulação em animais. Explica que enquanto os osmoconformantes mantêm a concentração de sais em seus fluidos corporais igual ao meio ambiente, os osmorreguladores controlam ativamente essa concentração. Também descreve como peixes de água doce e salgada absorvem e excretam sais de forma diferente para manter a homeostase.
Este documento contém 15 questões sobre ciências que abordam tópicos como sistemas do corpo humano (digestivo, respiratório, circulatório, imunológico), bem como fatores que influenciam a saúde e qualidade de vida.
(1) O documento contém uma avaliação sobre nutrição e sistema digestório e respiratório para alunos do 8o ano. Inclui questões sobre correlacionar alimentos e nutrientes, identificar estruturas do sistema digestório, explicar processos digestivos e respiratórios.
(2) Também pede para associar órgãos e secreções digestivas a suas funções, e identificar órgãos do sistema respiratório.
(3) Avalia conhecimentos sobre os caminhos dos alimentos no corpo e órgãos anexos ao sistema digestório.
Prova 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do AmanhãLeonardo Kaplan
Este documento contém 15 questões sobre anatomia e fisiologia humanas. As questões abordam tópicos como a organização do corpo em sistemas, o sistema digestório, respiratório e circulatório, além de músculos e rins. Experimentos ilustram conceitos como digestão, respiração e fluxo sanguíneo.
O documento é um conjunto de exercícios de revisão sobre regulação nervosa e sistema hormonal. Contém questões de aula sobre características de anfíbios que vivem em deserto e como a excreção de ácido úrico lhes permite sobreviver em ambientes com pouca água.
O documento descreve o funcionamento do sistema cardiovascular e respiratório humano. Explica que as paredes musculares do coração contraem-se de forma precisa para bombear o máximo de sangue com o mínimo esforço. Também descreve a fibrilação ventricular, uma contração cardíaca ineficaz e potencialmente fatal, e suas causas mais comuns.
Lista de exercícios 7 - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James MartinsJames Martins
Este documento fornece orientações para estudantes sobre sistemas biológicos, incluindo:
1) Revisar anotações de aula e ler módulos online sobre sistemas excretor, nervoso e endócrino.
2) Assistir vídeos e animações sobre esses sistemas em sites recomendados.
3) Fazer exercícios relacionados e postar dúvidas em grupo no Facebook.
4) Entregar a lista de exercícios impressa e preenchida corretamente no prazo indicado.
O documento descreve as crias das focas da Gronelândia e seu desenvolvimento nas primeiras semanas de vida, incluindo o ganho rápido de peso através da alimentação rica em leite e a perda da pelagem fetal.
O documento fornece links para atividades online sobre sistemas circulatório e muscular, vídeos sobre esses sistemas, e artigos sobre desenvolvimento do corpo humano desde o nascimento. Os links abordam exercícios fisiológicos comparados.
(1) O documento apresenta uma avaliação sobre nutrição e sistema digestório e respiratório para alunos do 8o ano. (2) Inclui questões sobre correlacionar alimentos e nutrientes com suas funções, órgãos do sistema digestório e seus processos, e características do sistema respiratório. (3) Aborda os processos de digestão e absorção de nutrientes ao passar pelos diferentes órgãos do trato gastrointestinal.
(1) O documento contém uma avaliação sobre nutrição e sistema digestório e sistema respiratório, com questões sobre os processos, órgãos e funções envolvidos.
(2) São perguntas objetivas sobre correlacionar alimentos/nutrientes com suas funções, órgãos com suas secreções, etapas da digestão e do aparelho respiratório.
(3) Também há perguntas sobre os órgãos anexos ao sistema digestório e características dos pulmões.
(1) O documento apresenta uma avaliação sobre nutrição e sistemas digestório e respiratório com questões sobre correlacionar alimentos e nutrientes a suas funções, órgãos do sistema digestório e suas funções, processos digestivos e respiratórios.
(2) Inclui perguntas sobre órgãos anexos ao sistema digestório, localização das pregas vocais e vias respiratórias pulmonares.
(3) A avaliação aborda também características dos pulmões e equação da respiração.
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martinsJames Martins
1. O documento descreve um experimento onde diferentes enzimas digestivas foram adicionadas a tubos de ensaio contendo uma mistura de carne e água em diferentes pHs. A alternativa C da tabela indica corretamente onde ocorreu digestão.
2. O gráfico compara a variação da temperatura corporal de animais homeotermos e poiquilotermos em relação à temperatura ambiente.
3. O documento descreve as estruturas do aparelho digestivo, identificando o estômago como o órgão onde as proteínas começam
1. O texto descreve exercícios sobre compostos orgânicos e processos biológicos como a digestão e respiração celular. 2. As macromoléculas alimentares precisam ser quebradas em moléculas menores para serem utilizadas na respiração celular. 3. A respiração ocorre nos pulmões e nas células, sendo processos relacionados.
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 3º bim - Profo James e VagnerJames Martins
Este documento fornece orientações para estudantes realizarem uma lista de exercícios de biologia do 3o bimestre de 2013. Os alunos devem ler os módulos indicados e assistir vídeo-aulas sobre sistemas digestório, circulatório e respiratório e genética. A lista deve ser respondida em papel e entregue no dia 11/09/2013.
B25 regulação nervosa e hormonal em animais - osmorregulaçãoNuno Correia
O morcego vampiro se alimenta do sangue de outros mamíferos enquanto dormem. Após a refeição, o morcego digere o sangue concentrado e produz uma grande quantidade de ureia em urina muito concentrada para evitar perda de água. Quando não se alimenta por várias horas, produz pouca urina concentrada.
Este documento apresenta um resumo sobre os tópicos de regulação nervosa, osmorregulação e termorregulação. Inclui definições-chave sobre esses processos fisiológicos e exemplos de como diferentes organismos, como rãs, peixes e humanos, mantêm a homeostase em diferentes ambientes.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As propostas incluem exigir que os fabricantes garantam a segurança dos sistemas e que os veículos possam ser monitorados e controlados remotamente. As novas regras também visam estabelecer padrões comuns para testes e certificação de veículos autônomos.
1) A escultura é composta por 64,5 kg de material no total, sendo 37,7 kg de cobre.
2) Quando o preço de um produto caiu 15% e as vendas subiram 26%, o faturamento aumentou 11%.
3) O comerciante teve um prejuízo de 33% sobre o preço de compra das caixas de manteiga.
Exercícios de Biologia - osmorrregulaçãoIsaura Mourão
O peixe-escorpião (Scorpaena scrofa) está a adaptar-se a ambientes de água salobra em estuários, possivelmente devido a pressões de predadores em águas salgadas. Estudos mostraram que este peixe pode regular os níveis iónicos no sangue em diferentes salinidades através de mecanismos fisiológicos, como os rins de Malpighi bem desenvolvidos. Isto permite-lhe sobreviver em águas com diferentes salinidades.
1) O documento discute questões sobre a digestão humana e animal, incluindo órgãos, enzimas e processos digestivos. 2) Os ruminantes possuem quatro estômagos que permitem a digestão da celulose, graças a microrganismos presentes no rúmen. 3) A digestão envolve processos mecânicos e químicos que reduzem os alimentos a partículas menores para facilitar a ação das enzimas.
Bg28 regulação nos seres vivos - osmorregulação (parte i)Nuno Correia
O documento discute os mecanismos de osmorregulação em animais. Explica que enquanto os osmoconformantes mantêm a concentração de sais em seus fluidos corporais igual ao meio ambiente, os osmorreguladores controlam ativamente essa concentração. Também descreve como peixes de água doce e salgada absorvem e excretam sais de forma diferente para manter a homeostase.
Este documento contém 15 questões sobre ciências que abordam tópicos como sistemas do corpo humano (digestivo, respiratório, circulatório, imunológico), bem como fatores que influenciam a saúde e qualidade de vida.
(1) O documento contém uma avaliação sobre nutrição e sistema digestório e respiratório para alunos do 8o ano. Inclui questões sobre correlacionar alimentos e nutrientes, identificar estruturas do sistema digestório, explicar processos digestivos e respiratórios.
(2) Também pede para associar órgãos e secreções digestivas a suas funções, e identificar órgãos do sistema respiratório.
(3) Avalia conhecimentos sobre os caminhos dos alimentos no corpo e órgãos anexos ao sistema digestório.
Prova 8º ano - 3º bimestre - 2010 - SME - Cientistas do AmanhãLeonardo Kaplan
Este documento contém 15 questões sobre anatomia e fisiologia humanas. As questões abordam tópicos como a organização do corpo em sistemas, o sistema digestório, respiratório e circulatório, além de músculos e rins. Experimentos ilustram conceitos como digestão, respiração e fluxo sanguíneo.
O documento é um conjunto de exercícios de revisão sobre regulação nervosa e sistema hormonal. Contém questões de aula sobre características de anfíbios que vivem em deserto e como a excreção de ácido úrico lhes permite sobreviver em ambientes com pouca água.
O documento descreve o funcionamento do sistema cardiovascular e respiratório humano. Explica que as paredes musculares do coração contraem-se de forma precisa para bombear o máximo de sangue com o mínimo esforço. Também descreve a fibrilação ventricular, uma contração cardíaca ineficaz e potencialmente fatal, e suas causas mais comuns.
Lista de exercícios 7 - Bio frente 1 - 4º bim 2015 - Prof. James MartinsJames Martins
Este documento fornece orientações para estudantes sobre sistemas biológicos, incluindo:
1) Revisar anotações de aula e ler módulos online sobre sistemas excretor, nervoso e endócrino.
2) Assistir vídeos e animações sobre esses sistemas em sites recomendados.
3) Fazer exercícios relacionados e postar dúvidas em grupo no Facebook.
4) Entregar a lista de exercícios impressa e preenchida corretamente no prazo indicado.
O documento descreve as crias das focas da Gronelândia e seu desenvolvimento nas primeiras semanas de vida, incluindo o ganho rápido de peso através da alimentação rica em leite e a perda da pelagem fetal.
O documento fornece links para atividades online sobre sistemas circulatório e muscular, vídeos sobre esses sistemas, e artigos sobre desenvolvimento do corpo humano desde o nascimento. Os links abordam exercícios fisiológicos comparados.
(1) O documento apresenta uma avaliação sobre nutrição e sistema digestório e respiratório para alunos do 8o ano. (2) Inclui questões sobre correlacionar alimentos e nutrientes com suas funções, órgãos do sistema digestório e seus processos, e características do sistema respiratório. (3) Aborda os processos de digestão e absorção de nutrientes ao passar pelos diferentes órgãos do trato gastrointestinal.
(1) O documento contém uma avaliação sobre nutrição e sistema digestório e sistema respiratório, com questões sobre os processos, órgãos e funções envolvidos.
(2) São perguntas objetivas sobre correlacionar alimentos/nutrientes com suas funções, órgãos com suas secreções, etapas da digestão e do aparelho respiratório.
(3) Também há perguntas sobre os órgãos anexos ao sistema digestório e características dos pulmões.
(1) O documento apresenta uma avaliação sobre nutrição e sistemas digestório e respiratório com questões sobre correlacionar alimentos e nutrientes a suas funções, órgãos do sistema digestório e suas funções, processos digestivos e respiratórios.
(2) Inclui perguntas sobre órgãos anexos ao sistema digestório, localização das pregas vocais e vias respiratórias pulmonares.
(3) A avaliação aborda também características dos pulmões e equação da respiração.
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martinsJames Martins
1. O documento descreve um experimento onde diferentes enzimas digestivas foram adicionadas a tubos de ensaio contendo uma mistura de carne e água em diferentes pHs. A alternativa C da tabela indica corretamente onde ocorreu digestão.
2. O gráfico compara a variação da temperatura corporal de animais homeotermos e poiquilotermos em relação à temperatura ambiente.
3. O documento descreve as estruturas do aparelho digestivo, identificando o estômago como o órgão onde as proteínas começam
1. O texto descreve exercícios sobre compostos orgânicos e processos biológicos como a digestão e respiração celular. 2. As macromoléculas alimentares precisam ser quebradas em moléculas menores para serem utilizadas na respiração celular. 3. A respiração ocorre nos pulmões e nas células, sendo processos relacionados.
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 3º bim - Profo James e VagnerJames Martins
Este documento fornece orientações para estudantes realizarem uma lista de exercícios de biologia do 3o bimestre de 2013. Os alunos devem ler os módulos indicados e assistir vídeo-aulas sobre sistemas digestório, circulatório e respiratório e genética. A lista deve ser respondida em papel e entregue no dia 11/09/2013.
B25 regulação nervosa e hormonal em animais - osmorregulaçãoNuno Correia
O morcego vampiro se alimenta do sangue de outros mamíferos enquanto dormem. Após a refeição, o morcego digere o sangue concentrado e produz uma grande quantidade de ureia em urina muito concentrada para evitar perda de água. Quando não se alimenta por várias horas, produz pouca urina concentrada.
Este documento apresenta um resumo sobre os tópicos de regulação nervosa, osmorregulação e termorregulação. Inclui definições-chave sobre esses processos fisiológicos e exemplos de como diferentes organismos, como rãs, peixes e humanos, mantêm a homeostase em diferentes ambientes.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As propostas incluem exigir que os fabricantes garantam a segurança dos sistemas e que os veículos possam ser monitorados e controlados remotamente. As novas regras também visam estabelecer padrões comuns para testes e certificação de veículos autônomos.
1) A escultura é composta por 64,5 kg de material no total, sendo 37,7 kg de cobre.
2) Quando o preço de um produto caiu 15% e as vendas subiram 26%, o faturamento aumentou 11%.
3) O comerciante teve um prejuízo de 33% sobre o preço de compra das caixas de manteiga.
O documento apresenta 5 questões do ENEM sobre porcentagem, geometria e estatística. A primeira pergunta trata de descontos em compras aplicando porcentagens sucessivas. A segunda pergunta compara o perímetro de losanges formados a partir de circunferências tangentes. A terceira pergunta classifica a taxa de glicose de um paciente após reduções sucessivas por porcentagem. A quarta pergunta calcula o imposto de renda devido sobre lucro obtido com venda de ações. A quinta pergunta analisa os resultados de uma enquete para
Exercicio de condutores em equilibro eletrostaticoEstude Mais
1) O documento contém 10 exercícios sobre eletrostática que abordam tópicos como campo elétrico em torno de esferas carregadas, distribuição de cargas, potencial elétrico e efeitos de descargas elétricas.
2) Os exercícios devem ser resolvidos apresentando dados do problema, fórmulas utilizadas e resolução passo a passo.
3) São avaliados conceitos como campo elétrico em função da distância do centro de esferas carregadas, distribuição de cargas em objetos cond
Exercicios de potencial eletrico e trabalhoEstude Mais
1. O documento apresenta 8 questões sobre conceitos de eletrostática como potencial elétrico, campo elétrico e suas relações em diferentes situações envolvendo cargas pontuais. As questões abordam tópicos como gráficos de variação do potencial com a distância, cálculo de potencial e campo elétrico em pontos de um arranjo de cargas, diferença de potencial entre placas paralelas e características de um campo elétrico uniforme.
O documento apresenta 13 questões sobre compostos químicos inorgânicos, como ácidos, bases, sais e óxidos. As questões abordam tópicos como classificação de compostos, balanceamento de reações químicas, fórmulas e nomes de compostos.
O documento apresenta 10 questões sobre polinômios. As questões abordam conceitos como valor de polinômios em pontos, resto da divisão de polinômios e propriedades de polinômios divisíveis. O gabarito fornecido indica as respostas corretas para cada uma das questões apresentadas no documento.
Após a independência, o Brasil adotou a monarquia. O primeiro período monárquico foi marcado por instabilidade política e revoltas regionais que contestavam o poder centralizado do rei. D. Pedro I abdicou em 1831. Seguiu-se um período regencial turbulento até a maioridade de D. Pedro II em 1840, quando a monarquia se consolidou.
O documento pede para (1) discutir as três dimensões do desenvolvimento sustentável - ambiental, social e econômica - enfatizando seus benefícios e desafios; (2) redigir um manuscrito de pelo menos 10 linhas sobre a importância da conservação da biodiversidade baseado em um vídeo da aula; e (3) fornece detalhes como a data e o professor da tarefa do 3o bimestre para alunos do 3o ano do Instituto Santos Dumont.
1) O documento apresenta 10 exercícios de cálculo estequiométrico envolvendo reações químicas. Os exercícios abordam reações como combustão, obtenção de metais e ácidos, neutralização e produção de gases.
2) São fornecidos dados como massas molares dos elementos envolvidos nas reações para auxiliar nos cálculos.
3) Os exercícios devem ser resolvidos utilizando princípios da estequiometria como número de mols, leis de combinação dos elementos e rendimento das
1) O documento discute tipos de ligação química, incluindo covalente, iônica e metálica.
2) As questões cobrem tópicos como polaridade de moléculas orgânicas, tipos de ligação em diferentes compostos, reações químicas que quebram certos tipos de ligação.
3) Os tipos de ligação predominantes em diferentes compostos são discutidos, incluindo NaCl, CO2, H2O e CaCl2.
1) O documento apresenta 20 exercícios de probabilidade sobre diversos temas como: sorteio aleatório, probabilidade de eventos em sequência, probabilidade condicionada e probabilidade de amostras.
2) Os exercícios envolvem cálculos de probabilidade para situações como: acertar todas as questões de um teste, sorteio de casais daltônicos, soma em lançamento de dados, probabilidade de ganhar na loteria e escolha aleatória de espécies animais.
3) As questões abordam também tópicos como: probabil
O documento apresenta exemplos de cálculos envolvendo porcentagem em situações financeiras como lucro, desconto, juros e taxas. Inclui também explicações sobre custo, venda, lucro, prejuízo e os regimes de juros simples e compostos.
Lista de exercicios sobre ligacoes ionicasEstude Mais
III. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre ligações iônicas com questões sobre elementos químicos e compostos iônicos. As questões abordam tópicos como distribuição eletrônica, tipos de ligação, fórmulas químicas e reações. O gabarito fornece as respostas corretas para cada uma das doze questões.
1) O documento discute conceitos básicos de probabilidade, incluindo espaço amostral, eventos e cálculo de probabilidades. 2) Apresenta exemplos de espaços amostrais e eventos em lançamentos de dados e retiradas aleatórias de bolas de urnas. 3) Explica propriedades da probabilidade de eventos e introduz o conceito de probabilidade condicional.
O documento discute questões sobre fisiologia animal e humana, incluindo:
1) Um estudo sobre um possível anticoncepcional masculino baseado em injeções de testosterona.
2) A digestão de DNA e RNA, que ocorre da mesma forma que a digestão de lipídios.
3) Os possíveis efeitos de radiação em gestações devido ao uso de armas nucleares em conflitos.
Este documento contém perguntas e exercícios sobre sistemas do corpo humano e alimentação. As questões abordam tópicos como nutrientes, digestão, respiração e sistemas digestivos e respiratórios de outros animais. Os alunos devem completar diagramas, responder perguntas e identificar informações em figuras e textos.
Lista de exercícios 2º ano - Biologia frente 1 e 2 - 3º bim - Profos JAMES e...James Martins
I. O documento fornece orientações para alunos do 2o ano do ensino médio sobre uma lista de exercícios de biologia para o 3o bimestre de 2014, incluindo a revisão de conteúdos e realização dos exercícios.
II. Devem ser feitos em papel, com caneta azul ou preta, e entregues em 23 de setembro para receberem bônus na prova bimestral.
III. A lista não precisa ser entregue, mas será corrigida e o aluno receberá de 0 a 1 ponto
Este documento contém 15 questões sobre ciências que abordam tópicos como sistemas do corpo humano (digestivo, respiratório, circulatório, imunológico), bem como fatores que influenciam a saúde e qualidade de vida.
O documento discute conceitos de fisiologia humana relacionados à digestão, respiração, circulação e sistema nervoso. Aborda tópicos como pH do trato gastrointestinal, mecanismo respiratório, circulação sistêmica e estrutura da medula espinhal.
Lista de exercícios 3ºbim bio frente 1 2º ano - jamesJames Martins
(1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre digestão e respiração para o 2o ano do ensino médio.
(2) As questões abordam tópicos como onde as fibras de amianto se alojam nos pulmões, estruturas que realizam trocas gasosas em outros animais, e como a respiração ocorre em peixes pulmonados.
(3) Há também perguntas sobre hematose, órgãos respiratórios, tipos de respiração no reino animal e sobre situações envolvendo a
1. O documento discute o processo de envelhecimento da população e suas consequências, como o aumento da osteoporose.
2. A relação simbiótica entre bactérias do gênero Rhizobium e raízes de leguminosas converte nitrogênio atmosférico em compostos nitrogenados que beneficiam tanto plantas quanto bactérias.
3. O documento apresenta perguntas sobre diversos tópicos de biologia, como fisiologia muscular, efeito estufa, sistema circulatório humano, digestão
Para 1S_ EXERCÌCIOS PARA ESTUDAR PARA A PROVA DO QUARTO BIMESTREMayara Bonifácio Rosa
Este documento fornece exercícios sobre metabolismo energético, membranas e transportes para estudantes de 1S em novembro de 2012. Contém perguntas e respostas sobre o papel das mitocôndrias na produção de ATP, os requisitos para ocorrência de osmose, e o transporte de íons de sódio em plantas transgênicas tolerantes à salinidade.
O documento apresenta exercícios sobre metabolismo energético e membranas e transportes. Contém perguntas e respostas sobre as funções das mitocôndrias, os processos de osmose e transporte de sais em plantas, e as reações de fotossíntese e respiração.
O documento descreve os tipos de digestão encontrados nos diferentes grupos animais e o processo digestivo humano. 1) A digestão ocorre de forma intracelular em poríferos e intra e extracelular em outros grupos. 2) A digestão humana envolve a boca, esôfago, estômago, fígado, intestino delgado e intestino grosso, onde os alimentos são quebrados e os nutrientes absorvidos. 3) A digestão nos ruminantes envolve múltiplas câmaras estomacais onde ocorre mastigação e fer
O documento descreve uma aula sobre os sistemas digestório e respiratório ministrada para alunos do 2o ano do ensino médio. A aula abordou a organização e função dos sistemas digestório e respiratório e incluiu uma prova avaliativa com questões sobre esses temas.
O documento descreve uma aula sobre os sistemas digestório e respiratório ministrada para alunos do 2o ano do ensino médio. A aula abordou a organização e função dos sistemas digestório e respiratório e incluiu uma prova avaliativa com questões sobre esses temas.
O documento fornece informações sobre exercícios sobre metabolismo energético e membranas e transportes para a disciplina de 1S em novembro de 2012. Contém perguntas e respostas sobre mitocôndrias, ATP, osmose, transporte de sais em plantas, consumo de oxigênio em diferentes animais, cadeia alimentar marinha, fotossíntese e respiração.
Aulas EspecíFicas Biologia 2 Fase Aula 03 2007 Revisadoelisamello
O documento discute experimentos sobre a atividade de enzimas digestivas em diferentes pHs e temperaturas. Também aborda a importância das proteínas na dieta e o papel das leguminosas no enriquecimento do solo.
1. A vida no solo é diversificada, incluindo organismos microscópicos e maiores.
2. Os produtores convertem matéria inorgânica em orgânica que é usada por consumidores heterotróficos.
3. As cadeias alimentares no solo integram-se em redes alimentares mais amplas dos ecossistemas.
Lista de-exercícios- 2º ano - bio-4º-bim-2016James Martins
1) Os estudantes devem revisar suas anotações de aula e usar os recursos do moodle e do site planetabio.com para estudar.
2) Devem fazer os exercícios propostos após o estudo, e tirar dúvidas no grupo do Facebook.
3) A lista de exercícios não conta para a nota, sendo utilizada apenas para estudo.
Tarefa bio 3º ano 1º bim 2017 - com respostasJames Martins
Os estudos sobre a replicação viral intensificaram-se para prevenir e tratar doenças. Existem diferentes tipos de vírus e formas de replicação, incluindo vírus de RNA de cadeia positiva, negativa e retrovírus. As afirmativas II e III sobre a replicação de vírus de cadeia negativa e positiva estão corretas, enquanto a IV sobre retrovírus está errada.
O documento descreve o sistema digestório humano, incluindo órgãos como a boca, esôfago, estômago, fígado, pâncreas e intestinos. Ele também explica os processos de digestão e absorção de nutrientes ao longo do trato gastrointestinal.
Lista de-exercícios-bio 2º ano -4º-bim-2017James Martins
1. O documento fornece orientações para estudos sobre biologia, incluindo revisar anotações de aula, usar bioatividades no moodle e o site planetabio.com, fazer exercícios após os estudos e tirar dúvidas no grupo do Facebook.
2. A lista de exercícios não conta na média bimestral e é usada apenas para estudo.
3. Os estudantes devem ter bons estudos.
A velocidade do fluxo da água através das membranas celulares depende da diferença de pressão osmótica entre os meios intra e extracelular. Quanto maior a diferença de concentração de solutos, maior a diferença de pressão osmótica e maior a velocidade do fluxo de água por osmose. A direção do fluxo é sempre do meio menos concentrado para o mais concentrado, de forma a equalizar as pressões osmóticas de ambos os lados da membrana.
O documento discute os principais conceitos de evolucionismo versus criacionismo, incluindo as ideias de Lamarck, Darwin e a teoria moderna da evolução. Explica como a seleção natural, mutações e recombinação genética levam à evolução das espécies ao longo do tempo, permitindo sua adaptação aos ambientes.
The document discusses key concepts in evolution including:
- The differences between creationism and evolutionism.
- Lamarck's theory of inheritance of acquired characteristics and its main flaw.
- Darwin's two main ideas of common ancestry and natural selection.
- Evidence that supports evolution.
- The differences between homologous and analogous organs with examples.
- The differences between evolutionary divergence and convergence.
- The three main factors that drive evolution.
- Types of natural selection including stabilizing, directional, and disruptive selection with examples.
- An example of sexual selection.
- The differences between camouflage and mimicry.
1. O documento apresenta 4 questões sobre chuva, amostragem estratificada, amostras sem reposição e média de idades.
2. A primeira questão pede para calcular a média, mediana e variância de valores de precipitação pluviométrica nos últimos 5 meses.
3. A segunda questão pede para calcular a quantidade de assinantes da operadora M em uma amostra de 200 assinantes usando amostragem estratificada.
4. As outras duas questões tratam do número de amostras possíveis sem reposição
O documento discute o que é um seminário e a importância da metodologia científica no ensino superior. Um seminário é uma técnica de aprendizagem que envolve pesquisa, discussão e debate sobre um tema, com troca de ideias entre apresentador e público. A metodologia científica ajuda os alunos a desenvolver hábitos como leitura crítica e comunicação estruturada de ideias.
1. O documento fornece orientações sobre como realizar seminários utilizando o Microsoft PowerPoint, incluindo etapas para preparar e apresentar um seminário, dicas sobre postura e linguagem corporal, e recursos do PowerPoint.
2. Inclui também informações sobre como formatar uma apresentação no PowerPoint, como abrir e salvar arquivos, modos de exibição e layouts e designs de slides.
3. Fornece detalhes sobre como usar cores e elementos visuais de forma efetiva nas apresentações.
1) A seleção natural pode ocorrer no nível do grupo, explicando comportamentos altruístas como formigas que formam pontes com seus corpos e abelhas que morrem defendendo a colônia.
2) Discute-se se a evolução do altruísmo ocorre no nível do gene, do indivíduo ou do grupo.
Cilindros e prisma e geometria plana no enemEstude Mais
1) O documento apresenta 17 questões sobre cilindros e volumes cilíndricos, encontradas em provas do ENEM e de vestibulares de diversas universidades brasileiras entre os anos de 2001 a 2014. As questões abordam tópicos como volume de cilindros, área lateral de cilindros, misturas para atrair aves, capacidade de tanques e reservatórios cilíndricos.
2) A maioria das questões requer o cálculo do volume ou da área lateral de objetos cilíndricos como tanques,
O documento apresenta 10 exercícios sobre estatística, incluindo cálculo de média, mediana e moda de distribuições de dados. Os exercícios envolvem interpretação de tabelas, gráficos e outros dados estatísticos.
1) O documento apresenta 10 questões sobre funções da linguagem e análise de textos literários. As questões abordam temas como função apelativa, referencial, figuras de linguagem e metalinguagem.
2) São listados vários fragmentos literários e trechos para que se identifique a função predominante ou relação semântica entre partes destacadas.
3) A compreensão das funções da linguagem e identificação delas em textos é avaliada.
O documento descreve as principais relações ecológicas entre os seres vivos, incluindo relações intraespecíficas como colônias e sociedades de animais, e relações interespecíficas como herbivoria, predação, competição, comensalismo, mutualismo, parasitismo e amensalismo. Ele também discute o controle biológico de pragas usando o exemplo do parasitóide Trichogramma spp. contra lagartas que atacam plantações de algodão.
O documento discute sucessão ecológica e biomas, explicando que a sucessão ecológica é o processo de colonização de um ambiente por seres vivos ao longo do tempo. Detalha os tipos de sucessão primária e secundária e usa o exemplo da Ilha Krakatoa para ilustrar a sucessão após uma perturbação. Também descreve as características das espécies pioneiras, intermediárias e da comunidade clímax.
O documento discute sobre melhoramento genético de plantas e animais, incluindo técnicas como cruzamento de variedades para produzir híbridos mais vigorosos, propagação de variedades úteis através de enxertia e cultura de tecidos, e problemas decorrentes de pouca variabilidade genética em culturas.
O documento discute a dinâmica populacional biológica, definindo densidade populacional e taxa de crescimento como variáveis importantes. Apresenta também os conceitos de potencial biótico, resistência do meio e curva de crescimento real para entender o crescimento real de uma população.
O documento apresenta 8 questões sobre eletroquímica, incluindo pilhas e reações químicas. As questões cobrem tópicos como tipos de pilhas, reações que ocorrem, cálculo de potenciais e identificação de ânodos e cátodos.
O documento descreve o período populista no Brasil entre 1945-1964, que incluiu os governos de Eurico Gaspar Dutra, Getúlio Vargas, Café Filho, Juscelino Kubitschek, Jânio Quadros e João Goulart. Foi um período de crescimento econômico com intervenção estatal, mas também de instabilidade política que levou ao golpe militar de 1964.
O documento descreve o período da Era Vargas no Brasil entre as décadas de 1920 e 1930, marcado pela crise do café, ascensão do operariado e do Partido Comunista Brasileiro, além do movimento tenentista. Destaca a Revolução de 1930 que levou Getúlio Vargas ao poder de forma ditatorial até 1945, quando instituiu o Estado Novo, centralizando o poder e controlando a economia e a sociedade brasileira.
O documento discute os principais conceitos de fluxo de energia e matéria em ecossistemas, incluindo: 1) a transferência unidirecional de energia iniciada pela fotossíntese e terminada na decomposição; 2) a pequena parcela de energia aproveitada por cada nível trófico; 3) os diagramas de pirâmides ecológicas e fluxo de Odum.
O documento apresenta conceitos básicos de ecologia, incluindo definições de espécie, população, comunidade, biótopo, ecossistema, hábitat e nicho ecológico. Também discute o princípio da exclusão competitiva e apresenta exemplos de cadeias alimentares e teias alimentares.
1) Estequiometria estuda as relações quantitativas entre substâncias em reações químicas.
2) Uma mol é medida em átomos, moléculas, massa ou volume.
3) Cálculos estequiométricos determinam quantidades de substâncias usando equações de reação e proporções.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. Estudo Dirigido (Sistema Respiratório, Digestório e Urinário)
1. (IFSP 2011) Assinale a alternativa que explica corretamente a difusão dos gases
respiratórios entre o ar atmosférico e o ar alveolar nos seres humanos.
a) O oxigênio, encontrado em menor concentração no ar atmosférico, difunde-se para
dentro dos alvéolos pulmonares.
b) O oxigênio difunde-se para dentro dos alvéolos pulmonares por estar em maior
concentração no ar atmosférico.
c) O oxigênio difunde-se dos alvéolos para o ar atmosférico porque está em maior
concentração no ar alveolar.
d) O gás carbônico difunde-se para dentro dos alvéolos porque está em maior
concentração no ar atmosférico do que no ar alveolar.
e) O gás carbônico difunde-se para fora dos alvéolos por estar em maior concentração
no ar atmosférico.
2. (PUCRJ 2012) O fumo é responsável por provocar ou agravar diversos problemas no
sistema respiratório, e uma das razões para a redução da eficiência respiratória está
relacionada à combinação do monóxido de carbono emitido pelo cigarro com a
hemoglobina.
Sobre essa associação, é correto afirmar que:
a) o monóxido de carbono se liga à hemoglobina formando um composto instável
chamado carboemoglobina.
b) o monóxido de carbono se liga à hemoglobina formando um composto estável
chamado oxiemoglobina.
c) o monóxido de carbono se liga à hemoglobina formando um composto estável
chamado carboxiemoglobina.
d) a ligação entre o monóxido de carbono e a hemoglobina, apesar de estável, é mais
fraca do que aquela que ocorre entre a hemoglobina e o oxigênio.
e) o monóxido de carbono destrói a molécula de hemoglobina após a combinação.
3. (CEFET-MG 2014) Analise os diferentes tipos de adaptações dos animais
representados abaixo.
3º Ano
Instituto Santos DumontInstituto Santos DumontInstituto Santos DumontInstituto Santos Dumont
Aluno:Aluno:Aluno:Aluno: Nº.Nº.Nº.Nº.
Professor:Professor:Professor:Professor: Rafael Menezes Disciplina:Disciplina:Disciplina:Disciplina: Biologia II Data:Data:Data:Data:
Nota:Nota:Nota:Nota:
2. A respeito desses sistemas respiratórios, é INCORRETO afirmar que em animais com
a) respiração aérea, as trocas gasosas ocorrem por meio de pulmões e traqueias.
b) pele permeável, a oxigenação do sangue acontece a partir da periferia do corpo.
c) circulação fechada, o oxigênio vai para a corrente sanguínea pelo processo de
difusão.
d) traqueias, o oxigênio é levado para o sangue dos tecidos ao longo das várias partes do
corpo.
e) brânquias, o oxigênio dissolvido na água é captado pelo fluxo contracorrente nesses
órgãos.
4. (Mackenzie–SP) As reações abaixo ocorrem
(HCO3) -
+ H+ H2CO3 H2O + CO2
a) nos capilares dos tecidos
b) nos capilares da circulação coronária
c) nos capilares dos pulmões
d) no ventrículo esquerdo
e) no átrio direito
5. (UFRRJ) A palavra respiração é utilizada para descrever dois processos distintos,
porém interdependentes, que ocorrem em nível pulmonar e celular. Descreva como
estes fenômenos estão relacionados.
6. (UNIFOR-CE) Uma pessoa almoçou arroz, bife e batatas fritas. A digestão dos
carboidratos, das gorduras e das proteínas ingeridas inicia-se, respectivamente:
a) no estômago, na vesícula biliar e no pâncreas
b) no intestino, no pâncreas e no estômago
c) no intestino, no duodeno, e no jejuno
d) na boca, no estômago e no duodeno
e) na boca, no intestino e no estômago
3. 7. Identifique a alternativa que preenche corretamente as lacunas do quadro abaixo.
ativa (m) trasforma(m)-se em atua sobre sua
digestão origina
a) oligopeptídeos, pepsinogênio, ácido clorídrico, proteínas
b) pepsinogênio, ácido clorídrico, proteínas, oligopeptídeos
c) pepsinogênio, proteínas, oligopeptideos, ácido clorídrico
d) ácido clorídrico, oligopeptídeos, pepsinogênio, proteínas
e) ácido cloridríco, pepsinogênio, proteínas, oligopeptídeos
8. (Uerj 2014) Lipases são enzimas relacionadas à digestão dos lipídios, nutrientes que,
em excesso, levam ao aumento da massa corporal. Certos medicamentos para combate à
obesidade agem inibindo essas enzimas. Assim, como não há digestão de parte da
gordura ingerida, há menor absorção desses nutrientes, contribuindo para o controle do
peso.
Com base nessas informações, conclui-se que tais medicamentos agem principalmente
sobre as enzimas produzidas pelo seguinte órgão:
a) fígado
b) jejuno
c) pâncreas
d) estômago
e) duodeno
9. (ACAFE 2014) A digestão é o conjunto de processos pelos quais os alimentos são
quebrados e transformados em substâncias assimiláveis pelas células. Costuma ser
dividida em: digestão mecânica, que consiste na trituração dos alimentos, e digestão
química, que é a quebra das moléculas orgânicas por ação de enzimas hidrolíticas.
Todas as etapas da digestão química descritas a seguir estão corretas, exceto a:
a) A amilase salivar, também chamada de ptialina, está presente na saliva, e atua sobre
as grandes moléculas de amido e de glicogênio do alimento.
b) As carboidrases, como a lactase e sacarase, são enzimas presentes na bile e que
atuam principalmente na primeira porção do intestino delgado. São produzidas pelo
fígado.
c) A pepsina é a principal enzima ativa no suco gástrico, digere proteínas quebrando as
ligações peptídicas entre certos aminoácidos. É produzida por glândulas presentes na
parede estomacal.
d) A lipase está presente no suco pancreático, digere lipídios, transformando-os em
ácidos graxos e glicerol. É produzida no pâncreas e atua no duodeno.
e) As endonucleases, enzimas que degradam o DNA e RNA em nucleotídios, estão
presentes no suco pancreático e atuam em meio alcalino.
1 2 PEPSINA 3
4
4. 10. (Unesp 2015) No gráfico, as curvas 1, 2 e 3 representam a digestão do alimento ao
longo do aparelho digestório.
É correto afirmar que as digestões de proteínas, de lipídios e de carboidratos estão
representadas, respectivamente, pelas curvas
a) 1, 2 e 3.
b) 2, 1 e 3.
c) 2, 3 e 1.
d) 3, 2 e 1.
e) 1, 3 e 2.
11. (Fuvest SP) Uma pessoa passará a excretar maior quantidade de uréia se aumentar,
em sua dieta alimentar, a quantidade de:
a) amido
b) cloreto de sódio
c) glicídios
d) lipídios
e) proteínas
12. (UFAL) “No homem, os produtos de excreção, resultantes do metabolismo, chegam
ao fígado sob a forma de I e, nesse órgão, são transformados em II”. Para completar
corretamente a frase acima, basta substituir I e II, respectivamente, por:
a) amônia e uréia
b) uréia e amônia
c) amônia e ácido úrico
d) uréia e ácido úrico
e) ácido úrico e uréia
13. (UNESP) Um laboratório de análises clínicas recebeu três amostras de urina, de três
homens diferentes. Após as análises, as amostras revelaram a seguinte composição:
5. Amostra I – ureia, ácido úrico, água e cloreto de sódio
Amostra II – ácido úrico, proteínas, água de cloreto de sódio
Amostra III – proteínas, ureia, água e glicose
14. (UEL 2015) Ambientes dulcícolas e marinhos possuem condições físico
distintas que influenciaram a seleção natural para dar origem, respectivamente, aos
peixes de água doce e aos peixes de água salgada, os quais possuem adaptações
fisiológicas para sobreviverem no ambiente em que surgiram.
Considerando a regulação da concentração hidrossalina para a manutenção do
metabolismo desses peixes, pode
__________ quantidade de urina __________ em comparação com os peixes marinhos,
que eliminam __________ quantidade de urina __________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enun
a) grande, diluída, pequena, concentrada.
b) grande, concentrada, grande, diluída.
c) grande, concentrada, pequena, diluída.
d) pequena, concentrada, grande, diluída.
e) pequena, diluída, grande, concentrada.
15. (Pucrj 2010) No esquema a seguir,
um néfron humano.
Assinale a única opção que indica o trecho do néfron com o evento fisiológico a ele
relacionado.
a) Cápsula de Bowman – filtração glomerular do sangue.
b) Túbulo proximal – absorção d
c) Alça de Henle – formação do filtrado renal final desmineralizado.
d) Túbulo distal – reabsorção de moléculas de proteínas para o sangue.
e) Túbulo coletor – reabsorção de hemácias para o sangue.
ácido úrico, água e cloreto de sódio
úrico, proteínas, água de cloreto de sódio
ureia, água e glicose
Ambientes dulcícolas e marinhos possuem condições físico
distintas que influenciaram a seleção natural para dar origem, respectivamente, aos
eixes de água doce e aos peixes de água salgada, os quais possuem adaptações
fisiológicas para sobreviverem no ambiente em que surgiram.
Considerando a regulação da concentração hidrossalina para a manutenção do
metabolismo desses peixes, pode-se afirmar que os peixes de água doce eliminam
__________ quantidade de urina __________ em comparação com os peixes marinhos,
que eliminam __________ quantidade de urina __________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enun
grande, diluída, pequena, concentrada.
grande, concentrada, grande, diluída.
grande, concentrada, pequena, diluída.
pequena, concentrada, grande, diluída.
pequena, diluída, grande, concentrada.
No esquema a seguir, podem ser observadas as partes componentes de
Assinale a única opção que indica o trecho do néfron com o evento fisiológico a ele
filtração glomerular do sangue.
absorção de macromoléculas do sangue.
formação do filtrado renal final desmineralizado.
reabsorção de moléculas de proteínas para o sangue.
reabsorção de hemácias para o sangue.
Ambientes dulcícolas e marinhos possuem condições físico-químicas
distintas que influenciaram a seleção natural para dar origem, respectivamente, aos
eixes de água doce e aos peixes de água salgada, os quais possuem adaptações
Considerando a regulação da concentração hidrossalina para a manutenção do
que os peixes de água doce eliminam
__________ quantidade de urina __________ em comparação com os peixes marinhos,
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.
podem ser observadas as partes componentes de
Assinale a única opção que indica o trecho do néfron com o evento fisiológico a ele
6. Gabarito do
1 – B
2 – C
3 – D
4 – C
5 – A respiração pulmonar é
contato com a hemoglobina (HbO
o oxigênio é usado pelas mitocôndrias para a respiração celular.
6 – E
7 – E
8 – C
9 – B
10 – C
11 – E
12 – A
13 – anulada (faltaram as assertivas)
14 – A
15 – A
do Estudo Dirigido (Bio II – Rafael Menezes
respiração pulmonar é a forma de entrada do oxigênio no corpo, o qual em
contato com a hemoglobina (HbO2) é transportado para as células/tecidos
o oxigênio é usado pelas mitocôndrias para a respiração celular.
as assertivas)
Menezes)
forma de entrada do oxigênio no corpo, o qual em
é transportado para as células/tecidos. Nas células